紅河農(nóng)業(yè)學(xué)校農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測(cè)專(zhuān)業(yè)有哪些課程？

摘要：初中畢業(yè)后要怎樣選擇出路?對(duì)于大多數(shù)中考成績(jī)不理想的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，都會(huì)有這樣的焦慮。其中選擇中職中專(zhuān)學(xué)校繼續(xù)就讀的人也變得越來(lái)越多，而紅河州農(nóng)業(yè)學(xué)校是云南很多家長(zhǎng)都比較關(guān)注的中職學(xué)校之一，近年報(bào)名讀書(shū)的人也變得越來(lái)越多，那么紅河州農(nóng)業(yè)學(xué)校農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測(cè)專(zhuān)業(yè)涉及哪些課程

農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測(cè)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測(cè)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

隨著我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的快速發(fā)展，人才需求快速增長(zhǎng)與供給不足的矛盾日益凸顯，農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)人才隊(duì)伍總體規(guī)模偏小、結(jié)構(gòu)不合理、綜合素質(zhì)不高、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力不強(qiáng)，已經(jīng)成為制約農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要因素。加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)是農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)轉(zhuǎn)型，是農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)能力提高，是引領(lǐng)農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的重要力量。因此，農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測(cè)專(zhuān)業(yè)人才需求迫切，人才培養(yǎng)迫在眉睫。

農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測(cè)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要在農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)中心、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)、海關(guān)、進(jìn)出口檢驗(yàn)檢疫局、科研院所、進(jìn)出口貿(mào)易企業(yè)、綠色果蔬生產(chǎn)基地、農(nóng)產(chǎn)品食品生產(chǎn)加工企業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)等企事業(yè)單位工作，從事農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)督管理、農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)檢測(cè)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量管理控制、農(nóng)產(chǎn)品及食品的檢測(cè)、貯藏、加工、經(jīng)營(yíng)、進(jìn)出口貿(mào)易的質(zhì)量監(jiān)督和認(rèn)證管理等工作。

農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測(cè)專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)

英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)、農(nóng)產(chǎn)品食品質(zhì)量安全檢驗(yàn)員、西點(diǎn)師、食品生產(chǎn)ISO9000管理員上崗證、質(zhì)量管理體系內(nèi)審員等。

農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測(cè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容

主要開(kāi)設(shè)糧油焙烤食品加工技術(shù)、果蔬貯藏與加工技術(shù)、發(fā)酵食品生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)化與農(nóng)殘檢驗(yàn)技術(shù)、食品分析與檢驗(yàn)技術(shù)、食品安全與質(zhì)量控制、食品工廠設(shè)計(jì)、企業(yè)管理等課程。
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