每年高考過(guò)后，都有一批不甘心的學(xué)生。這類學(xué)生的成績(jī)不上也不下。好的大學(xué)去不了，不好的大學(xué)看不上。比如每年高考成績(jī)450分左右的學(xué)生，這類學(xué)生可能平時(shí)成績(jī)還行，高考的時(shí)候發(fā)揮失常，考了450分。也可能是正常發(fā)揮，想要進(jìn)入理想的大學(xué)很困難，總之，這個(gè)分?jǐn)?shù)不甘心。
有部分不甘心的學(xué)生會(huì)進(jìn)入復(fù)讀的隊(duì)伍。高三復(fù)讀一年，重新把教材上的知識(shí)點(diǎn)理一遍，在通過(guò)總結(jié)歸納，基礎(chǔ)打牢了不少。曾經(jīng)有這么一位高三復(fù)讀生，第一年高考考了450分，這個(gè)分?jǐn)?shù)上一個(gè)好一點(diǎn)的大學(xué)是不可能的。于是他選擇從新開(kāi)始，僅用半年時(shí)間，成績(jī)從450分提高到600分，這位復(fù)讀生給了我們5點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)高三學(xué)生都值得借鑒。
1. 費(fèi)曼學(xué)習(xí)法使用好
這位復(fù)讀生給我們分享了一個(gè)高效的學(xué)習(xí)方法，即“費(fèi)曼學(xué)習(xí)法”。費(fèi)曼學(xué)習(xí)法是全球通用的高效學(xué)習(xí)方法。費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的核心是“傳授”，即把學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)講給別人聽(tīng)，最好是不懂這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的人，如果我們能夠清楚地講出來(lái)，并且別人能夠聽(tīng)懂時(shí)，說(shuō)明我們真的懂了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，高三學(xué)生要使用好費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，把學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)講給別人聽(tīng)或者當(dāng)同學(xué)向我們問(wèn)問(wèn)題時(shí)，我們要樂(lè)于助人。
2. 制定可執(zhí)行的目標(biāo)
高三時(shí)間緊，任務(wù)重，為了讓學(xué)習(xí)上的每一分鐘都有價(jià)值，高三學(xué)生要提前制定目標(biāo)。高三學(xué)生要制定可執(zhí)行的目標(biāo)，即制定一個(gè)大目標(biāo)，無(wú)數(shù)個(gè)小目標(biāo)，小目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)的途徑，小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，大目標(biāo)也就實(shí)現(xiàn)了。在設(shè)置目標(biāo)時(shí)，高三學(xué)生要考慮這5個(gè)詞，即具體的、可衡量的、可達(dá)到的、有相關(guān)性的、有時(shí)限的。
3. 吃透教材，打牢根基
高三一年怎樣可以提高一百多分呢？這位高考復(fù)讀生告訴我們一個(gè)關(guān)鍵信心，吃透教材。經(jīng)過(guò)高考我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，教材上80%左右的題考察的是基礎(chǔ)題。把基礎(chǔ)拿下，我們就能拿下試卷當(dāng)中的大部分題目。高三一年復(fù)習(xí)中，高三學(xué)生要以打牢基礎(chǔ)為目的，把教材上的公式、定理、案例等都研究透徹。
4. 掌握倒推思維
高三一年，我們有很多重要的事情要做，其中一件重要的事情就是掌握倒推思維。倒推思維就是從結(jié)果往前走，從結(jié)果推行動(dòng)。比如我們想提高英語(yǔ)成績(jī)。提高英語(yǔ)成績(jī)就是目的，那么，怎么就能提高英語(yǔ)成績(jī)呢？從這個(gè)結(jié)果往前推，看看我們的問(wèn)題在哪。經(jīng)過(guò)分析發(fā)現(xiàn)，我們的作文、聽(tīng)力跟閱讀理解每次分?jǐn)?shù)都不高。然后具體分析如何提高這三部分成績(jī)。把實(shí)現(xiàn)的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)，這樣過(guò)程實(shí)現(xiàn)了，目的就達(dá)到了。
5. 深度專注，提高效率
高三的復(fù)習(xí)時(shí)間有限，我們要在有限的時(shí)間內(nèi)做無(wú)限的事情，就需要提高專注度，提高復(fù)習(xí)效率。學(xué)習(xí)之前排除學(xué)習(xí)的干擾，學(xué)習(xí)的過(guò)程中深度專注，把注意力集中在要學(xué)習(xí)的事情上。除此以外，同學(xué)們也可以限時(shí)，在時(shí)間的約束下，我們的學(xué)習(xí)效率會(huì)變高。
時(shí)間從不給人選擇的機(jī)會(huì)，在匆忙的花季雨季把我們青春的種子擲向山野，讓我們?cè)陲L(fēng)雨酷日下踟躕、頓悟、成長(zhǎng)，看這份努力會(huì)綻放出怎樣的結(jié)果。