蘭坪中職技校招初中畢業(yè)生嗎


蘭坪中職技校招初中畢業(yè)生嗎
中職和中專是不一樣的,所以中職不等于中專。中專是四種中職院校中的一種,中專作為一所中等專業(yè)學校,和高中擁有相同層次的學歷,這是同學們接受九年義務教育之后更高一級的教育方式。中職是實施中等職業(yè)教育的學校,這類學校的招生對象不僅僅是初中應屆畢業(yè)生,還有與初中同等學歷的其他社會人員。
1、蘭坪縣中等職業(yè)技術學校說明

 

蘭坪中職技校招初中畢業(yè)生嗎

蘭坪縣中等職業(yè)技術學校是一所以培養(yǎng)技術技能人才為主的公辦職業(yè)學校,座落在蘭坪縣城東郊的沘江河西畔,交通便利,環(huán)境靜逸舒適。學校占地面積62畝,建筑面積13333平方米?,F(xiàn)有教職工44人,其中專任老師人40人,“雙師型”教師9名,外聘專家級專業(yè)技術技能教師7人。
學校有25年的辦學歷史,教育教學設施設備齊全,師資力量雄厚。學校積極推進課程教學改革,創(chuàng)新技能訓練模式,實現(xiàn)學生雙證或多證畢業(yè)和升學、就業(yè)兩不誤。建校以來,共培養(yǎng)各級各類技術人才5000多人,完成各類中短期技能培訓一萬多人次。先后被云南省教育廳認定為“省級合格職業(yè)技術學校”、“省級農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓示范基地”,2004年度被評為“云南省高級職業(yè)中學教育教學優(yōu)質(zhì)獎”,2013年9月設立中央廣播電視大學蘭坪職校教學點。
學校緊緊圍繞“立德樹人”的目標,全方位、多角度管理和培養(yǎng)學生,始終把學生發(fā)展和安全健康成長放在首位,力爭培養(yǎng)出家長認同、社會認可、企業(yè)單位歡迎的優(yōu)秀人才。近兩年的畢業(yè)生中,已有部分學生實現(xiàn)了培養(yǎng)目標,走上了幸福、快樂的工作崗位。

蘭坪中職技校招初中畢業(yè)生嗎

2、蘭坪縣中等職業(yè)技術學校招生計劃

高星級飯店運營與管理(金鼎冠名班) 30人 3年

中餐烹飪與營養(yǎng)膳食 40人 3年
汽車運用與維修 60人 3年
電子電器應用與維修 20人 3年

蘭坪中職技校招初中畢業(yè)生嗎

3、蘭坪縣中等職業(yè)技術學校師資力量

 

各項設施設備健全,師資力量充足,全校教職工有42人,其中“雙師型”教師占56.8%。

4、蘭坪縣中等職業(yè)技術學校歷史發(fā)展

學校有 22年的辦學歷史,現(xiàn)開設汽車運用與維修、電子電器應用與維修、高星級飯店運營與管理、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食四個專 業(yè),在校學生300多人。

5、蘭坪縣中等職業(yè)技術學校規(guī)模及占地面積

 

蘭坪縣中等職業(yè)技術學校坐落在蘭坪縣城東郊的沘江河畔,校園占地面積為62畝,環(huán)境靜逸舒適。

6、蘭坪縣中等職業(yè)技術學校資助政策

品學兼優(yōu)的學生在校學習期間和勤工儉學企業(yè)社會實踐期間可獲最高獎學金1000元。
品學兼優(yōu)的學生在校學習期間可享受云南省人民政府獎學金4000元/人/年。
珠海市政策:就讀“珠海怒江班”的怒江籍學生在享有國家免學費、國家助學金、迪慶怒江職業(yè)教育全覆蓋政策的基礎上,在珠海學習期間免除學費、教材費、住宿費、軍訓服、校服費、床上用品費、雜費等;在珠海的第一年給予每人每月600元生活補助,發(fā)放10個月共計6000元;在珠海的第一年給予每人往返怒江珠海的交通補助4次,第二年給予2次,每次不超過800元。
在校學習期間,每年有六個月的時間參加勤工儉學企業(yè)社會實踐活動(頂崗見習、實習),每月工資收入不低于2000元(吃住除外)。
凡就讀我校的學生免學費入學,免除住宿費、水電費、軍訓費。
凡就讀我校的學生前兩年均可享受國家助學金每人每年2000元,怒江、迪慶籍學生中職全覆蓋補助金每人每年2500元,每年每生合計補助4500元。
殘疾人學生每年可享受300-500元助殘補助。(需持有殘疾證)

7、蘭坪縣中等職業(yè)技術學校招生對象

 

應屆初中畢業(yè)生,年齡在15-20歲,身體健康,品德優(yōu)良者均可報名。

8、蘭坪縣中等職業(yè)技術學校就業(yè)保障

就讀我校的合格畢業(yè)生按學生意愿100%的推薦就業(yè),且跟蹤管理一年,月工資收入不低于3000元。
學校辦學 實行創(chuàng)新技能訓練模式,學生雙證或多證畢業(yè),實現(xiàn)升學、就業(yè)兩不誤。
在進行專業(yè)選擇的時候需要參考自己的志向,明確未來的發(fā)展方向;明確自身的個人特長,找到一個更加適合自己的發(fā)展方向,讓自己能夠借用自身優(yōu)勢來發(fā)展個人能力。通過社會大環(huán)境進行各心儀專業(yè)分析,與社會需求掛鉤,為自己未來發(fā)展提供思路。

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