推薦答案“歐洲語言通用標(biāo)準(zhǔn)”(簡稱歐標(biāo)）為在歐洲的語言教學(xué)課程設(shè)計、大綱制定、語言測試、教材編撰等提供了一個共同的基礎(chǔ)。這個文件由歐盟理事會于2000年簽署，涵蓋歐洲多種語言的學(xué)習(xí)。 它同時盡可能全面地描述了語言學(xué)習(xí)者為達(dá)到交流的目的而必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容；以及為具備有效語言行為所需獲得的知識和技能。它還確定了不同的水平級別，用于衡量語言學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)的每個階段和日常生活中取得的進(jìn)步。

基礎(chǔ)水平：
A1 入門級：能理解并使用熟悉的日常表達(dá)法和基本詞匯。能簡單介紹自己或他人基本信息，（例如：住在哪里、認(rèn)識的人）對自己熟悉的事物做出問答）。能在對方語速緩慢、用詞清晰并隨時提供協(xié)助的前提下，做簡單的互動與交流。
A2 基礎(chǔ)級：能理解大部分日常生活中的常用句子和表達(dá)。（例如：個人及家庭基本資料、購物、地理環(huán)境、工作等）能領(lǐng)會簡單明了的告示和留言的主要意思。能簡單描述個人背景、周遭環(huán)境及自己的切身需求。能編寫簡短的信息條和留言。


獨立使用 ：
B1 進(jìn)階級：無需準(zhǔn)備就能參與熟悉的話題、個人感興趣或有關(guān)日常生活的對話（例如：家庭、娛樂、工作、旅游及時事等）。能針對個人熟悉或感興趣的主題擬寫簡單且連貫的文章。能敘述個人的經(jīng)驗、事件、夢想、希望及志向等信息。
B2 高階級：能理解具體或抽象的主題文章所想要表達(dá)的重點，并能夠在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)參與技術(shù)性的討論。能自發(fā)地與當(dāng)?shù)厝俗匀缃涣鳌Ｔ谑煜さ沫h(huán)境里，能積極參與對話，表達(dá)并維護(hù)自己的觀點。能針對廣泛的主題擬寫清楚詳細(xì)的文章，并能針對各種題目進(jìn)行討論，分析利弊。

熟練運用：
C1 流利級：能理解多種知識領(lǐng)域中高難度的長篇文章，并抓到隱藏其中的深意。能流利且隨意地用適當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)自我。在社交上、學(xué)術(shù)上及專業(yè)的場合中，都能靈活、有效地運用語言資源。在針對復(fù)雜的議題寫作時，也能有效地使用組織文章的技巧、連接詞和連貫的文意語句，從而寫出清楚且有條理的文章。

C2 精通級：能毫不費力地理解看到及聽到的所有信息。能總結(jié)不同來源的口頭及書面資料，并有能力，連貫而有條理地以簡報的方式重新組織復(fù)述這些資料的要點。能用合乎時宜的語言，清晰流利地描述或辯論，用合乎邏輯的方法介紹并幫助聽眾注意和記起重點。