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引言

在北京的美本留學(xué)培訓(xùn)這個(gè)行業(yè)里，我們經(jīng)常聽到很多專家和家長(zhǎng)的聲音。但是似乎這些要出國(guó)的群體，這些學(xué)生，往往忙于學(xué)校的課業(yè)、雙線作戰(zhàn)，我們唯獨(dú)聽不見他們的聲音。我們這些滿心期待的老師和家長(zhǎng)，是否真正了解自己的孩子。從今天起，我們推出系列訪談——《我要聽見你的聲音》。在這個(gè)系列文章里，我們會(huì)采訪來自北京初中、高中，正在準(zhǔn)備美本留學(xué)的學(xué)生們，請(qǐng)他們講講他們是誰，他們要去哪個(gè)大學(xué)，他們現(xiàn)在的出國(guó)之路上快樂是什么、痛苦是什么、疑問是什么？我們會(huì)及時(shí)地把同學(xué)們的疑問交給專家老師去回答。讓我們聽見與看見，在美本留學(xué)的市場(chǎng)上，在大環(huán)境下，學(xué)生的困惑與掙扎。

訪談流程

學(xué)生訪談 + 專家答疑

　　【第一期】

專訪三十五中國(guó)際部高一女生：

想和川普做校友，我的困惑與掙扎

我的學(xué)生

畢丹彤，是我在國(guó)際高中預(yù)科班的學(xué)生。去年夏天，我們?cè)趯W(xué)校百科育新校區(qū)的六人小班課堂，一起學(xué)習(xí)了一個(gè)月的托福預(yù)備課程。作為他們的老師和大姐姐，這些孩子在我的眼中性格迥異，可愛萬般。彤彤，是這些孩子中性格最開朗的。在課上，她會(huì)直接講出自己對(duì)于老師授課的不解與不滿，并與老師積極互動(dòng)。在課下，她是快樂到能感染所有人的開心果。課程結(jié)束之后，彤彤從北京第十八中學(xué)順利進(jìn)入到三十五中國(guó)際部學(xué)習(xí)。在此期間，我看到了她的蛻變。不到一年，從小開心果，成長(zhǎng)為一個(gè)活躍在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，出國(guó)參加多項(xiàng)目比賽的出色國(guó)際生。但是，她的美本留學(xué)之路上，有蜜糖，也有魔鬼。托福學(xué)習(xí)稍顯滯后，學(xué)校課業(yè)無法平衡，開心果的另一面，是不愿向別人吐露，甚至隱瞞家長(zhǎng)的甜蜜負(fù)擔(dān)。

本期，帶大家走進(jìn)來自三十五中國(guó)際部高一女生的留學(xué)世界，老師們，家長(zhǎng)們，我們一起來聽聽開心果的留學(xué)甜苦談。

留學(xué)標(biāo)簽 — 我是誰？

我叫畢丹彤，今年16歲。我是北京市第三十五中國(guó)際部高一的學(xué)生，學(xué)習(xí)AP課程。我是一位資深舞蹈愛好者，今年初，我代表學(xué)校參加了美國(guó)大使館的舞蹈表演，為我們的學(xué)校和國(guó)家爭(zhēng)得了榮譽(yù)。我的另一個(gè)愛好是源于我的父母，他們都從事商業(yè)，漸漸的我也喜歡上了商科。而這也是我出國(guó)留學(xué)想要學(xué)習(xí)的科目。

想出國(guó)念哪所大學(xué)，為什么？

我的dream university ---賓夕法尼亞大學(xué)的沃頓商學(xué)院

1. 學(xué)校組織的商業(yè)活動(dòng)和競(jìng)賽讓我更貼近商科，有CYBL商賽，經(jīng)館社，還有三十五中國(guó)際部組織的各類商賽。

2. 今年寒假，我有幸去到哈弗商學(xué)院學(xué)習(xí)兩個(gè)星期，這讓我對(duì)商科有了更新的理解和認(rèn)識(shí)。這次課程主要是請(qǐng)哈佛商學(xué)院的教授通過谷歌和優(yōu)步的案例分析當(dāng)前社會(huì)的經(jīng)濟(jì)情況，然后請(qǐng)了在讀的哈佛商學(xué)院的學(xué)生為我們考入哈佛進(jìn)行演講。這次的學(xué)習(xí)，讓我了解到，商科不僅僅是枯燥乏味的理論還有很多貼近生活的案例，而且學(xué)習(xí)商科更能體現(xiàn)出我們的領(lǐng)導(dǎo)力，團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。結(jié)業(yè)后，我們對(duì)美國(guó)東部各大名校進(jìn)行了走訪，這讓我更加確定了我的dream university ---賓夕法尼亞大學(xué)的沃頓商學(xué)院。

3. 這次的學(xué)習(xí)是學(xué)校組織的，有一個(gè)哈佛那邊發(fā)過來的考試，考試過了才有資格去的。不需要遞交托福成績(jī)。

在準(zhǔn)備標(biāo)化考試過程中，我的快樂是什么？

我初中讀的是北京第十八中學(xué)，我是在一?？荚囘^后才決定去國(guó)際部的。首先是因?yàn)槲业膬蓚€(gè)愛好可以有用武之地，其次是以為國(guó)際部不用參加高考會(huì)很輕松；在暑假期間，我報(bào)名參加了學(xué)校百科的托福預(yù)科班，在那里我第一次接觸托福并在屢次的考試中感受到了托福給我?guī)淼目鞓泛屯纯?。進(jìn)入到三十五中之后，我沒有間斷在學(xué)校百科的學(xué)習(xí)，目前在上12人的托福沖分班。

最快樂的事情莫過于自己看著自己努力得來的分?jǐn)?shù)和提高的GPA了。在學(xué)校百科學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師和我一起見證了我的付出和提升，我陸陸續(xù)續(xù)的參加了幾次?？迹诮衲甑?月11號(hào)參加了托?？荚?，雖然沒有多好的成績(jī)，不過可以看出從?？嫉綄?shí)際考試，每一次的成績(jī)都有所提升。所以，在努力中慢慢前進(jìn)，盡管很苦，但這個(gè)過程讓我感受到脫離父母的庇護(hù)，一切的一切都是靠自己一點(diǎn)一滴打拼出來的，沒有努力，就沒有收獲。這是一種甜蜜的負(fù)擔(dān)。

　　在準(zhǔn)備標(biāo)化考試過程中，我的苦惱是什么？

在準(zhǔn)備標(biāo)化考試、拿到高的GPA和參加活動(dòng)這些日程中分身乏術(shù)，是我最大的苦惱！

在最初接觸托福時(shí)，我的感受是口語比較簡(jiǎn)單，聽力和寫作屬于中等難度，而閱讀則是地獄級(jí)難度。這個(gè)判斷一直持續(xù)到現(xiàn)在，由于詞匯量的不過關(guān)導(dǎo)致我的口語停滯在23分不前，而閱讀則被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了后面。

為什么我的單詞總是背不下來呢？我曾嘗試過各個(gè)老師提供的記憶方法，可都無濟(jì)于事。

在學(xué)校我需要在學(xué)習(xí)專業(yè)課程的同時(shí)，組織大大小小的活動(dòng)。這就導(dǎo)致我需要在課余時(shí)間完成我學(xué)校的作業(yè)和預(yù)習(xí)工作，同時(shí)還要開展托?？荚嚨膶W(xué)習(xí)。有時(shí)我在懷疑是不是名牌大學(xué)的學(xué)生一天有23個(gè)小時(shí)都在學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)，為什么他們學(xué)的那么輕松，有時(shí)我甚至懷疑我是否適合國(guó)際部，適合出國(guó)。但轉(zhuǎn)念一想，我遲早是要出國(guó)深造的，越早出去，我的時(shí)間越多，機(jī)遇越多，變得就更強(qiáng)大。況且，如果高中我能在同齡人中脫穎而出，那么大學(xué)就一定可以塑造出更好的自己。

關(guān)于美本留學(xué)，我的疑問是什么？

1. 針對(duì)我目前存在的問題，能否請(qǐng)老師給我一些后續(xù)學(xué)習(xí)的專業(yè)建議？

2. 我的托福閱讀成績(jī)很差，單詞記不住，該怎么辦？

答疑時(shí)間

1. 針對(duì)我目前存在的問題，能否請(qǐng)老師給我一些后續(xù)學(xué)習(xí)的專業(yè)建議？

這個(gè)學(xué)生目前處于托福60-70的低分段。主要的問題是因?yàn)閱卧~差導(dǎo)致閱讀分?jǐn)?shù)低。單詞最重要的是重復(fù)記憶，這個(gè)比記憶方法的選用更加重要。再好的記憶方法也需要刻意重復(fù)復(fù)習(xí)和使用練習(xí)。建議后續(xù)的學(xué)習(xí)周中主抓單詞背誦和復(fù)習(xí)，配合閱讀和聽力的基礎(chǔ)練習(xí)，周末再加入口語和寫作部分。一定要記住單詞的背誦不能中斷。目前托福的學(xué)習(xí)進(jìn)程比較慢，建議在暑假前，參加完沖分班，重點(diǎn)刷單詞和TPO。暑假集中報(bào)班學(xué)習(xí)后，抓緊在暑假后考出一個(gè)至少80+的分?jǐn)?shù)。之后重要的出分時(shí)間節(jié)點(diǎn)是年底和寒假后，寒假后要保證考出一個(gè)95+的分?jǐn)?shù)，以保證能夠順利進(jìn)入SAT/ACT的學(xué)習(xí)。

2. 我的托福閱讀成績(jī)很差，單詞記不住，該怎么辦？

考生要根據(jù)自身當(dāng)前的托福各科成績(jī)和自身各科學(xué)習(xí)情況來合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。比如當(dāng)托?？偡衷?0分以下時(shí)，絕大多數(shù)考生的主要問題是在輸入科目，即閱讀和聽力上，換句話說，是這些科目往往分?jǐn)?shù)提升空間較大。故此時(shí)在平時(shí)學(xué)習(xí)中要多把時(shí)間分配在閱讀聽力的詞匯積累以及對(duì)文章的精讀和精聽練習(xí)上，同時(shí)還要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的歷史、生物、地理等知識(shí)（甚至需要拓展閱讀相關(guān)領(lǐng)域的科普書籍）去儲(chǔ)備與輸入考試話題相關(guān)的內(nèi)容，這樣結(jié)合前面的基礎(chǔ)能力練習(xí)，可以帶動(dòng)輸入科目成績(jī)的提升，而輸入科目成績(jī)的提升則又會(huì)繼而拉動(dòng)輸出科目口語（對(duì)應(yīng)聽力）和寫作（對(duì)應(yīng)閱讀）成績(jī)的繼續(xù)攀升，從而幫助學(xué)生上80甚至破百。而當(dāng)學(xué)生成績(jī)來到100分上下后（對(duì)于國(guó)內(nèi)學(xué)生來說此時(shí)閱讀聽力一般都會(huì)來到27分左右），就需要在輸出科目上發(fā)力，通過反復(fù)的練習(xí)、修改矯正、再練習(xí)去雕琢自己的表達(dá)能力從而使自己的輸出成績(jī)突破一些瓶頸（比如口語23、24分），取得再一次的進(jìn)步。

——答疑老師：北美VIP優(yōu)秀教師&規(guī)劃師 趙廣宇

結(jié)語

《我要聽見你的聲音》，每一期，我們將選取一名學(xué)校百科學(xué)員，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，聽聽他們?cè)诿辣玖魧W(xué)路上的疑問與掙扎。

親愛的少年們，你的留學(xué)故事是什么呢？請(qǐng)?jiān)诹粞詤^(qū)留下你的心聲，我們每一期選取一名學(xué)生，邀請(qǐng)學(xué)校百科頂級(jí)教師為你答疑解惑。

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(編輯：馬菲)