每年的高考都是能夠得到我們的關(guān)注，每年高考場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外的各種消息，都受到我們學(xué)生家長(zhǎng)的熱烈討論，不管是還沒有高考的，還是已經(jīng)高考過的，在看到別人高考時(shí)都會(huì)想起自己高考時(shí)的場(chǎng)景，別有一番滋味在心頭。今天小編就來帶大家看看昆一中金岸中學(xué)關(guān)于高考復(fù)讀的信息。
學(xué)校獨(dú)特的教學(xué)模式
“高考面對(duì)面講授+專職教師一對(duì)一輔導(dǎo)+專職教師點(diǎn)對(duì)點(diǎn)答疑+專業(yè)班頭心對(duì)心教育+專職助教跟蹤式+高考極速復(fù)習(xí)法訓(xùn)練體系+全封閉準(zhǔn)軍事化管理”的教學(xué)模式
書院式分班制教學(xué)
中心按照書院分層次教學(xué)，師生比例1:5，為學(xué)生營(yíng)造更為寬松的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
學(xué)生跟蹤管理
學(xué)校給每一位學(xué)生建立學(xué)習(xí)管理檔案，記錄學(xué)生一對(duì)一輔導(dǎo)情況、及、班主任及任課教師對(duì)學(xué)生的階段性評(píng)價(jià)和可行性建議。
今天跟大家分享一個(gè)話題：“高考面對(duì)面講授+專職教師一對(duì)一輔導(dǎo)+專職教師點(diǎn)對(duì)點(diǎn)答疑+專業(yè)班頭心對(duì)心教育+專職助教跟蹤式+高考極速復(fù)習(xí)法訓(xùn)練體系+全封閉準(zhǔn)軍事化管理”的教學(xué)模式
書院式分班制教學(xué)
中心按照書院分層次教學(xué)，師生比例1:5，為學(xué)生營(yíng)造更為寬松的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
學(xué)生跟蹤管理
學(xué)校給每一位學(xué)生建立學(xué)習(xí)管理檔案，記錄學(xué)生一對(duì)一輔導(dǎo)情況、及、班主任及任課教師對(duì)學(xué)生的階段性評(píng)價(jià)和可行性建議。
高考“尷尬”分?jǐn)?shù)，超一本線5分，本科一批難報(bào)考，二本又不想讀，面對(duì)這種情況怎么辦？
前幾天，就有位河南家長(zhǎng)說：“我不該支持孩子復(fù)讀，去年孩子考了484分，可以讀個(gè)不錯(cuò)的公辦二本院校，可是孩子想上一本院校，于是就選擇了復(fù)讀，可今年高考成績(jī)還不如去年呢，今年考了470分，省排名比去年下降了2萬名，估計(jì)孩子只能讀民辦院校了”。
像復(fù)讀成績(jī)一年不如一年的考生，大有人在，畢竟復(fù)讀，復(fù)讀生面對(duì)的學(xué)習(xí)壓力更大，情緒波動(dòng)也會(huì)較大，并且有些考生一直沉溺在過去的失利中不能走出，或者是對(duì)復(fù)讀沒有詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃而是跟風(fēng)復(fù)讀，這些考生就容易考不出理想的成績(jī)。
因此，復(fù)讀前，我們一定要心平氣和冷靜地想一想復(fù)讀的壓力，我們是否能承受住，我們能否放棄無用的社交全心全意投入學(xué)習(xí)中嗎？我們復(fù)讀一年，能提高多少分？這些問題，自己最好想清楚，一旦確定了復(fù)讀，就要堅(jiān)定信心，全力以赴，不留遺憾。
相信大家只要努力去學(xué)習(xí)，不管最后成績(jī)是好是壞，也要敢于面對(duì)自己、接納自己。
最后，祝大家高考順利，取得好成績(jī)！
最后，祝大家高考順利，取得好成績(jī)！