2023年怒江民族中等專業(yè)學(xué)?？祻?fù)技術(shù)專業(yè)如何?

摘要：初中畢業(yè)上技校怎么選擇？有些初中學(xué)校成績不好的學(xué)子，在快畢業(yè)之際，就會考慮選擇技校等問題，不同學(xué)子都有著不同的想法和興趣，因而選擇就讀學(xué)校或者專業(yè)也是不同的。其中怒江傈僳族自治州民族中等專業(yè)學(xué)校是當(dāng)前眾多中職學(xué)校中，很受初中畢業(yè)生比較看好的一所中職學(xué)校，但對于不了解該校的學(xué)生來說，可能選擇時會有一些疑慮，下面老師整理了怒江傈僳族自治州民族中等專業(yè)學(xué)?？祻?fù)技術(shù)專業(yè)如何?好學(xué)嗎，希望對于有一定的幫助~

康復(fù)技術(shù)專業(yè)簡介

培養(yǎng)目標(biāo)

　　本專業(yè)培養(yǎng)臨床康復(fù)與康復(fù)保健的專業(yè)人員。

就業(yè)面向

　　本專業(yè)畢業(yè)生主要面向醫(yī)療、康復(fù)保健等相關(guān)機(jī)構(gòu)，從事臨床康復(fù)及康復(fù)保健工作。

職業(yè)能力要求

　　1、具有醫(yī)療安全、溝通交流的職業(yè)意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的職業(yè)態(tài)度；

　　2、具有醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德與健康心理，遵守醫(yī)療衛(wèi)生與康復(fù)相關(guān)的倫理與法律法規(guī)；

　　3、能運(yùn)用運(yùn)動治療、作業(yè)治療及言語治療、義肢與矯形器配制等專業(yè)知識與技術(shù)，實施康復(fù)治療與康復(fù)保健；

　　4、能按照康復(fù)工作程序，進(jìn)行康復(fù)技術(shù)操作；

　　5、能依據(jù)康復(fù)治療方案，正確使用器械、儀器和設(shè)備，設(shè)置康復(fù)環(huán)境；

　　6、能維護(hù)常用的康復(fù)器材與設(shè)備；

　　7、能與康復(fù)對象進(jìn)行溝通交流、康復(fù)指導(dǎo)；

　　8、能進(jìn)行康復(fù)室及設(shè)施的初步管理。

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

　　康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)功能評定、病癥康復(fù)學(xué)基礎(chǔ)、物理治療、運(yùn)動治療、作業(yè)治療、言語治療、義肢與矯形器配制、聽力檢測與助聽器具應(yīng)用、心理康復(fù)、疾病康復(fù)、運(yùn)動解剖與生理、溝通、倫理、衛(wèi)生法律法規(guī)、臨床醫(yī)學(xué)概要，以及相關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)通識性學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　在校內(nèi)模擬康復(fù)病房進(jìn)行康復(fù)綜合實訓(xùn)；在教學(xué)醫(yī)院、綜合醫(yī)院等進(jìn)行臨床與社區(qū)康復(fù)的綜合實習(xí)。

專業(yè)（技能）方向

　　物理治療、運(yùn)動治療、作業(yè)治療、言語治療、義肢與矯形器配制、聽力檢測、助聽器具應(yīng)用

對應(yīng)職業(yè)（崗位）

　　康復(fù)技士、物理康復(fù)師、作業(yè)康復(fù)師、言語康復(fù)師、假肢制作裝配工（６－０５－０９－０２）、矯形器制作裝配工（６－０５－０９－０３）、聽力檢測＃、助聽器驗配師（Ｘ４－０７－９９－１３）、助聽器銷售＃

職業(yè)資格證書舉例

　　康復(fù)技士、聽力技術(shù)師、助聽器驗配師

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例

　　高職：康復(fù)治療技術(shù)、假肢與矯形器設(shè)計與制造、康復(fù)工程技術(shù)、聽力語言康復(fù)技術(shù)、音樂康復(fù)技術(shù)

　　本科：康復(fù)治療學(xué)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、聽力學(xué)、假肢矯形工程