近年來(lái)，國(guó)內(nèi)留學(xué)生低齡化的趨勢(shì)愈加明顯，許多家庭，在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，在高中時(shí)就把孩子送出了國(guó)，十四五歲的孩子早早就離開了家，踏上了辛苦的求學(xué)道路，那么，為什么越來(lái)越多的家庭選擇送孩子赴美接受高中教育呢?

首先，相比于國(guó)內(nèi)高中較為單一束縛的應(yīng)試教育，美高的教育理念更加注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。在課程設(shè)置上也較為多元，既有基本知識(shí)的必修課，還有培養(yǎng)個(gè)性興趣，挖掘個(gè)人潛能的選修課，舞蹈、美術(shù)、影視表演等各個(gè)大類都囊括其中。

與此同時(shí)，在授課方式上，與國(guó)內(nèi)高中直接教授的形式也有所不同，美高更傾向于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過(guò)課下大量查閱相關(guān)文獻(xiàn)，或是親身實(shí)踐來(lái)吸收獲取知識(shí)，在這個(gè)過(guò)程中只起到指導(dǎo)作用，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

其次，如果家長(zhǎng)本身就希望，未來(lái)拼一拼孩子能就讀美國(guó)的世界牛校，那么就讀于美高相比于在國(guó)內(nèi)高中就讀，在一定程度上還是有優(yōu)勢(shì)的：

其一，國(guó)外的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境更利于孩子英語(yǔ)水平的提升，在國(guó)內(nèi)通過(guò)課程學(xué)習(xí)才能提升的英語(yǔ)，在國(guó)外的生活場(chǎng)景中時(shí)刻都需要應(yīng)用，這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程會(huì)更加自然，尤其是對(duì)低齡兒童而言;

其二，身處美國(guó)自然更加容易獲取到一手的升學(xué)信息或政策，此外，有美高經(jīng)歷的加持對(duì)于申請(qǐng)部分美本學(xué)校還是有幫助的。