四川省內(nèi)江醫(yī)科學(xué)校于2003年3月經(jīng)四川省教育廳批準(zhǔn)由原內(nèi)江衛(wèi)生學(xué)校、內(nèi)江中醫(yī)學(xué)校合并組建而成，是內(nèi)江市衛(wèi)生局主管的全日制普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。樹(shù)立了以人為本的教育思路，建立了“專(zhuān)業(yè)知識(shí)必須夠用、專(zhuān)業(yè)技能領(lǐng)先”的課程體系，實(shí)施了以實(shí)用為主，夠用為度的“寬口徑、強(qiáng)能力、多實(shí)踐”的人才培養(yǎng)模式。堅(jiān)持了學(xué)歷教育和職業(yè)教育培訓(xùn)并舉，職前教育和職后教育相結(jié)合、全日制和分段式相結(jié)合的形式，強(qiáng)化與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)系，廣開(kāi)辦學(xué)思路，拓寬辦學(xué)渠道，初步形成了辦學(xué)形式、辦學(xué)層次的多樣化以及縱橫相聯(lián)、主輔互補(bǔ)的辦學(xué)格局。
學(xué)校坐落于張大千故里——甜城沱江河畔，占地100余畝，環(huán)境優(yōu)美，校舍建筑面積52320㎡，有標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和風(fēng)雨操場(chǎng)；有設(shè)備先進(jìn)的基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室32個(gè)，有穩(wěn)定的教學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院37個(gè)，其中二甲以上醫(yī)院17所；有高保真多媒體語(yǔ)音室、調(diào)頻發(fā)射臺(tái)、能同時(shí)播放8套電教節(jié)目的電教中心直播室、多媒體教室等先進(jìn)的電化教學(xué)設(shè)備，種類(lèi)教學(xué)錄像帶VCD、CAI課件達(dá)1106盒（張）；有教學(xué)微機(jī)345臺(tái)，100兆高速寬帶校園網(wǎng)；教學(xué)設(shè)備總價(jià)值617.6萬(wàn)元。學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)9.5萬(wàn)冊(cè)，報(bào)刊雜志180種，有電子閱覽室、學(xué)生閱覽室共218個(gè)座位。
學(xué)校師資力量雄厚，辦學(xué)條件完善。有教職工225人，專(zhuān)任教師126人，90%大學(xué)本科學(xué)歷，“雙師型”教師達(dá)70%。各專(zhuān)業(yè)均有學(xué)科帶頭人和骨干教師，平均年齡38歲，是支業(yè)務(wù)精湛，專(zhuān)業(yè)技術(shù)能過(guò)硬、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、愛(ài)業(yè)的教師隊(duì)伍。有各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員169人，其中，高級(jí)職稱(chēng)45人，中級(jí)職稱(chēng)86人。
學(xué)校開(kāi)設(shè)有護(hù)理、中西醫(yī)結(jié)合、婦幼、檢驗(yàn)、助產(chǎn)士、醫(yī)學(xué)美容、中藥、骨傷、針灸推拿等專(zhuān)業(yè)。與瀘州醫(yī)學(xué)院、四川省衛(wèi)生管理干部學(xué)院、成都中醫(yī)藥大學(xué)聯(lián)合辦有成人大專(zhuān)。并與瀘州醫(yī)學(xué)院聯(lián)辦有初中起點(diǎn)的高職專(zhuān)科。在校中專(zhuān)學(xué)生2500余人，大專(zhuān)生有1500余人。
學(xué)校正以西部大開(kāi)發(fā)和我國(guó)加入世貿(mào)為契機(jī)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施正面教育、養(yǎng)成教育和素質(zhì)教育，按市場(chǎng)需求定位，不斷調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和講授內(nèi)容，因材施教，力求把學(xué)生培養(yǎng)成具有健康身心、合格特長(zhǎng)和素質(zhì)良好的新世紀(jì)人才，使學(xué)生在全面學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，個(gè)人素質(zhì)得到全面發(fā)展。堅(jiān)持了“三個(gè)面向”和“造就真才實(shí)學(xué)，迎接社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”的辦學(xué)宗旨，繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)醫(yī)學(xué)遺產(chǎn)，跟蹤醫(yī)學(xué)科技發(fā)展前沿，重視中西醫(yī)的結(jié)合，著力于培養(yǎng)實(shí)用型、技能型、復(fù)合型人才，使畢業(yè)生能夠運(yùn)用中西醫(yī)、中西藥兩種方法，解決醫(yī)療、保健、護(hù)理、制劑中的具體問(wèn)題，且98%推薦安置就業(yè)。我校已培養(yǎng)各類(lèi)衛(wèi)技人員4萬(wàn)余名。畢業(yè)生遍布全省及周邊省市，不少已成為當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行業(yè)行政領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)藥衛(wèi)生保健行業(yè)的技術(shù)骨干。
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威遠(yuǎn)縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校(威遠(yuǎn)職中)我校始建于1958年，是一所集職業(yè)學(xué)歷教育、繼續(xù)教育、職業(yè)培訓(xùn)為一體的四川省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。 學(xué)校占地64.85畝，建筑面積31490M2,專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室58個(gè)，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地面積16367M2，實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施價(jià)值1529.1萬(wàn)元。開(kāi)設(shè)有加工制造類(lèi)、信息技術(shù)一類(lèi)、信息技術(shù)二類(lèi)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類(lèi)、旅游服務(wù)一類(lèi)、交通運(yùn)輸類(lèi)等7個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中，機(jī)械加工技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)為四川省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。在校學(xué)生近2000人?，F(xiàn)有教職工161人，其中，專(zhuān)任教師147人，中、高級(jí)教師112人，“雙師型”教師68人，省、市、縣級(jí)骨干教師56人，縣優(yōu)秀人才示范崗1人。 學(xué)校秉承“‘三成’促‘三職’”的辦學(xué)理念，為社會(huì)培養(yǎng)了大批掌握一定專(zhuān)業(yè)技術(shù)、具有健康體魄的各類(lèi)合格的初、中級(jí)人才，為高等院校輸送了兩千余名優(yōu)秀畢業(yè)生，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員16000余人次，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)，譜寫(xiě)了職業(yè)教育輝煌的篇章。被評(píng)為四川省職業(yè)教育工作先進(jìn)集體、內(nèi)江市職業(yè)教育改革與創(chuàng)新先進(jìn)集體。
學(xué)校官方網(wǎng)站：，學(xué)校地址：四川內(nèi)江威遠(yuǎn)縣
四川省隆昌市城關(guān)職業(yè)中學(xué)隆昌城關(guān)職中是四川省隆昌縣的一所職業(yè)教育中學(xué)。學(xué)校占地2.2萬(wàn)平方米，總建筑面積2.76萬(wàn)平方米，現(xiàn)開(kāi)設(shè)有機(jī)械加工技術(shù)（省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)）、電子應(yīng)用技術(shù)、財(cái)會(huì)電算化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等9個(gè)專(zhuān)業(yè)和初中教學(xué)班，共有中職學(xué)歷教育學(xué)生1320人，32個(gè)教學(xué)班?，F(xiàn)有教職工154人，其中專(zhuān)任教師、技師130人，兼職教師32人，研修生6人，高級(jí)教師、高級(jí)技師44人，省、市、縣骨干教師、學(xué)科帶頭人及優(yōu)秀中青年科技人才32人。 學(xué)校設(shè)有機(jī)械專(zhuān)業(yè)，電子專(zhuān)業(yè)，文秘專(zhuān)業(yè)，財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)，還有計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)等 學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“拼搏奉獻(xiàn)、開(kāi)拓進(jìn)取、創(chuàng)新奮進(jìn)”的內(nèi)江教育精神，緊緊抓住職業(yè)教育三年攻堅(jiān)的有利時(shí)機(jī)，以“為每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)，為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基”為宗旨，以深化內(nèi)涵發(fā)展為主線，以加強(qiáng)規(guī)范管理為保障，謀求學(xué)校工作的科學(xué)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)更多更好的合格人才。學(xué)校將不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，負(fù)重自強(qiáng)，以教育改革創(chuàng)新為動(dòng)力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
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