復(fù)讀生速戳！曲靖高考復(fù)讀生（上線率）如何？

很多家長(zhǎng)和考生非常關(guān)注的問題是：復(fù)讀學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)是公辦還是民辦，實(shí)際上國(guó)家規(guī)定：“任何公立高中都不允許占用國(guó)有資源開辦高考復(fù)讀班。因此，大多數(shù)復(fù)讀學(xué)校都是民辦社會(huì)力量教育機(jī)構(gòu)。所以成都市想復(fù)讀的孩子可以去私立高中的復(fù)讀班或者復(fù)讀機(jī)構(gòu)。

一．高三復(fù)讀之前的準(zhǔn)備

假如要復(fù)讀，準(zhǔn)考證一定要交的。那是證明你是上一屆高考生的重要文件。

畢業(yè)證這個(gè)也很重要，因?yàn)槟闳?fù)讀的學(xué)校要看你是那個(gè)學(xué)校的學(xué)生，到時(shí)要去你的學(xué)校調(diào)你的檔案的。

凡是有報(bào)志愿被錄取的學(xué)生，要是選擇復(fù)讀，都要拿你被錄-取學(xué)校的錄-取通知書到你復(fù)讀的學(xué)校證明你沒有去高校報(bào)到，由高校取消你的高校學(xué)籍。方可參加下一年的高考。

二：怎樣選擇學(xué)校？

1、教學(xué)質(zhì)量

一個(gè)復(fù)讀學(xué)校的好壞，教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)很重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)，再好的名聲抵不過強(qiáng)硬的教學(xué)質(zhì)量。所以我們?cè)谔暨x高考復(fù)讀學(xué)校時(shí)一定要考察清楚學(xué)校的師資情況，較好選擇有多屆高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和帶班經(jīng)驗(yàn)的老師任教的學(xué)校。因?yàn)檫@些老師在長(zhǎng)期的高考教學(xué)中，積累了較多的復(fù)讀生教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能根據(jù)學(xué)生高考成績(jī)和學(xué)習(xí)規(guī)劃，確立其高考目標(biāo)，量身定制個(gè)性備考計(jì)劃，幫學(xué)生找到提分進(jìn)階途徑和方法，確保學(xué)生的成績(jī)?cè)谝欢〞r(shí)間內(nèi)大幅度提升。

 2、檢查學(xué)校是否具有教委頒發(fā)的《社會(huì)力量辦學(xué)許可證》，是否通過了教委的每年正規(guī)年檢。

3、是否是全日制封閉學(xué)校

 

在學(xué)習(xí)期間學(xué)校是否完全封閉管理很重要。眾所周知，一所管理松散的學(xué)校是很難在學(xué)生的學(xué)習(xí)上做出成效的，因?yàn)閷W(xué)生或多或少都有惰性，如果沒有學(xué)校的嚴(yán)格管理，學(xué)生很容易被一些無關(guān)學(xué)習(xí)的事情所干擾。并且全封閉式管理的學(xué)校嚴(yán)格管控學(xué)生手機(jī)，學(xué)生沒有時(shí)間接觸電子產(chǎn)品，減少了沉迷網(wǎng)絡(luò)的可能性，花更多的時(shí)間在學(xué)習(xí)上。

學(xué)校簡(jiǎn)介

“培養(yǎng)名生、造就-、打造好學(xué)校”是新平一中的辦學(xué)理念。

學(xué)校積極開展各類校本教研。實(shí)施“青藍(lán)工程”。要求所有近三年來參加工作的新教師都參加此項(xiàng)工程，該工程有明確的考核和獎(jiǎng)懲制度。通過實(shí)施“一年適應(yīng)，三年合格，五年勝任，八年成為骨干教師”的“1358提高”戰(zhàn)略，使青年教師盡快掌握教育教學(xué)基本技能。

近幾年來，新平一中青年教師共作100多節(jié)公開課、匯報(bào)課，骨干教師共作40多節(jié)示范課。通過此項(xiàng)工程的開展，一大批中青年教師已成為新平一中高考戰(zhàn)線上的中堅(jiān)力量。

會(huì)澤茚旺中學(xué)學(xué)生大都來自哀牢山中的彝家山寨，戛灑江釁的傣家竹樓，恢復(fù)高考后他們當(dāng)中的佼佼者成為北京高校、清華高校、中國(guó)人民高校、中山高校、蘭州高校、武漢高校、西安交通高校、華中科技高校等全國(guó)-高等學(xué)府的合格新生。同時(shí)也為社會(huì)輸送了24586名畢業(yè)生。學(xué)校被社會(huì)譽(yù)為哀牢山鄉(xiāng)代代人才的搖籃。

 

哀牢青山紓靈脈，紅河清江育英才。學(xué)苑八十載，薪為砥相傳。學(xué)校歷經(jīng)20任-班子的薪繼火傳，代代教職工的耕耘和莘莘學(xué)子的艱苦努力，與歷史風(fēng)雨兼程，與時(shí)俱進(jìn)，抬首前瞻，學(xué)校困難與優(yōu)勢(shì)同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存，在各級(jí)-的關(guān)心和社會(huì)各界的支持下，通過廣大師生的共同努力，新平一中將老樹春深，根深葉茂。03