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有幾位學生的媽媽跟我抱怨：孩子學習壓力大，情緒也不穩(wěn)定，有時不知怎么招惹她了，孩子要么悶悶不樂，要么和我吵鬧。有時孩子煩悶時影響學習，管她會惹她生氣，不管吧也心疼孩子，不知道該怎么和她相處……
根據(jù)這個情況會考慮到青春期。青春期是兒童生長發(fā)育到成年的過渡時期，一般為10～20歲左右。高中三年都處于青春期階段。這一階段不但要面臨繁重的課業(yè)負擔及高考的社會壓力，學生還要接受自己潛移默化的生理、內(nèi)分泌、心理的突變現(xiàn)象。這個階段正處在“第二次生長發(fā)育高峰”，身高、體重、神經(jīng)、心血管、呼吸等系統(tǒng)的生理功能也日趨完善。由于生理上的變化帶來了性意識的覺醒，再加上原生家庭的影響容易出現(xiàn)早戀。自我意識強而不穩(wěn)，獨立欲望增強，對事物能做出自己的判斷和見解。但對自我認識和評價過高或者過低，常被一些矛盾所困擾，如獨立欲望與缺乏獨立能力的矛盾，自己心中的成人感與成人眼中的孩子氣之間的矛盾等等。情感世界充滿風暴，常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動和短暫的不安定狀態(tài)，孤獨、憂傷、激動、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個強烈、動搖和不協(xié)調的情感世界。針對青春期的孩子，家長該怎么做呢？學生如何自我調整呢?這需要我們家長孩子們攜手共同平安健康的度過這一時期，為高考畫上完美的藍圖。
現(xiàn)總結高中時期常出現(xiàn)的現(xiàn)象及家長應對技巧：
1、家長把注意力集中到孩子學習方面。
這里面其實有很濃重的家長情結。家長一是出于對孩子將來的前途擔心，二是希望孩子能考個好大學，家長的臉上也有光彩。這里面有一個嚴重的誤區(qū)。高中教育的最重要的一個目的不是僅僅考個好大學，而是讓孩子們在中學階段掌握一定的文化知識，為將來進入社會生活打下基礎。有的家長希望孩子完成自己的心愿，把和自己孩子的真正能力不相稱的希望強加在孩子身上。就目前德州一中、二中、實驗三所中學學生學習情況來看，究竟能有多少學生考上很好的大學，真的不是大多數(shù)。有許多孩子學習很吃力，有許多孩子因為基礎太差，甚至處于厭學的狀態(tài)。可是家長忽略了孩子們這種心理狀態(tài)，僅僅注重學習管理。忽視了孩子們的真正愛好，忽視了孩子個性、精神和良好品德的形成。80%的家長和孩子出現(xiàn)的激烈矛盾，都是當家長督促孩子學習的時候產(chǎn)生的。家長應該客觀地對孩子的能力進行評估，評估的同時不要忘記發(fā)現(xiàn)孩子本身具有的天賦。要科學客觀的看待自己孩子的能力，而不能以考大學為唯一出路。 發(fā)現(xiàn)孩子的潛質是家長應該做的。孩子熱衷和喜歡什么，或者有哪一方面的天賦，家長應大力鼓勵再加以正確引導，孩子就會在這方面發(fā)展很愉快。家長對孩子的追求成績和特長有意識的多給予肯定和表揚，這就會使孩子產(chǎn)生內(nèi)動力，為其將來的發(fā)展做好鋪墊。
2、家長家庭教育觀念未更新，以管為主。
目前家長掛在嘴頭上的抱怨是孩子不聽話。其實這里面有很大一部分責任在家長，并不在孩子身上?，F(xiàn)在的家長對孩子說話一般有幾個方式：
①一句定音。我說了什么就是什么，你是個孩子，你沒有任何說話的權利。
②死纏不放，窮追猛打。我是家長我不關心你誰關心你，你不讓我關心不行。
③沒完沒了。今天說的是這個事情，明天還是這個事情，后天主題仍然不變，直到把孩子說的徹底不聽話了為止。
④無理阻撓。不分青紅皂白，也不問前因后果，上來就是一句話，你是錯的，你想要做的事情就是不行。
讓我們換位思考一下，如果我們身邊有這樣的人，用這樣的方式對待我們自己，我們會怎么樣，肯定是好話也當壞話聽，直接拒絕接受你所對方所說的一切話。 家長在教育孩子的時候，如果家長想達到自己的教育目的，要注意變換角色，不要讓自己成了特務、偵探、暴君、難纏的人。要尊重孩子自己的個人空間。在和孩子談話的過程中，要注意以朋友的身份說話，和孩子站在平等的平臺上，千萬不要居高臨下，否則事倍功半。 美國的孩子和家長在家里經(jīng)常喜歡說的一句話就是，我要和你談談。無論是父母還是孩子，都有這個要求。他們最注意的是尊重，是平等交流。 所以家長要改變“大家長”的威嚴態(tài)度，把孩子當一位成年人來對待，以建議人的身份交談，而不是訓導者。這樣做的結果，直接導致孩子喜歡對大人敞開心扉。
3、家長粗暴的對待早戀現(xiàn)象。
在高中學校，到處都可以看到早戀現(xiàn)象。孩子出現(xiàn)了早戀現(xiàn)象，作為教師和家長，大可不必視為洪水猛獸，大逆不道。青春期階段，男女同學產(chǎn)生互相愛慕的感情，這是性意識覺醒后的必然表現(xiàn)。我們每個人都是從那個年齡走過來的，都經(jīng)歷過那個階段。俗話說，二八思春，所謂二八就是十六歲，從古到今，這種現(xiàn)象都是存在的，實際上很正常。青春期的孩子，雖然已經(jīng)有了強烈的獨立意識，但是因為他們的情緒和心態(tài)都風雨飄搖，他們還正處于世界觀形成階段，他們還處于不能得出正確的是非判斷階段。如果任由孩子們隨自己的情緒和心理，發(fā)展和異性的感情，有可能即影響學習，又因為自己的判斷錯誤而導致對整個人生的影響。我們需要用正確的方式引導孩子，幫助孩子從早戀現(xiàn)象中脫離出來，正確對待出現(xiàn)的早戀現(xiàn)象。
① 作為家長，發(fā)現(xiàn)孩子早戀，不可以用很刺激孩子們自尊心的話語來管教孩子。
②家長要先調整好自己的心態(tài)，一方面對孩子從時間上控制，另一方面想方設法把孩子們的精力和興趣從早戀方面轉移到他們喜歡的其他方面，會更好的幫助孩子度過這個非常危險的階段。
③孩子們出現(xiàn)早戀的現(xiàn)象原因一個是到了性意識增強的發(fā)育階段，另一方面還有感覺家庭里沒有自己想要的精神方面的理解，所以轉向異性尋找安慰。有82%的孩子，如果你問他，你既然早戀，你打算和他長久交往下去嗎？得到的回答都很茫然。所以，父母親和孩子的溝通非常重要，用孩子需要的理解和孩子溝通，孩子一旦對父母沒有了戒備，他們就會對父母說出自己的心里話，同時家長就可以把自己的建議表述出來，孩子們會潛移默化的接受下來。 如果引導的方式正確，孩子很可能順利通過這一段非常危險的時期。
4、家長如何對待孩子打游戲、追星、看小說現(xiàn)象
青春期階段，孩子們的興趣愛好日益廣泛，求知欲與好奇心強烈，富有理想，熱愛生活，積極向上，樂于參加各種創(chuàng)造性活動，對于競爭性，冒險性和趣味性的活動更是樂此不疲。因為這個特點，孩子們在這個階段很容易走入對某一自己喜歡的事物成癮的狀況。例如，有的孩子不分白天黑夜看武俠小說，有的孩子可以成天鉆到網(wǎng)絡游戲里不出來，有的孩子對于一些演藝界的明星崇拜的五體投地，其實，這都源于他們的青春期特點。 發(fā)生這種情況之后，首先家長要注意不要用暴力手段對付這些孩子。暴力給孩子帶來的只有傷害，而不會解決任何問題。細心觀察孩子們的特別愛好，耐心加以誘導，讓孩子從不良影響的嗜好方面轉移過來。比如喜歡讀小說的孩子，給孩子主動借一些他喜歡的小說，用親情和幫助打動孩子，然后提出要求：給家長復述故事情節(jié)，或者仿照小說寫出一些自己想寫的東西或者讀書筆記。小說對于孩子的中文造詣的提高很有幫助。如果真能誘導孩子走向文字的道路，其實是很幸運的事情。
我們不妨問問自己，我們想要的是一個雖然上了大學，心理和身體都不很健康的孩子？還是一個具有積極進取對未來充滿希望、會人為處事并且有良好的自律性的孩子？我想，你們的回答一定是后者。所以，讓你自己和孩子一起努力吧！