答案優(yōu)選

以前在這方面已經(jīng)做過(guò)研究?？匆?jiàn)你的問(wèn)題我突然來(lái)了興趣，所以我決定幫你回答一下。

首先，我想這會(huì)令兒童困惑。這是語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期是十二歲前。兒童的語(yǔ)言發(fā)展階段最好是先教好，先學(xué)漢語(yǔ)，等2歲以后，學(xué)好漢語(yǔ)，然后學(xué)英語(yǔ)或廣東話。如果語(yǔ)言在語(yǔ)言發(fā)展時(shí)期不太好，就會(huì)影響到后來(lái)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。我的一個(gè)同學(xué)小時(shí)候和他的父母搬到了許多地方。這是語(yǔ)言發(fā)展的時(shí)期?，F(xiàn)在，語(yǔ)音是各種地方方言的混合體。

在雙語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，語(yǔ)言學(xué)習(xí)的效率要高于僅學(xué)習(xí)單一語(yǔ)言的兒童。不過(guò)，只要雙語(yǔ)習(xí)得過(guò)程不消耗單一語(yǔ)言學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力，雙語(yǔ)學(xué)習(xí)就更有效。根據(jù)心理學(xué)家的研究數(shù)據(jù)，顯示雙語(yǔ)學(xué)習(xí)效率較高。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言的內(nèi)化過(guò)程和自身語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的形成過(guò)程，與兩種語(yǔ)言或三種語(yǔ)言的年齡沒(méi)有很大的不同。

雙語(yǔ)兒童的詞匯量比較大，但不是簡(jiǎn)單的雙倍。這與另一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)水平及其與英語(yǔ)的關(guān)系密切相關(guān)。在任何情況下，兩種語(yǔ)言都可以用于實(shí)際使用六歲，這是沒(méi)有問(wèn)題的。而且大部分的兒童在三歲時(shí)，就能夠使用常規(guī)名詞復(fù)數(shù)、所有格、過(guò)去、文章，也初步掌握了回答復(fù)雜問(wèn)題的能力/提出，但也會(huì)伴隨著許多困惑和錯(cuò)誤。

我只能勉力為之，我的解讀也許有錯(cuò)，我也邀請(qǐng)了我熟悉的朋友來(lái)回答。他比我懂得更全，應(yīng)該有幫助。