很多在2020年即將初中畢業(yè)的學(xué)生想要學(xué)護(hù)理專業(yè)，但是由于對護(hù)理專業(yè)的了解并不深，所以很多同學(xué)都在擔(dān)心，專業(yè)知識學(xué)起來會不會很難，自己文化成績本來就不是很好，會不會學(xué)不懂，針對這一問題，升學(xué)之家老師可以告訴同學(xué)們，這樣的問題并不需要擔(dān)心，護(hù)理專業(yè)在學(xué)習(xí)的時候不僅要學(xué)理論還有實(shí)踐，一般性在理論用于實(shí)踐的情況下，同學(xué)們都是可以學(xué)的很好的，這里老師為同學(xué)們整理并分享了護(hù)理專業(yè)要學(xué)習(xí)的課程，一起來看一下吧。

　　護(hù)理專業(yè)主修課程

　　主要課程：英語、計算機(jī)基礎(chǔ)、思想道德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、生物化學(xué)、病理生理學(xué)、健康評估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等。

　　護(hù)理專業(yè)課程介紹

　　人體解剖學(xué)

　　是研究正常人體各部分形態(tài)、結(jié)構(gòu)、位置、毗鄰及結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的科學(xué)，分為大體解剖學(xué)和顯微解剖學(xué)兩部分。大體解剖學(xué)是借助解剖器械切割尸體的方法,用肉眼觀察人體各器官、系統(tǒng)的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的科學(xué)。顯微解剖學(xué)可分為細(xì)胞學(xué)和組織學(xué)。顯微解剖學(xué)必須借助光學(xué)顯微鏡或電子顯微鏡的放大作用研究人體的微細(xì)結(jié)構(gòu)。

　　護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)

　　教材共20章，約62萬字，插圖138幅。第1～6章系統(tǒng)介紹了護(hù)理學(xué)的發(fā)展、基本理論、法律法規(guī)、整體護(hù)理及護(hù)理程序、護(hù)士的素質(zhì)與行為規(guī)范以及衛(wèi)生保健服務(wù)體系。第7～20章詳細(xì)描述了護(hù)士必須掌握的基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)，包括醫(yī)院感染的預(yù)防和控制、舒適與安全、生命體征的評估、冷熱療法、排泄護(hù)理、給藥、靜脈輸液與輸血、標(biāo)本的采集、病情觀察和危重患者的搶救與護(hù)理、臨終關(guān)懷、醫(yī)療護(hù)理文件的記錄與保管以及病區(qū)的護(hù)理管理。

　　病理生理學(xué)

　　以生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、免疫學(xué)、病理學(xué)、生物物理學(xué)等為基礎(chǔ)。病理生理學(xué)主要任務(wù)是研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)制和患病機(jī)體的代謝和機(jī)能變化，為疾病的防治提供理論和實(shí)驗(yàn)依據(jù)，是醫(yī)學(xué)教學(xué)中的一門重要的基礎(chǔ)課程。病理生理學(xué)是認(rèn)識疾病和防治疾病的理論基礎(chǔ)，是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)間的橋梁。

　　兒科護(hù)理學(xué)

　　包括生長發(fā)育、健康兒童護(hù)理、住院患兒的護(hù)理、營養(yǎng)與營養(yǎng)紊亂性疾病患兒的護(hù)理、新生兒與新生兒疾病患兒的護(hù)理、消化系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、血液系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、結(jié)締組織疾病患兒的護(hù)理、感染性疾病患兒的護(hù)理、內(nèi)分泌及遺傳性疾病患兒的護(hù)理。

　　以上就是升學(xué)之家為同學(xué)們整理并分享的有關(guān)護(hù)理專業(yè)需要學(xué)習(xí)的課程的全部內(nèi)容，現(xiàn)在護(hù)理專業(yè)的發(fā)展前景還是非常好的，初中畢業(yè)學(xué)護(hù)理專業(yè)也是一個很不錯的選擇，如果你喜歡護(hù)理專業(yè)，那就放心的報考吧。