怎樣聯(lián)系、組織一次在學校的講座一，活動名稱
二，活動目的及意義
三，活動時間
四，活動地點
五，活動現(xiàn)場人物：留學專家，主持人，有意向留學的學生等
六，活動流程：
1，提前一周聯(lián)系該校的學生會領(lǐng)導，進行有效溝通，預定當天的講座場地 ，并由該學生會領(lǐng)導社團成員于講座當天中午向?qū)W生免費發(fā)宣傳冊（宣傳冊包括什么要說清楚）。確定當天留美專家
2，當天提前一天到該校，中午在餐廳門口向?qū)W生發(fā)宣傳單，介紹晚上在校園的講座，說明晚上講座的時間及地點
3，就是具體的講座了，說明你們的講座都會向同學們介紹什么
七，活動預算：大約800元左右（這個得提前和學生會的人談好，看效果給錢）
八，可行性分析：
九，預期效果
差不多就這樣，因為我也是要做策劃，希望能夠幫到你哦~~~加油干?。?br>
中國全國助殘日是中國殘疾人節(jié)日。1990年12月28日審議通過的《中華人民共和國殘疾人保障法》第48條規(guī)定： 每年五月第三個星期日，為全國助殘日。
我們都擁有一個健康的身體，能感受大自然的美麗與神奇，可不是嗎?我們能用眼睛飽覽多彩的世界，我們能用耳朵欣賞美妙的音樂，我們能用甜美的嗓音說話、唱歌，我們能感受到鳥語花香?？墒牵谖覀兊纳磉?，生活著一些不幸的殘疾兒童，身體的殘疾讓他們無法享受人生的快樂，他們有的永遠生活在黑暗的世界里，不知道世界如此多彩而美麗;有的永遠生活在無聲的世界里，從沒聽過小鳥歡快的叫聲，不能用話語表達自己的愿望，更不能用歌聲表達自己的快樂;有的因雙腿殘疾而無法快樂地游戲，有的因雙手殘疾無法正常地生活。他們做任何事情都比我們常人困難得多，他們需要我們?nèi)鐣年P(guān)愛，需要我們每一個健康人的關(guān)心與幫助。
5月XX日是法定 全國助殘日 。今年的活動主題是：真實的了解，真摯的關(guān)愛。大力弘揚人道主義思想，倡導扶殘助殘的社會風尚，營造團結(jié)友愛的社會環(huán)境，推進社會主義精神文明建設。學校決定響應上級號召，在全校范圍內(nèi)開展助殘活動。
一、活動主題：真實的了解，真摯的關(guān)愛
二、活動宗旨：進一步弘揚中華民族“扶弱助殘”的傳統(tǒng)美德，逐步形成全社會都來理解、關(guān)心、幫助殘疾人的良好氛圍，營造扶殘助殘的社會風尚;增強殘疾人自尊、自信、自立、自強的信念，促進特教事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展。
三、活動時間：第十五周(5月17日 5月23日)。
四、活動內(nèi)容與要求：
1、充分認識活動的意義，加強宣傳工作。四、五、六年級各班要寫一份宣傳稿、辦一張手抄報，積極宣傳助殘活動，動員全體學生都來為殘疾兒童少年獻一份愛心、盡一份微薄的力量，關(guān)心弱勢群體，逐步營造一個理解、尊重、愛護、幫助殘疾人的良好氛圍，形成平等、團結(jié)、友愛、互助的社會主義新型的人際關(guān)系，促進社會主義精神文明建設的進一步發(fā)展。
2、普遍開展一次助殘獻愛心活動。各班要組織一次以 真實的了解，真摯的關(guān)愛 為主題的班會，引導他們自發(fā)、自愿地把節(jié)省下來的零花錢和多余的學習、生活用品捐贈給殘疾學生，幫助身邊有殘疾、有困難的同學，用實際行動表達對殘疾學生的關(guān)心和幫助。
3、開展 愛心助殘 募捐活動
一要加強對 愛心助殘 募捐活動的領(lǐng)導。廣泛宣傳情系殘疾學生、奉獻一份愛心、幫扶殘疾人的重要意義。
二要本著自愿的原則，采取各種有效措施，激發(fā)廣大師生參與 愛心助殘 募捐活動的熱情，切實做好募捐工作。在募捐活動中，不得以任何理由搭車收費。
三要為募捐活動設立募捐箱和指定負責人，募捐的資金要做到張榜公布、公開透明。任何班級不得截留挪用募捐資金。
4、各班要從身邊做起，發(fā)現(xiàn)身邊需要幫扶的同學、家庭，積極開展手拉手 一助一 、 多助一 的幫扶結(jié)對活動，使之長期化、制度化。各中隊可組織志愿者深入社區(qū)，幫助殘疾人辦實事、辦好事，切實幫助殘疾人解決實際困難。
5、做好宣傳報道工作
要以開展 全國助殘日 活動為契機，緊緊圍繞活動主題，充分利用網(wǎng)絡、板報、宣傳欄、橫幅、標語等多種形式，大力宣傳政府為幫扶貧困殘疾人和保障殘疾人基本生活而采取的積極政策和有力措施，深入報道扶殘助殘先進集體與個人的動人事跡，引導師生進一步關(guān)注、關(guān)心殘疾人，積極營造有利于殘疾人事業(yè)發(fā)展的良好社會環(huán)境。
活動策劃 篇2一、 活動背景
女生節(jié)在各大高校已經(jīng)有一定的歷史，雖然女生節(jié)來源各有其說，但無疑都是為了慶祝女生的節(jié)日。作為大學生的我們，正值青春年華，身邊不乏擁有優(yōu)秀品質(zhì)的女生。在3月7號這個專門屬于女生的節(jié)日里，我們希望能夠有一個機會來展示經(jīng)管女生的風采。
我校是一個女生比例遠小于男生的學校，女生節(jié)必定是一個適宜在校園中展開的活動。
二、 活動主題
做女生精彩不停！5
三、 活動口號
魅力女生，活力青春！
四、 活動意義
關(guān)愛女生，尊重女生，號召全院女生都參與進來，樹立南昌航空大學經(jīng)管學院女大學生健康、向上的積極形象。同時，展示女生風采，凸顯女生美麗，增強女生的自信心，提倡女生生活時尚新概念。給每位在校女生送上祝福，創(chuàng)造良好的尊重女生的校園風氣。
五、 活動主辦方、承辦方
經(jīng)管學院兩委會女生部
六、 活動流程
1）、女生節(jié)——宣傳
首先，打印經(jīng)管女生部女生節(jié)的宣傳單，宣傳單主要宣傳女生節(jié)的意義，以及提醒男生可以在女生節(jié)幫助女生做力所能及的事情。在11、12、21、22、27、28棟貼出。
然后，3月7號在一食堂擺攤點，同時宣傳女生節(jié)。
最后，把活動進行過程的精彩瞬間用相機記錄下來，做后期宣傳。
2）、女生節(jié)精品活動
1、你的心愿我來圓
在擺點處放2張展板，請女生在便利貼上寫下自己的小小心愿，并且留下聯(lián)系方式。然后貼在展板上，由男生選擇自己能夠滿足的愿望，去幫助女生實現(xiàn)。
這個活動是為了在女生節(jié)這樣一個特別的日子里，讓女生開心的過一天。
2、只想對你說
在擺點處準備氣球，讓男生寫下自己的祝福，可以是給陌生女生的，也可以是給自己的認識女生。給陌生女孩的祝福氣球由我們女生部隨機送給女生，并祝女生節(jié)快樂。
這個活動是想讓同學之間互相關(guān)愛，關(guān)心女生。
3、今天你就是“ lucky girl”
在女生節(jié)前宣傳，在女生節(jié)當天穿幸運色衣服的女生將會獲得一份小禮物。
這個活動是想鼓勵女生要自信，自己愛的顏色，自己愛的衣服，就要勇敢穿出來。只要是健康，充滿活力的女生，都是最漂亮的。
七、 活動分工
活動策劃：蔣宇煒、劉樺、藍天瑩
物品采買：田思佳、李喬、靳芳、盛茜茜
現(xiàn)場控制：史天宇、朱俊偉、羅朝凌
展板搬運：童水根、徐飛、徐文凱
擺點工作人員：女生部全體
八、 活動經(jīng)費預算
宣傳單 100張 10元
便利貼 4包 20元
碳水筆 10支 10元
氣球 1袋 10元
小禮品 20份 50元
合計：100元
活動策劃 篇3一、活動背景：
三年寒窗，一生不舍。一中給了我們數(shù)不清的驕傲與感動，我們進入大學后，時刻感激著母校?；厥兹陼r光，感觸良多，每個人都有很多的心里話想對一中說，有很多的經(jīng)驗想與學弟學妹分享。為此，特舉行本次“把大學帶回母?！眱?yōu)秀畢業(yè)生回訪母校宣講會，給畢業(yè)生們一個回報母校的機會，也給一中學子一個與大學生們面對面交流的機會。
二、活動目的：
1. 通過講述一些學霸們高考親身經(jīng)歷，解答學生對于高考的一些疑惑問題，傳授自己的學習經(jīng)驗及方法，從根本上解決學弟學妹的學習困難，為他們高考打上堅實的基礎。
2. 通過介紹人生學業(yè)就業(yè)規(guī)劃，為處于困惑中的高中學生指明方向，提醒他們早作打算，不要囿于書本知識。推動萊蕪一中“為終生成功奠基”的`育人目標早日實現(xiàn)。
4. 通過開展回饋母校系列活動，表達對母校教育之恩的感謝和情系母校的深厚感情，體現(xiàn)萊蕪一中畢業(yè)生的優(yōu)良素養(yǎng)和責任意識，展現(xiàn)萊蕪一中全方位育人的真實成果。
三、活動主題：
我們的一中，我們的大學
四、活動口號：
把大學帶回母校
五、主辦單位：
萊蕪益學聯(lián)
六、活動人員、時間、地點：
1.人員：萊蕪一中優(yōu)秀畢業(yè)生、萊蕪一中在校學生
2.時間：XX年1月1日----XX年1月31日
3.地點：山東省萊蕪市第一中學
七、進度安排：
時間
工作任務
1月1日——1月3日
籌備策劃、聯(lián)系優(yōu)秀畢業(yè)生
1月4日——1月10日
聯(lián)系學校，爭取取得學校支持和幫助
1月11日——1月20日
整理學習資料、個人簡介、PPT等材料
1月21日——1月25日
聯(lián)系社會組織或企業(yè)取得經(jīng)費支持
1月26日——1月31日
邀請學校領(lǐng)導、現(xiàn)場宣講以及活動總結(jié)
活動策劃 篇4活動時間：3月28日
地點：天興羅斯福9f大連環(huán)球雅思培訓學校
一、活動宣傳
活動宣傳是辦好教育展的關(guān)鍵所在，為了更好的舉辦教育展特將宣傳活動做以下安排：
宣傳：
1.大學宣單宣傳：在活動舉辦前2星期進行各大學派單宣傳，宣傳教育展信息
2.大學海報宣傳：在各大學墻報處張貼教育展內(nèi)容海報
3.招生代理宣傳：跟各校簽約的招生代理輔助宣傳，邀請招生代理手中的準學員參與活動
4.報紙廣告宣傳：在活動舉辦前一星期內(nèi)進行2次報紙宣傳
5.咨詢部宣傳：咨詢部咨詢師在咨詢過程中提出留學展活動，并邀約咨詢者參加；針對以前咨詢而沒有報名的咨詢量以邀請參加留學展名義進行回訪，同時邀約參加活動
6.學校網(wǎng)站宣傳：建留學展專題頁面，對留學展進行全面報道
7.網(wǎng)絡宣傳：制定留學展文案，在相關(guān)網(wǎng)站論壇、學校博客、百度貼吧里進行宣傳
8.參展中介網(wǎng)站宣傳：將留學展內(nèi)容發(fā)給參展企業(yè)，進行參展企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)站宣傳
9.相關(guān)qq群宣傳：在特定的qq中發(fā)布展會消息，適當邀約人員參加
二、參展中介確定
在活動舉辦前2星期進行參展企業(yè)確定，按照參展企業(yè)的、名單進行會展布展
三、學校布展
1.把906教室座位學校展區(qū)，以兩門為進出口，呈口子型擺設
2.按照學校宣傳課程分內(nèi)部課程展區(qū)、優(yōu)秀學員展區(qū)和出國留學學員展區(qū)
3.不同課程擺設為1-2張桌子，上面有單頁，表，課程詳解、x展架或易拉寶
4.參展課程：雅思、托福、gre、一對一、口語、4+4、v+3、v+4、sat等課程
5.在參展區(qū)播放學校介紹光盤
6.講座安排在教學907室，以便學員參與
四、活動方案
1、市場部
（1）根據(jù)活動內(nèi)容及涉及范圍，市場人員針對自己負責市場進行宣傳，特別是大學、高中學員全體
（2）根據(jù)活動宣傳需求，在各個信息發(fā)布媒體網(wǎng)站、論壇、博客、qq群進行活動宣傳
（3）活動前，對會展所需物品進行清點，會展前一天進行會展布置，會展音箱等物品進行調(diào)試，保證會展期間無誤
（4）負責會展期間單頁的安排，學校宣傳片的播放，會展活動秩序維護
（5）負責宣傳期參加活動人員名單的確定
（6）講座場地布置，播放宣傳片，講座禮品準備，配合教學部進行講座互動安排
（7）活動當天的拍照工作
（8）會展結(jié)束后會場的清理、歸納，宣傳物品的回收
2、教學部
（1）接收到市場部關(guān)于會展活動時安排會展講座的內(nèi)容制作
（2）在會展前1星期進行講座試講
（3）講座內(nèi)容的修改于確定
（4）當日會場的氣氛把握和演講，現(xiàn)場互動，部分意向?qū)W員的跟蹤
3、咨詢部
（1）負責活動前期的邀約、回訪跟蹤
（2）輔助市場部進行會展安排
（3）會展當天的現(xiàn)場咨詢講解錄入工作
（4）引導參與者參加講座
（5）輔助講師進行現(xiàn)場互動工作，禮品發(fā)放工作
（6）配合市場部進行會展結(jié)束后的物品清理工作
五、活動物品準備
（1）宣傳資料、課程宣傳單頁
（2）學校宣傳手提袋
（3）講座獎品
（4）表
（5）易拉寶、x展架、橫幅、宣傳海報
（6）白板筆、板擦、投影儀、電腦、宣傳片、音箱
（7）照相機、咨詢臺
（8）辦公用品（桌椅、筆、文件夾、紙杯、手提袋、大頭針、別針、透明膠、剪子、裁、紙刀、訂書器、便簽紙、名片、咨詢單等）
六、注意事項
（1）當日員工全部著工裝上班
（2）注意維護學校形象
（3）維護會展當日秩序，不得大聲喧嘩、無理喧鬧
（4）聽從組織安排，積極配合學校工作
七、活動分組
（1）宣傳組
主要負責活動宣傳，活動前期宣傳，邀請目標群體人群參加活動，活動當日照相；活動文案，活動當日的場地布置，活動后期宣傳
（2）咨詢組
活動當天的現(xiàn)場咨詢工作，講座換防凍環(huán)節(jié)的輔助工作；活動前期的邀約，場地布置與會后處理工作
（3）接待組
負責活動當天的人員接待和安排工作
（4）技術(shù)支持
負責活動前后的設備調(diào)試和安檢工作
（5）公關(guān)外聯(lián)組
負責出國留學企業(yè)的邀約參展工作，確定參展企業(yè)的名單、數(shù)量及參展日當天參展企業(yè)的位置安排工作
（6）保衛(wèi)組
負責參展當天的活動秩序包圍工作及應急性處理工作
（7）采購組
負責展會所需物品的歸納，采購工作
（8）講師組
負責活動講座內(nèi)容制作，當日講座宣講，學員互動溝通工作
八、活動時間安排
時間組別活動內(nèi)容3月14日-3月24日宣傳組進行活動宣傳、參加人員邀約工作咨詢組進行客戶回訪，邀約參加展會公關(guān)外聯(lián)組邀約企業(yè)參加，確定參加企業(yè)名單3月16日前采購組采購部收集各組所需采購物品，18日前準備好3月18日講師組負責講座內(nèi)容的制作3月20日講師組進行講座內(nèi)容試講，及修改工作3月22日公關(guān)外聯(lián)組負責確定邀約企業(yè)名單，并進行展位布展計劃3月24日咨詢組確定邀約名單宣傳組確定邀約名單3月25日宣傳組會展當日宣傳物品清點咨詢組會展當日咨詢物品的清點采購組負責臨時物品采購工作3月26日公關(guān)外聯(lián)組確定參展企業(yè)的展位，企業(yè)參展要求及物品3月27日技術(shù)支持所需設備的調(diào)試、安裝、檢查工作宣傳組會展布置咨詢組會展輔助布置工作3月28日所有組會展日工作
九、活動費用預算
（1）活動條幅
（2）海報
（3）單頁
（4）咨詢表
（5）x展架、易拉寶
（6）講座活動的派發(fā)獎品
（7）平面媒體宣傳
（8）其他采購用品
十、活動當天執(zhí)行
1、活動接待組前臺接待
2、公關(guān)外聯(lián)組負責參展企業(yè)的溝通協(xié)調(diào)
3、咨詢組的現(xiàn)場咨詢、測試
4、宣傳組的資料裝袋、派發(fā)工作；講座室內(nèi)布置
5、保衛(wèi)組保持會展秩序
6、參展活動中的照片拍攝工作
7、技術(shù)支持負責講師講座用品的安裝、調(diào)試
8、講座安排
9、講座中互動環(huán)節(jié)的獎品抽取
10、會展后期的會場處理工作
我想去美國留學，北京的有沒有好的機構(gòu)介紹以下是留美讀了兩年的碩士的棕櫚主導師分享：
身為留學領(lǐng)域中的一員，從北大接受了四年國內(nèi)高等教育，又留美讀了兩年的碩士感受了西式教育，申請途中找過中介，也積累了各種申請心得?；貒?，我輾轉(zhuǎn)進入了棕櫚，從事留學教育行業(yè)已經(jīng)7年了，帶過的學生也有上百個。從申請者，到留學生，再到導師，在留學圈里我體驗了多方位的各個角色。所以對于這一話題，我覺得自己有義務更有責任來分享自己的體會和經(jīng)驗：
我也曾是中介的學生
我從 2009 年開始了美國的申請之路（不好意思暴露年齡了）。11 年開始作為海外導師輔導學生申請，15 年和留學的小伙伴們創(chuàng)業(yè)，16 年全職加入一家高端留學公司，17 年加入“棕櫚大道”并作為研究生主導師，還是經(jīng)歷過各種各樣的留學咨詢模式的。
現(xiàn)在很多同學還是習慣性的叫我們“中介”每次我也會不厭其煩的指正他們，我們是咨詢模式，和學校之間沒合作，也不會收任何返傭，而是給你提供更多的信息，陪伴你走過這段申請之路。
先說說自己的情況吧，北大小眾專業(yè)畢業(yè)，屬于新專業(yè)。上大學就差不多決定出國了，然后咨詢了自己上面的三屆學長姐，很早就準備了 GT 考試，大二下開始做本科生科研，到大四申請季時候算上畢業(yè)設計共 3 段，沒 paper，那時候也不流行海外科研。大三下的時候，知道的也就是當年最風靡的英語培訓機構(gòu)的留學，還有考 GT 時候某 BBS 的留學輔導以及到我們學校做過好幾場講座的某培訓班模式，最終選擇了某培訓班模式，想的是改變自己內(nèi)向不愿意溝通，強迫自己去做事，在留學申請過程中提高自己的能力。
那時候費用是小一萬左右，大三暑假，我就和 20 多名小伙伴一起參加六次培訓講座，培訓師告訴我們?nèi)绾蝸韺懳臅绾翁状?，甚至有一次是在紫竹院公園跑步，告訴我們，遇到困難和挫折要堅持。這個模式的優(yōu)點就是我剛說的，留學一切過程自己是完全了解的，主動的參與一切。
但是弊端也是顯而易見的：首先，培訓師根本不了解你的專業(yè)，選校上提供不了任何指導，只是讓我“自己查”以及“多和老師同學交流”。剛說了我新專業(yè)小專業(yè)，5 個人中只有我一人出國，上面幾屆出國的學長姐也是屈指可數(shù)（雖然大多數(shù)后來到了國外，我都和他們保持了聯(lián)系），所以，“自己查”只能讓我看到自己方向有哪些學校在開有哪些老師在做，聯(lián)系學長姐也不知道哪些項目能申請到，樣本量太少。
因此按照培訓師的輔導進行“套磁”后，基本所有老師都回復了，鼓勵申請，我盲目的選擇了 9 所自己專業(yè)的名校 Ph.D。最后結(jié)果也不用說了，除了一個綜合排名50左右的 Ph.D. 和一個 30 左右的 Ph.D. 老師聯(lián)系過告訴我申請到 Ph.D. 的基本都有 paper 有 MSc 學位，建議我先讀 MSc，其他“全聚德”。僅存的兩個offer，無疑家里還是狠狠心支持了我讀那個排名更高的 MSc，并且我積極聯(lián)系老板，給了半獎。
申請成功，只是挑戰(zhàn)的起點
到了美帝的第一學期，我就出現(xiàn)了強烈的不適應。在國內(nèi)的時候出野外都是老板帶著，師兄師姐，男同學一起采樣，大家說說笑笑。但是美國，我上的課在一片林子里面，我方向感不好就走丟了（現(xiàn)在還是看著地圖都能走反方向的人），最后雖然被老師同學找回來，還是心有余悸，那片林子的錄像顯示，晚上熊出沒。加上老板讓我一個人開車暑假去野外采樣，但是答應給我全獎。我猶豫了一段，真的適應不了，考慮也真的不適合女生作為長久發(fā)展，放棄了，這里確實挺對不住老板的。
我轉(zhuǎn)了方向，換了新的學術(shù) advisor，現(xiàn)聯(lián)系這個方向的老師，但是每個老師基本學生都帶滿了，最后我的學姐幫我找到了一個實驗室做助研，但是做的比較基礎的工作，也就失去了發(fā) paper 和繼續(xù)讀 Ph.D. 的機會。
這里為什么和大家說這些呢？如果申請的時候，能夠有海外的學長姐，告訴我還有哪些路可以走，我能申請到什么方向，自己思考清楚能做什么，這些彎路就少走多了，也許能成為另外一個方向的 scholar 吧，唉。
由于自己進過坑，當一個留學創(chuàng)業(yè)公司一封郵件發(fā)過來時候，我就毫不猶豫注冊了海外導師，希望提供一些 insights, 幫助后來人少走一些彎路。很快，我就通過了面試、筆試的考核，并且有了自己的學生。在這個過程中，我也學習和收獲了很多。首先是對學校的研究，開始只帶自己相關(guān)專業(yè)的學生嘛，我和周圍同學請教、向 professor 了解整個錄取的過程，告訴學生怎么選到最適合自己的。后來，我開始嘗試帶不同專業(yè)的同學，了解各種專業(yè)的特點，廣泛聽各種專業(yè)的學長姐講座，了解國外各個專業(yè)的發(fā)展趨勢和就業(yè)，再開始輔導同學。同時自己在文書方面，讀了大量的美國人寫的 SOP，了解什么文書才是好的文書，并且把自己積累的知識告訴輔導的學生。
曾是“過來人”，決心做導師
漸漸的，我的學生們申請到美國各大名校，我也在這個過程中收獲了信任和成就感。畢業(yè)之后前幾年，我還是希望在自己的專業(yè)方向發(fā)展，只是業(yè)余申請季帶幾位同學輔導留學。
2015 年的一個契機，幾位小伙伴找到我，一起做了一個留學平臺，吸納了幾百名和曾經(jīng)的我一樣的海外專業(yè)導師，做留學輔導。我負責管理這個海外導師團隊，并且挑選優(yōu)秀老師做講座。在策劃組織講座、溝通協(xié)調(diào)輔導同學過程中，我了解到了更多海外名校到底是什么樣的，同學們能有什么樣的發(fā)展。最多一次我親自組織了 500 多人的線上講座，滿滿的干貨收獲了大量同學的好評，讓我覺得這份事業(yè)更有意義。
還要說一句，我也是那個時候開始知道棕櫚大道的，學習了他們的講座模式。但是做了一年之后，由于當時大家都是兼職，忙于學業(yè)和自己的工作，這個平臺逐漸也就擱淺了。棕櫚大道由于有大量全職的小伙伴們，每個人都很盡力，所以越發(fā)展越壯大，我也是那個時候有了加入棕櫚大道的想法。
但是那時候沒有全職的崗位，所以負責人和我說先做專業(yè)導師吧，那一年我和她一起輔導了一名同學申請到了 CMU 的 CS 專業(yè)， 還有其它幾所名校。我正好也找到了其他機會，有一家離家近的高端留學咨詢吸引了我，我由于經(jīng)驗多，負責了大量學生的本科和研究生規(guī)劃和申請。
雖然我得到了很多鍛煉，但是這種將申請割裂成為規(guī)劃、流程和文書的模式，讓我覺得對同學的發(fā)展是不利的。作為學生，你要和很多不同的老師來協(xié)調(diào)和溝通，不同環(huán)節(jié)流水線的作業(yè)模式，感覺效率低溝通不順暢。而且由于大量老師種種原因頻繁離職（這里我就不細說了，總之靠自身責任心在支撐低收入下的強加班節(jié)奏），又頻繁招聘到新老師，又需要各種交接和安撫同學情緒。所以最終我選擇離開了，并且找到機會全職加入了棕櫚作為研究生主導師。
棕櫚模式
▼ 優(yōu)點：主導師+專業(yè)導師+班主任+督導+外教模式。首先，避免了純專業(yè)導師水平參差不齊，沒經(jīng)過專業(yè)訓練的弊端。棕櫚是專業(yè)導師要經(jīng)過培訓和考核才能上崗，而且基本都是名校專業(yè)排名前 20 的在校生/畢業(yè)生。
發(fā)揮了專業(yè)導師對該專業(yè)發(fā)展趨勢和現(xiàn)在招生情況的了解這一個大優(yōu)點。然后主導師在選校和文書環(huán)節(jié)主要負責，大多數(shù)都是像我在海外留學過的人，然后做過若干年積累了各種各樣學生情況的導師。
還要有督導的監(jiān)督機制，非常嚴厲的對客訴處理機制（嗯，學生為上），能從機制上和用人上選擇靠譜的主導師+專業(yè)導師，并且對不靠譜的人淘汰和拉黑制度。申請季之前針對每年的變化會進行專業(yè)培訓和考核，確保給同學的訊息都是最新的，有針對性的。
還有就是申請季之前的規(guī)劃+選校+文書都是主導師在全程負責，溝通效率高，沒有模塊之間各種溝通不暢，比如文書老師不知道學生學校怎么選出來的，流程也不了解之前怎么進行規(guī)劃的。
▼ 缺點：說了這么多，確實我覺得也有缺點在的。比如比 DIY 和單獨海外學長輔導、單篇文書略貴（因為好的主導師、督導、外教這些都是成本?。?。但除此之外，基本不打廣告，靠口碑宣傳。老學生滿意了帶來了新學生，嗯，我自己也有啦。
以上就是我作為學生和作為兼職海外導師、創(chuàng)業(yè)者、全職負責帶學生申請的老師一些體會，不吹不黑。如果你要了解一個機構(gòu)，最好先看看創(chuàng)始人和領(lǐng)導層的愿景和價值觀是什么，不要只看前期咨詢師怎么和你說申請成功的例子有多少，因為有些可能是編的，有些就算是真實的，你也要看看你和別人情況是不是一樣。
還有最好你能了解到，實際帶你的老師是怎樣的，他對你的專業(yè)了解有多少，你們倆溝通方式是否彼此舒服。
說說來棕櫚之后，同學的申請結(jié)果吧。去年作為主導師先后輔導過 20 多同學，斯坦福 3 個 offer，伯克利 2 個，哥大若干（這學校有些專業(yè)還是競爭挺激烈的），杜克、康奈爾，還有 3 個前 30 的全獎博士錄取。
這些都和學生的努力和配合程度分不開的，如果你交了錢指望甩手做別的，棕櫚還是不適合你的，這里同學需要全程參與，上課、反復溝通，一遍遍修改。
棕櫚大道北京辦公室
出國留學應該先學什么？想出國留學順利完成學業(yè)的話，首先要打好語言基礎。但雅思或托福成績不等于真實語言水平。大多數(shù)通過國內(nèi)的語言培訓機構(gòu)學習應試技巧，甚至是用一些非正常手段獲得較高的分數(shù)，從而申請到的世界排名靠前的院校。學生在出國后，實際語言能力無法支持學生順利完成學業(yè)。而人們熟知的3+1+1留學項目，學制是第一年語言基礎（國內(nèi)）第二三年學習國外專業(yè)課程，這樣一來，既打好了語言基礎，又避開了直接出國留學前2年的高淘汰期。其次，當下學生的獨立生活能力偏弱，大多數(shù)學生在出國前都是和父母一起生活，起居飲食方面習慣了有人照顧，而出國后面對一個人獨立生活，心理壓力過大，很多學生在飲食上也出現(xiàn)問題，影響到健康，從而直接影響學業(yè)的順利完成。而3+1+1或2+2項目正好彌補了這一點，就比如我外甥女上的北航3+1+1，國內(nèi)北航校內(nèi)學習生活3年，不僅自理能力提高了不少，由于北航的良好學習氛圍和老師嚴格的管理，自律能力和學習能力都提升特別快。而且適合3個同學一起申請到英國同一所學校的，在生活上互相照應，很容易就渡過了不適期順利完成學業(yè)。這讓家長省了不少心，孩子們也安心了許多。
最后，學習方式的變化是對學生極大的挑戰(zhàn)，國外院校基本采用引導式教學，課堂學習方式主要有兩種，Lecture（講座）和小組討論，沒有國內(nèi)授課分章節(jié)，按計劃逐步推進的教學方式，沒有固定教材，授課教師會提供大量書單，且教師提供書單內(nèi)已包含的理論知識老師課堂上一般不再講述，老師的通常想法是“學生已進入大學，首先是認識字的，其次是有基本的閱讀和學習能力的，書上已明確給出了所以不需要再浪費課堂時間來講了”，課堂常常是以案例分析或項目應用為主進行分析討論。學生以自學為主，要到圖書館自行大量查閱資料，整合知識寫出報告或論文、做演講等，沒有死記硬背的條條框框，考試幾乎沒有固定答案，這對于傳統(tǒng)中式教育下的中國娃來說，沒有扎實的語言基礎、很強的學習和自律能力及知識整合能力，會導致很多學生在專業(yè)課學習上很難適應。而留學3+1+1第二年和第三年正好彌補了這一點，才使不少項目學生順利實現(xiàn)了家庭的留學夢想。出國留學的問題需要出國留學，必須考慮一下九大問題，考慮好了出國的時候才能做的知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
第一問：自己的孩子對出國感不感興趣？
有很多家長在為孩子的出路做打算的時候不去咨詢孩子的意見，只是一味地從自身的角度出發(fā)，按照自己的意愿去安排孩子的道路。這一點在出國留學方面表現(xiàn)的尤為明顯。留學往往要讓孩子到異國他鄉(xiāng)獨自生活，國家間文化和生活的巨大差異往往會給孩子們造成很多困難，特別是現(xiàn)在的孩子很少離開父母的身邊，如果對出國不感興趣的話，一個孩子往往出去了也很難取得很好的成績。作為家長，孩子感興趣，這是檢驗自己的孩子是否適合出國留學的首要標準。
第二問：出國留學的主要障礙是什么？
孩子出國留學生活的障礙主要來自于三個方面：一是思維方式的差異，中西方的思維方式存在著巨大的差異性，孩子在中國已經(jīng)習慣了東方式的思維方式，突然轉(zhuǎn)變到一個完全不同思維方式的國家生活必然會產(chǎn)生很大的交流和融入困難；二是孩子獨立生活能力的不足。現(xiàn)在的孩子往往是獨生子，一直在父母的照顧下生活，普遍的缺乏一種獨立生活的自理能力，但是出國之后基本上是一個人在生活，無論是學習還是生活都對孩子的獨立能力提出了很高的要求；三是語言的障礙，孩子出國前一定要過好語言關(guān)，有很多例子說明，語言的障礙成為孩子出國后學習和生活的最大難題。
第三問：家長的準備工作做的充不充分？
家長的準備工作主要體現(xiàn)在孩子的教育準備工作上。準備工作主要在以下幾個方面：一是進行必要的英語培訓和學習，幫助孩子過好語言關(guān)；二是有意識的鍛煉孩子的獨立生活能力；三是對孩子進行必要的生存技能的訓練，比如開車、烹飪以及理財?shù)龋凰氖嵌嘧尯⒆勇犚恍┝魧W方面公益性的講座，讓孩子積累相關(guān)的知識；五是做好出國經(jīng)濟擔保金的準備工作。
第四問：家庭的經(jīng)濟能力足不足以支持幾年的國外留學開支？
對一個家庭來說，出國留學的費用并不是一個小數(shù)字，所以在送孩子出國之前，家長一定要對自己的家庭經(jīng)濟狀況有一個客觀的評估，確保自己的經(jīng)濟狀況可以支撐孩子幾年的出國留學生涯。現(xiàn)在家長普遍存在著一種想法，就是他們希望靠自己孩子在國外邊上學，邊打工補貼學費。這其實是一個誤區(qū)，孩子可能因打工掙學費，將學習時間拉長至七八年，或因勤于打工而疏于學習。所以準備好足夠的資金為孩子們的留學生活保駕護航是非常有必要的。
這里列出了一個主要熱門留學國家的留學費用表，可以讓準備留學的家長心中有個數(shù)：
英國：因地區(qū)和學校的不同，生活費和學費差異較大，生活費在倫敦每年大概要5萬人民幣，其他的地區(qū)就相對便宜一些。本科一年約需費用25到30萬人民幣，出國需保證金50萬人民幣。
美國：簽證較難辦，且費用較貴。美國大學學費大都每年超過3萬美金。生活費每年1萬美金；加拿大：大學費用取決院校所在的省份和選修科目，一般情況下，留學生每年學費大約4-8萬人民幣，生活費用一年大約是5-6萬人民幣。
加拿大需要資金擔保，讀本科要50萬人民幣，研究生要30萬人民幣。
澳大利亞：讀中學每年學費4-5萬人民幣；讀研和讀本科的學費6-8萬人民幣；讀語言學校每年5萬人民幣左右。生活費每年大概4-5萬人民幣。需要資金擔保，本科60萬，研究生40萬。
德國：公立大學不需學費，生活費每年3-4萬。出國前，須有800學時的語言培訓，語言學校的學費每年1萬元人民幣左右，讀語言期間，不能打工，讀大學才能打工，不需資金擔保。
日本：每年學費3-4萬人民幣，日本東京的生活費約2.5-3萬人民幣，其它社區(qū)略少。生活費不包住宿，住宿費每年2萬人民幣。讀語言每年4-5萬元。醫(yī)保400-500元。法律允許打工，東京需要20萬的資金擔保，其它地區(qū)不需要。
第五問：出國留學國家和專業(yè)到底要如何選擇?
留學國家的選擇主要看兩方面，一是家長和孩子的意愿，對哪個國家感興趣；二是家庭的經(jīng)濟條件適合去哪個國家。
在專業(yè)和學校的選擇上，家長往往存在著誤區(qū)，盲目和跟風的現(xiàn)象普遍存在著。上名校，看排名，學熱門專業(yè)成為家長的一致要求。其實學校的排名在國外并不是那么重要，在國外大學，專業(yè)學科的劃分也是很細的。家長在選擇學校和專業(yè)的時候一方面要結(jié)合孩子的興趣，另一方面要看該專業(yè)的就業(yè)前景如何。在這里，專家提醒家長們，要多上英文原版學校網(wǎng)站上查看學校及專業(yè)介紹，不要單純的以一些中介服務機構(gòu)的網(wǎng)站介紹作為選擇的依據(jù)。
第六問：出國留學孩子的出路在哪里？
家長們之所以為孩子選擇出國留學這樣一條路，歸根到底還是為了孩子以后的發(fā)展和出路著想。通過與廣大學生家長及教育專家的交流，我們總結(jié)出孩子出國留學有這樣幾種出路：一是為就業(yè)增加砝碼；二是爭取移民成功；三是走一條成才的捷徑，畢竟在高等教育方面國內(nèi)與國外還存在著不小的差距，多接觸一下國外先進的理念和知識對孩子的成長有很大的幫助；四是家長希望孩子能出去開闊一下眼界，好好的磨煉一下，將來好回來子承父業(yè)?，F(xiàn)在來看，以移民為目的的出國留學越來越受到家長們的重視。
第七問：選擇中介機構(gòu)的合法性？
中介機構(gòu)應當具有教育部核發(fā)的《自費出國留學中介服務機構(gòu)資格認定書》，中介公司的分支機構(gòu)，包括分公司或辦事處，因其不具備法人資格，只能從事留學咨詢業(yè)務，不能開展留學中介業(yè)務。選擇留學服務的家長可通過三證在辨別真?zhèn)危阂皇墙逃款C發(fā)的資質(zhì)認證書；二要看它的工商營業(yè)執(zhí)照上有沒有“自費出國留學中介服務”的內(nèi)容；三看風險備用金存放在銀行的收據(jù)。
第八問：中介機構(gòu)從業(yè)人員的素質(zhì)如何？
開展自費出國留學服務機構(gòu)的主要工作人員應當具有大學專科以上學歷，熟悉我國和相關(guān)國家的教育情況和自費出國留學政策，或者曾經(jīng)從事過教育、法律工作；工作人員的構(gòu)成中應當有具備外語、法律、財會和文秘專業(yè)資格的人員；中介服務機構(gòu)的工作人員不得少于5名；法定代表人應當是具有境內(nèi)常住戶口的中國公民。
專家提醒家長在留學服務機構(gòu)進行咨詢的時候，可以多選擇幾個不同的留學顧問進行咨詢，一般可選擇三個以上。同時在咨詢顧問提供方案建議的時候，讓對方出具一份書面的方案建議書是很有必要的。
第九問：中介機構(gòu)在國外能提供什么樣的幫助和服務？
一些規(guī)模較大的留學中介都已在海外設立了辦公室，為在大洋彼岸的學生繼續(xù)提供服務，包括住宿安排、銀行開戶、學校報到、續(xù)簽乃至將來申請綠卡等延伸事務，這類服務大多都是免費的。因此在咨詢的時候要記得詢問一下中介機構(gòu)是否具有海外辦公室，自己能享受到什么樣的后續(xù)服務。必要時要和服務機構(gòu)簽署書面的協(xié)議，為自己的孩子在國外的生活和學習多一分保障。我是金融系大一的學生 我想出國留學 請問我應該做些什么準備 在選擇什么樣的國家上耶希望給我些建議你大一，現(xiàn)在時間還早，你可以著手做很多事情。主要是把學習成績考的高一些，大學成績很重要。而且平時要哦多參加志愿活動，國外很重視社會實踐的。平時你也可以多參加一些留學講座。在大三的話你可以準備考雅思或托福了。另外好的商科學校還要考GMAT。因為現(xiàn)在出現(xiàn)很多海帶現(xiàn)象，所以推薦你去主流國家，美國，英國在商科上有很多優(yōu)勢。不推薦澳大利亞，門檻低，含金量不高。