優(yōu)選答案同濟大學景觀學專業(yè)是一門集形象思維與邏輯思維能力為一體的綜合性學科，培養(yǎng)學生掌握景觀規(guī)劃設計、園林規(guī)劃設計、風景區(qū)規(guī)劃設計、旅游規(guī)劃設計理論方法與技術。培養(yǎng)學生面向整個國土、城鄉(xiāng)、城市的人居環(huán)境建設。本專業(yè)培養(yǎng)能勝任在規(guī)劃設計研究院、企業(yè)、政府部門從事景觀規(guī)劃、園林規(guī)劃、風景名勝區(qū)規(guī)劃、風景資源保護與利用、旅游項目策劃與開發(fā)、城市景觀建設與管理等方面工作的高級專業(yè)技術人才。公共景觀設計專業(yè)培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備的城市空間視覺形象與建筑景觀系統(tǒng)的綜合設計人才，并能掌握設計方法和技能，基本功扎實，獨立設計、制作能力強，有一定的操作經驗，并且有一定的團隊合作精神。專業(yè)介紹：公共景觀設計的專業(yè)內容為城市空間視覺形象與建筑景觀系統(tǒng)的綜合設計，涉及城市規(guī)劃設計、建筑設計、園林綠化設計、造型藝術以及公共設施等專業(yè)門類。本專業(yè)方向以“景觀設計”系列課程作為核心。按照專業(yè)基礎、專業(yè)設計、專業(yè)理論、實習與社會實踐、畢業(yè)設計與論文五個環(huán)節(jié)展開。通過較系統(tǒng)的專業(yè)基礎理論知識的學習，使學生了解中外城市、建筑、園林景觀設計的發(fā)展史，具有良好的環(huán)境整體意識和綜合的審美素質，掌握系統(tǒng)設計的方法與技能，具有創(chuàng)造性思維和綜合表達能力。通過對傳統(tǒng)、現(xiàn)代風格的設計典型范例的教學，使學生掌握總體平面規(guī)劃、空間形態(tài)、景觀構成要素等設計方法，具備對環(huán)境景觀的綜合判斷、分析能力和設計實施、管理能力。 環(huán)境藝術設計系重視教學的社會實踐環(huán)節(jié)，在有條件的情況下進行課程的項目教學，使學生在校期間就具備一定的專業(yè)實踐能力。依托廣泛的社會交流基礎和日益增多的國際交流機會，為學生提供各類學習平臺，同時也創(chuàng)造了良好的就業(yè)前景。公共課程：1、馬克思主義哲學原理；2、鄧小平理論概論；3、法律基礎與思想道德修養(yǎng)；4、5、大學語文；6、大學英語。主要課程： 1、綜合構成(平面構成、色彩構成、立體構成)；2、繪畫基礎（設計素描、設計色彩、速寫）3、制圖與透視；4、庭園設計；5、景觀規(guī)劃原理；6、地景勘測；7、建筑形態(tài)學；8、園藝基礎；9、園林施工技術；10、公共藝術設計；11、園林設計；12、綠地規(guī)劃設計原理；13、城市規(guī)劃原理；14、廣場景觀設計；15、環(huán)境行為心理學；16、計算機輔助設計（CAD/3D/PHOTOSHOP）;17、環(huán)境工程學;18、建筑設計;19、景觀及綜合設計；20、種植設計；21、建筑材料與施工工藝流程；22；園林概預算；23、室外園林景觀設計；24、屋頂綠化設計；25、生態(tài)科學、現(xiàn)象學、區(qū)域科學等。就業(yè)范圍:大型建筑設計院、環(huán)境設計院、園林設計院、景觀事務所、景觀設計公司等的助理設計師；中小型景觀設計單位、景觀施工單位、房地產公司等的設計師及項目管理人員；從事城市規(guī)劃設計、建筑設計、園林綠化設計、造型藝術以及公共設施等眾多領域的設計工作。2