幼兒發(fā)育商測(cè)評(píng)師證書(shū)考試需要找一家有資質(zhì)的考證機(jī)構(gòu)，提交個(gè)人的報(bào)考資料，繳納考試費(fèi)用，進(jìn)行線上的課程培訓(xùn)，才能參加線上統(tǒng)一的證書(shū)考試，有需要報(bào)考的學(xué)員可以聯(lián)系八角藤招生老師。

　　幼兒發(fā)育商測(cè)評(píng)師發(fā)育商概念

　　發(fā)育商是用來(lái)衡量嬰幼兒心智發(fā)展水平的核心指標(biāo)之一，包括大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、適應(yīng)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、社交行為五大方面。如果寶寶的發(fā)育商沒(méi)有達(dá)到月齡指標(biāo)，會(huì)不利于孩子智商、情商、社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)，還會(huì)影響寶寶的生理和心理健康。

　　幼兒發(fā)育商測(cè)評(píng)師發(fā)育商測(cè)試

　　發(fā)育商測(cè)試，就像一把尺子，在每個(gè)年齡段孩子的心智是否已經(jīng)達(dá)到正常水平，在0-3歲年齡段，由于寶寶的反饋內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，并不能清晰表達(dá)自己的內(nèi)在的各項(xiàng)情況，這時(shí)候就有必要借助一些測(cè)試方法，來(lái)對(duì)寶寶進(jìn)行一些輔助測(cè)試。從而達(dá)到讓我們家長(zhǎng)和托育師了解寶寶當(dāng)前的成長(zhǎng)水平在哪個(gè)階段，那些能力較弱，哪些能力較強(qiáng)，以便更針對(duì)的做一些輔助訓(xùn)練。

　　幼兒發(fā)育商測(cè)評(píng)師學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　1、測(cè)評(píng)三大板塊體系建構(gòu)：身體發(fā)育、能力發(fā)展、心理發(fā)展;

　　2、測(cè)評(píng)三大解析模型框架：生理發(fā)育解析與指導(dǎo)建議;能力發(fā)展解析與指導(dǎo)建議;心理發(fā)展解析與指導(dǎo)建議;

　　3、測(cè)評(píng)工具實(shí)操應(yīng)用與測(cè)評(píng)量表解析。