什么是留學(xué)生背景*?哪些人需要做留學(xué)背景*?近年來(lái)，申請(qǐng)*的學(xué)生日漸增加，而*的錄取率卻逐年走低。這讓很多準(zhǔn)備大學(xué)出國(guó)留學(xué)的同學(xué)焦慮起來(lái)?；旧?，留學(xué)背景*是一個(gè)學(xué)生*自我的過(guò)程，而非是一種形象包裝。

*能力*班：并不是培養(yǎng)*的。

近兩年來(lái)，*力的*似乎已經(jīng)成為越來(lái)越熱門的活動(dòng)類型。歐美高校中*的錄取率屢創(chuàng)新低，許多人認(rèn)為，這是對(duì)留學(xué)生*力的要求越來(lái)越高。

對(duì)*力這一內(nèi)容，每個(gè)人都有不同的定義，有人說(shuō)*就是管理，也有機(jī)構(gòu)標(biāo)榜*代表人情世故，甚至與權(quán)謀有關(guān)。

我國(guó)留學(xué)教育培訓(xùn)領(lǐng)域中，已形成一定程度的“*焦慮癥”市場(chǎng)。真有*能力，就是要成為“官員”嗎?這種回答必須是否定的。

*者，在某種意義上，其實(shí)就是考量學(xué)生分析處理問(wèn)題的能力。無(wú)論是不是*責(zé)任人，能夠推動(dòng)事情的解決和發(fā)展的人，都應(yīng)該被視為“有*能力”的表現(xiàn)。

不應(yīng)提倡“獵奇”背景。

現(xiàn)在，有些背景*班，以“高大上”為宣傳噱頭。比方說(shuō)南美、非洲，好像*上有志愿者計(jì)劃的地方，就出現(xiàn)了我們的“小志愿者”。

拯救動(dòng)物，關(guān)注環(huán)境變化，這些活動(dòng)應(yīng)該提倡?？勺鲞@些時(shí)不能持之以恒，只去三五天，內(nèi)容只是拍照。

這次活動(dòng)的真正動(dòng)機(jī)，我們想一想，只是為了給學(xué)生創(chuàng)造素材，并不是為了真正提*生的能力。有些“攝影課”價(jià)格高達(dá)十幾萬(wàn)元，更該反思的，不只是學(xué)生，還有背后的家長(zhǎng)。