美國(guó)大學(xué)錄取高中生的標(biāo)準(zhǔn)：

中學(xué)課程難易度

美國(guó)高中采取的是選課制和學(xué)分制，同一年級(jí)的不同學(xué)生選擇的課程難度相差很大。招生官希望了解學(xué)生所修課程的難度，用這一指標(biāo)更好地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。

國(guó)內(nèi)學(xué)生最能體現(xiàn)該項(xiàng)指標(biāo)的做法是參加AP考試，另外，IB課程通常被認(rèn)為是難度高于美高課程的課程體系。

平時(shí)成績(jī)

由于國(guó)內(nèi)中學(xué)的GPA有些有水分，招生官通常會(huì)結(jié)合就讀中學(xué)的聲譽(yù)綜合考量國(guó)內(nèi)學(xué)生的GPA。

標(biāo)準(zhǔn)化考試

主要指TOEFL/IELTS成績(jī)，SAT/ACT成績(jī)，當(dāng)然也包括AP、SAT2成績(jī)等，高分考生在申請(qǐng)看重標(biāo)準(zhǔn)化考試的學(xué)校時(shí)具有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力。

班級(jí)排名

班級(jí)排名是唯一的相對(duì)比較指標(biāo)，從錄取標(biāo)準(zhǔn)角度看，一些頂尖大學(xué)將班級(jí)排名列為最重要錄取標(biāo)準(zhǔn)，如果希望申請(qǐng)這些學(xué)校，一個(gè)理想的班級(jí)排名就變得意義重大了。

推薦信

推薦信最好選擇那些可以寫(xiě)出來(lái)學(xué)生的天賦、性格、學(xué)術(shù)技能的人，能找到既知名又了解的人最好，如果找不到，就要拋棄名氣而選擇更了解學(xué)生的人，寫(xiě)出來(lái)更有血有肉的推薦信。從推薦人的確定、不同推薦人描述的側(cè)重點(diǎn)、到推薦信的撰寫(xiě)都需要精雕細(xì)刻。

申請(qǐng)文書(shū)

文書(shū)的重要性不言而喻，特別是當(dāng)申請(qǐng)人各方面競(jìng)爭(zhēng)力都很強(qiáng)時(shí)，或是兩個(gè)申請(qǐng)人旗鼓相當(dāng)時(shí)。

課外活動(dòng)

取得一定成績(jī)的個(gè)人項(xiàng)目、成功的組織者、體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任感是課外活動(dòng)的三種不同境界，不同境界的課外活動(dòng)以及與之相伴的個(gè)人品質(zhì)，是招生官希望通過(guò)活動(dòng)本身更進(jìn)一步了解學(xué)生的重要途徑。

天分/才能

能將天分和能力列為最重要標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校通常都是牛?；蚴翘攸c(diǎn)鮮明的大學(xué)，最好的證明自然是在高級(jí)別的競(jìng)賽和比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。

品格/素質(zhì)

熱情(passion,initiative)、好奇心、堅(jiān)韌(grit, perseverance)、領(lǐng)導(dǎo)力、敬業(yè)(a sense of social responsibility, a commitment to service)等都是美國(guó)大學(xué)非?？粗氐钠犯?，一定要確保通過(guò)論文或小問(wèn)題用事實(shí)或?qū)嵗龑⑦@些品格展現(xiàn)出來(lái)。