四川省護(hù)理專業(yè)學(xué)校有哪些


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隨著國際醫(yī)療市場(chǎng)對(duì)護(hù)理人員的需求激增,“護(hù)士荒”現(xiàn)象已日益突出地?cái)[在各國醫(yī)學(xué)界面前,隨著我國向老齡化社會(huì)轉(zhuǎn)變,將來從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏,保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才,本文將介紹下四川省護(hù)理專業(yè)學(xué)校有哪些,方便廣大學(xué)生了解。如果你有更多疑問,歡迎點(diǎn)擊右側(cè)的咨詢欄與我們交流哦!

 四川省護(hù)理專業(yè)學(xué)校有哪些



 四川省護(hù)理專業(yè)學(xué)校有哪些

四川省護(hù)理專業(yè)本科學(xué)校:成都中醫(yī)藥大學(xué)、瀘州醫(yī)學(xué)院、川北醫(yī)學(xué)院、成都大學(xué)醫(yī)護(hù)學(xué)院、攀枝花學(xué)院醫(yī)學(xué)院、成都醫(yī)學(xué)院、阿壩師范學(xué)院、成都學(xué)院、四川大學(xué)醫(yī)學(xué)院等。


四川省護(hù)理專業(yè)大專學(xué)校:雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川中醫(yī)藥高等??茖W(xué)校、樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)護(hù)分院、四川衛(wèi)生康復(fù)職業(yè)學(xué)院、廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川科技職業(yè)學(xué)院醫(yī)護(hù)學(xué)院等。


四川省護(hù)理專業(yè)中專學(xué)校:四川大學(xué)附設(shè)華西衛(wèi)生學(xué)校、四川省南充衛(wèi)生學(xué)校、四川省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校、成都郫縣希望職業(yè)技術(shù)學(xué)院、瀘州市中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校、四川省內(nèi)江醫(yī)科學(xué)校、眉山衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校、四川涼山衛(wèi)生學(xué)校、成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校、德陽市中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校等。

護(hù)理專業(yè)

2.四川省護(hù)理專業(yè)推薦:川北醫(yī)學(xué)院

川北醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院是全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)護(hù)理教育分會(huì)理事單位,學(xué)院有一支勤奮敬業(yè)、基礎(chǔ)理論扎實(shí)、臨床經(jīng)驗(yàn)豐富、職業(yè)道德高尚、長期從事護(hù)理教學(xué)、護(hù)理管理和護(hù)理科研的專兼職教師隊(duì)伍。近年來,護(hù)理學(xué)院教師承擔(dān)科研項(xiàng)目共161項(xiàng),其中國家級(jí)1項(xiàng),省部級(jí)3項(xiàng),廳局級(jí)82項(xiàng),中國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)1項(xiàng);發(fā)表科研論文共213篇,其中SCI收錄5篇,中文核心20篇,科技核心87篇。


學(xué)校護(hù)理學(xué)院不但注重學(xué)生基礎(chǔ)理論知識(shí)、專業(yè)技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),還非常注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的思想道德品質(zhì),護(hù)理教育質(zhì)量始終處于國內(nèi)先進(jìn)行列。開辦高等護(hù)理教育16年來,全日制本、??谱o(hù)生護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試過關(guān)率為98%以上,技能操作嫻熟。

3.四川省護(hù)理專業(yè)推薦:成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)護(hù)分院

成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)護(hù)分院是成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院主要教育教學(xué)單位之一。分院辦學(xué)條件優(yōu)良,教學(xué)設(shè)施一流,有“信息化、高仿真、開放共享型”的醫(yī)護(hù)實(shí)訓(xùn)中心,分院有教職員工27人,擁有高素質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì),專業(yè)教師中教授1人,副教授6人,在讀博士1人,碩士研究生學(xué)歷達(dá)100%。


學(xué)院通過與四川省人民醫(yī)院深度合作,優(yōu)化了“醫(yī)校聯(lián)動(dòng)、1.5+1.5工學(xué)融合”的人才培養(yǎng)模式。構(gòu)建了基于工作崗位能力的護(hù)理課程體系,完成基于護(hù)理專業(yè)行業(yè)和國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)資源庫建設(shè),為在校師生、畢業(yè)生及其他社會(huì)成員提供了一個(gè)互動(dòng)交流、自主學(xué)習(xí)、資源共享的多功能平臺(tái)。近3年畢業(yè)生參加全國護(hù)士執(zhí)業(yè)考試通過率連續(xù)保持在98%以上,畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上,專業(yè)對(duì)口率達(dá)90%,用人單位滿意度達(dá)到98%。


護(hù)理行業(yè)的發(fā)展前景與整個(gè)社會(huì)環(huán)境下人們對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的重視程度是息息相關(guān)的。護(hù)理專業(yè)的職業(yè)分工較細(xì),對(duì)從業(yè)人員的溝通能力、表述能力、聆聽能力都是很大的考驗(yàn)。希望以上內(nèi)容的介紹能幫助大家,如有更多問題,歡迎咨詢九三招生網(wǎng)。

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