德宏師范高等?？茖W(xué)校好不好
高職教育非學(xué)科時(shí)代的終結(jié)，將打破我國(guó)高職院校這一瓶頸，即這一對(duì)應(yīng)表，不僅直接要求高職本科要建學(xué)科，而且會(huì)間接地引起高職?？圃盒?duì)學(xué)科建設(shè)的重視，為其專業(yè)建設(shè)的高質(zhì)量發(fā)展找到了支撐體系構(gòu)建的思路。
為什么說(shuō)高職教育的學(xué)科是專業(yè)的支撐，而沒(méi)有說(shuō)學(xué)科是龍頭或者說(shuō)學(xué)科與專業(yè)并重？因?yàn)閷W(xué)科是龍頭、專業(yè)是依托，是研究型高校的做法，學(xué)科與專業(yè)并重更多的是應(yīng)用型高校的現(xiàn)狀。
高職教育幾十年專業(yè)建設(shè)的積累和積淀決定了專業(yè)建設(shè)在高職院校中的重要地位不能也不可能改變，學(xué)科建設(shè)只能處于從屬地位，起支撐作用。這是我國(guó)目前高職教育的現(xiàn)狀所決定的，也是高職教育學(xué)科與專業(yè)一體化發(fā)展的特色之所在。要體現(xiàn)高職教育的學(xué)科特色，還得主要建設(shè)具有其自身特色的學(xué)科，即圍繞職業(yè)崗位而構(gòu)建的知識(shí)體系——職業(yè)學(xué)科。這種職業(yè)學(xué)科知識(shí)體系的構(gòu)建與完善，將有力地支撐相關(guān)專業(yè)建設(shè)的提升與發(fā)展。
學(xué)校開(kāi)設(shè)教師教育類專業(yè)15個(gè)，高職類專業(yè)42個(gè)。面向云南、湖南、湖北、四川、重慶、廣西、貴州、廣東、福建等省區(qū)招生?，F(xiàn)有在校學(xué)生6443人，外國(guó)留學(xué)生105人。同時(shí)，學(xué)校不斷加強(qiáng)與省內(nèi)外高校的合作，共同舉辦成人函授教育、遠(yuǎn)程教育和在校生套讀自考本科等多種形式的成人學(xué)歷教育，共有各類成人學(xué)生1000多人。
02、德宏師范高等專科學(xué)校教學(xué)力量
學(xué)校共有教職員工428人，有專任教師363人，其中正高職22人、副高職100人、博士研究生6人(10人在讀)、碩士研究生223人；學(xué)校教師獲國(guó)務(wù)院特殊津貼2人，獲云南省政府特殊津貼4人，云南省突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才獎(jiǎng)4人，第八屆中國(guó)青年科技獎(jiǎng)1人，云南省教育功勛獎(jiǎng)1人，云南省省級(jí)教學(xué)名師4人，云南省學(xué)術(shù)帶頭人2人。另有緬甸籍、澳大利亞籍教師各1人。
03、德宏師范高等?？茖W(xué)校學(xué)費(fèi)
學(xué)費(fèi)收取標(biāo)準(zhǔn)以發(fā)改委下發(fā)的文件為準(zhǔn)，學(xué)費(fèi)如政策變動(dòng)按政策執(zhí)行;五年制高職專科學(xué)生，前三年按中專標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，后兩年按聯(lián)辦高校標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)