師資力量
學(xué)校從辦學(xué)至今引進(jìn)百余名河北優(yōu)秀名師，同時(shí)通過(guò)人才專項(xiàng)“鯉魚(yú)計(jì)劃”，引進(jìn)北京大學(xué)、清華大學(xué)、C9聯(lián)盟等名校博士、碩士、雙一流A類大學(xué)畢業(yè)生。人才專項(xiàng)計(jì)劃全面提升我校的育人水平和辦學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式、優(yōu)質(zhì)化、高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校為培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新能力強(qiáng)的學(xué)習(xí)型、高素質(zhì)教師隊(duì)伍，迅速提高青年教師業(yè)務(wù)能力，以“青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)儀式”“老帶新”等舉措，讓青年教師的新鮮血液注入到長(zhǎng)水的教學(xué)中。鼓勵(lì)教師重視教育科研。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，促進(jìn)整體教師隊(duì)伍的全面發(fā)展。
提升教師專業(yè)水平
學(xué)校通過(guò)全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊(duì)伍。通過(guò)建立名師工作室，教師課題申報(bào)納入教師考核指標(biāo)等措施，使教師的成長(zhǎng)專業(yè)化，成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人。完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制，從教師教學(xué)工作方面制定“星級(jí)教師”評(píng)選方案，使教師多方面的成長(zhǎng)，帶動(dòng)全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，拓展教師視野，2020年邀請(qǐng)了俞敏洪校長(zhǎng)到校針對(duì)教師的教育工作開(kāi)展講座，提出了多個(gè)讓教師成長(zhǎng)的方法，從自身實(shí)際出發(fā)，用個(gè)人事跡和典型案例激勵(lì)學(xué)生，從而使學(xué)生迸發(fā)出努力的觀點(diǎn)，豐富班主任管理理念。邀請(qǐng)張熊飛教授到校開(kāi)展為期三天的“誘思探究法”講座，拓展教師“331教學(xué)法”內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，傳授老師們“操作性強(qiáng)，易學(xué)、實(shí)用、有效，具有中國(guó)特色”的“誘思探究法”觀點(diǎn)。
打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍
明確全體教師終身學(xué)習(xí)理念，通過(guò)引入終身學(xué)習(xí)理念、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)理念，以中層領(lǐng)導(dǎo)示范引領(lǐng)作用，建立學(xué)習(xí)反饋機(jī)制，壓實(shí)讀書(shū)學(xué)習(xí)規(guī)范制度，將每日學(xué)習(xí)反饋納入績(jī)效考核細(xì)則中。通過(guò)中層學(xué)習(xí)引領(lǐng)帶動(dòng)教師學(xué)習(xí)氛圍，打造學(xué)習(xí)型組織，從而提高干部管理能力及教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，將學(xué)習(xí)觀念貫穿至教師日常工作中。
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