高考復(fù)讀是一部分朋友會(huì)遇到的問題，想要復(fù)讀，但不知道該怎么去應(yīng)對(duì)。高考是關(guān)系到一生前途的事情，需要認(rèn)真對(duì)待。請(qǐng)參考下面關(guān)于昭通市實(shí)驗(yàn)中學(xué)分享，希望對(duì)想要高考后復(fù)讀的朋友一些啟發(fā)和幫助。
昭通市實(shí)驗(yàn)中學(xué)發(fā)展史
昭通市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，原名昭通地區(qū)第三中學(xué)，創(chuàng)建于1957年秋，在鳳池書院舊址上建立，時(shí)稱云南省昭通第三中學(xué)。1962 年秋與昭通地區(qū)二中合并，共辦學(xué)五年。
1972 年10月恢復(fù)原昭通第三中學(xué)，更名為“昭通地區(qū)第三中學(xué)”。1987年9 月1日根據(jù)省教育廳批準(zhǔn)更名為“昭通地區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)”。1994年9月被評(píng)為二級(jí)一等完全中學(xué)。
2001年昭通撤地建市，更名為昭通市實(shí)驗(yàn)中學(xué)。2009年9月1日，學(xué)校整體搬遷至環(huán)湖北路51號(hào)。2010年11月被評(píng)定為云南省一級(jí)三等完全中學(xué)。
昭通市實(shí)驗(yàn)中學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)
昭通市實(shí)驗(yàn)中學(xué)占地面積245.52畝，學(xué)校建筑面積84289㎡，總投資2.2億元，學(xué)?？傮w布局合理，校園內(nèi)按省一級(jí)一等學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建有教學(xué)樓群、信息中心、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、辦公樓、學(xué)生公寓、餐廳，配置有功能齊全的校園安防系統(tǒng)，建有校園書店、校園醫(yī)院、校園購物超市等設(shè)施。學(xué)校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、藏書冊(cè)數(shù)、信息技術(shù)設(shè)備、校園網(wǎng)絡(luò)、校園美化、綠化等硬件設(shè)施能滿足現(xiàn)代教育教學(xué)需要。
昭通市實(shí)驗(yàn)中學(xué)師資力量
學(xué)?，F(xiàn)有在職在編教職工299人。其中管理人員1人;工勤人員8人;教師290人，高級(jí)職稱88人(其中特級(jí)教師2人)，中級(jí)職稱94人，初級(jí)教師108人。年齡結(jié)構(gòu)合理：20-29歲90人，30-39歲112人，40-49歲66人，50-59歲31人。35歲及其以下青年教職工155人，占全校在職在編教職工51.84%。教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，其中研究生16人，本科277人。
昭通市實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦學(xué)規(guī)模
我?，F(xiàn)有83個(gè)教學(xué)班，其中初一5個(gè)教學(xué)班，學(xué)生236人;初二5個(gè)教學(xué)班，學(xué)生272人;初三7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生481人;高一22個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1617人;高二22個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1323人;高三22個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1194人。初中在校學(xué)生共989人;高中在校學(xué)生共4134人;初高中合計(jì)5123人。
昭通市實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦學(xué)成績
在這里又培養(yǎng)出了蜚聲中外的國學(xué)大師姜亮夫先生，還有西南師范大學(xué)著名 歷史學(xué)教授鄧子琴先生?；謴?fù)昭通地區(qū)三中以后又從這里走出了 2003 年中國最年青的中國科學(xué)院院士張亞平先生。原地區(qū)三中辦學(xué)共15年，畢業(yè)76個(gè)初中班，畢業(yè)生約為4700人，41個(gè)高中班，畢業(yè)生約為2200人，其中升入大專的學(xué)生有301人，升入中專的學(xué)生有228人。
復(fù)讀生的優(yōu)勢(shì)
首先，復(fù)讀生擁有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和經(jīng)驗(yàn)，這是他們相對(duì)于應(yīng)屆生的優(yōu)勢(shì)。經(jīng)過一次高考的歷練，復(fù)讀生對(duì)知識(shí)框架已經(jīng)有了更深入的理解，更好地掌握了學(xué)習(xí)方法。此外，他們也通過上一次的考試經(jīng)驗(yàn)，對(duì)高考的整個(gè)過程有了更清晰的認(rèn)識(shí)，更容易掌握考試技巧，從而更有信心迎接第二次考試的挑戰(zhàn)。
其次，復(fù)讀生的心智更加成熟。通過一次失敗，他們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)劣勢(shì)，并且更有自覺性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。相對(duì)于應(yīng)屆生，復(fù)讀生的自我管理能力更強(qiáng)，更有定力和耐心去追求自己的夢(mèng)想。