優(yōu)選答案

第一個(gè)原因，沒有語言環(huán)境。

第二個(gè)原因是——開始得太晚了。

第三個(gè)原因——母語的負(fù)遷移。

隨著醫(yī)學(xué)進(jìn)步，科學(xué)家對(duì)大腦有了更全面的認(rèn)識(shí)。他們發(fā)現(xiàn)人的語言功能區(qū)集中在大腦左半球，如果一個(gè)兒童的語言區(qū)意外受損，右腦會(huì)在相同的位置開發(fā)出新的語言功能區(qū)，從而保證語言能力正常發(fā)展。但是對(duì)大部分人來說，這種神奇的側(cè)化會(huì)在6到12歲之間完成，那之后，如果大腦受了外傷，對(duì)語言能力的損害將無法彌補(bǔ)。

更為悲傷的是：6到12歲之后，隨著側(cè)化完成，語言區(qū)活躍度減弱，你想讓12歲以后才開始學(xué)的外語像母語一樣純熟，幾乎不可能。

開始得太晚了。母語的影響對(duì)第二語言學(xué)習(xí)者來說也很重要。這種影響有時(shí)是積極的：一個(gè)西班牙人想學(xué)葡萄牙語，打開教材驚喜地發(fā)現(xiàn)，這些單詞我好像都認(rèn)識(shí)啊！不過作為學(xué)英語的中國(guó)人，母語帶給我們的大都是消極影響：文字系統(tǒng)的差異、語法差異、語音差異、文化差異、思維差異——有多少人小時(shí)候在英語單詞下面寫滿了“因吹斯?！焙汀澳桃廖邸?？

不過別太絕望。雖然12歲才開始學(xué)英語，至今沒和外國(guó)人說過三句話，口音帶著豆?jié){味，但是影響學(xué)習(xí)效果的，還有一些更主觀的因素。比如：學(xué)英語是為了考試不掛科，還是為了拿耶魯offer，或者喜歡上了隔壁英國(guó)小哥哥？是覺得英語好煩不想學(xué)，還是英語使我更快樂，還是離開英語不能活？

我知可以給知了們指條明路——如果你想在二十歲高齡熟練掌握英語，你需要明確的目標(biāo)、強(qiáng)大的動(dòng)力、積極的態(tài)度、大把的時(shí)間和一群語伴?；蛘撸苯尤ビ?guó)旅游半年好了（不過條件相應(yīng)就多了一項(xiàng)，大把的錢...）