2023年云南昌寧縣職業(yè)技術學校怎么樣？

摘要：再好的學校，同學們自己達不到學校的要求，就是沒有辦法報讀的，想要知道學校好不好，可以看看學校的辦學條件，師資力量，升學渠道和就業(yè)方向。這些都是能夠看出學校到底好不好的。所以下面我們要來了解昌寧縣職業(yè)技術學校的辦學優(yōu)勢。

昌寧縣職業(yè)技術學校辦學特色

昌寧縣，位于云南省西部，地處滇西瀾滄江畔，是一個多民族的山區(qū)農業(yè)縣，全縣人口30余萬，是全國592個國家扶貧開發(fā)工作重點縣之一。昌寧縣職業(yè)技術學校成立于1984年，作為縣內唯一一所職業(yè)技術學校，一直擔負著為鄉(xiāng)村振興提供人才保障和智力支持的重任。

為貫徹落實《國務院關于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》(國發(fā)〔2014〕19號)和省市縣職教工作會議精神，切實轉變辦學理念，實現產教融合、工學結合、校企合作，助推高原特色現代農業(yè)發(fā)展對人才的要求，在縣委、縣人民政府以及教育行政部門的關心下，經領導班子研究，學校決定與山東春曉農業(yè)發(fā)展有限公司合作，籌建昌寧縣高原特色現代農業(yè)科技示范園，于2015年底啟動了高原特色現代農業(yè)科技示范園建設，開辟了一條高原特色現代農業(yè)的辦學之路。

昌寧縣職業(yè)技術學校產教融合，助推產業(yè)發(fā)展

學校緊緊圍繞縣域產業(yè)發(fā)展，對接產業(yè)鏈需要，適應市場需求，堅持產教融合，建設高原特色現代農業(yè)科技示范園，為地方經濟發(fā)展服務。

以高原特色現代農業(yè)科技示范園暨農學專業(yè)實訓工位建設為突破口，學校重點培植現代農藝骨干專業(yè)，推進柯街卡斯高原特色現代農業(yè)科技示范園建設，帶動全縣農業(yè)從傳統農業(yè)向“現代農業(yè)+電商”發(fā)展，服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。

示范園作為昌寧縣果蔬、花卉及中草藥新品種引種、推廣、科研示范中心，學校堅持示范引領，讓基地與產業(yè)互動、與農民互動、與學生互動，做到建設一個基地，培植一個專業(yè)，服務一個產業(yè)，真正實現將基地建在鄉(xiāng)村里，將課堂建在產業(yè)上，將教師融入生產中，實習貼近產業(yè)，教學與生產對接，形成“一專業(yè)一基地”、“一基地一實體”的培訓模式。

目前，示范園已成為“云南省勤工儉學實踐示范基地”、“保山市科普教育示范基地”、“昌寧縣農村黨員就業(yè)創(chuàng)業(yè)暨鄉(xiāng)村振興人才實訓基地”、“昌寧縣中小學勞動教育示范基地”和“昌寧縣職業(yè)技術學校農學專業(yè)實訓基地”。

昌寧縣職業(yè)技術學校校企合作，提升教學質量

學校將高原特色現代農業(yè)科技示范園建成集教學、實訓為一體的實踐園，通過校企合作等多種模式共建，致力于培養(yǎng)出更多的實用型人才。

根據政府主導、行業(yè)指導、企業(yè)參與的辦學體制，學校加強與縣外知名企業(yè)合作，主動尋找校企雙方合作的契入點、合拍點，與企業(yè)建立了長期、緊密和多形式的校企合作關系，實現學校與企業(yè)間信息的互通和資源的共享。

結合企業(yè)的需求，學校及時調整辦學方向，積極探索“校中企”、“企中校”辦學模式，同時采用“基地+公司”模式建設實訓基地，各專業(yè)部分別與縣內企業(yè)達成校企合作協議，推進“產教融合、校企一體、工學結合、頂崗實習”，實現專業(yè)特色化、基地標準化、實體公司化。

此外，校企合作模式的深入開展，引入企業(yè)獲得了豐厚的經濟收益，學校獲得了廣闊的實訓資源和平臺，通過團隊努力，在合作方面實現了與75家企業(yè)達成校企合作協議，培訓了17個合作社種植戶，每年園區(qū)產值達1200多萬。

大家可以看到學校真的是非常好，不管是學校的管理，學校的老師，還是學校的性質都是可以讓大家放心的學校。要是學生能夠有上這所學校的機會，好好的把握住，不要浪費父母的錢，在這個學校里面好好的學習。學校怎么樣，好不好，基本是每一個找學校的家長和同學們都是會問的問題，學校的好壞是取決于同學們自己的，好的學校，口碑都是很不錯的，很多家長聽到學校名字就知道學校的情況的。
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