湖南衡陽2024年哪些學職院有衛(wèi)校大專


湖南衡陽2024年哪些*有衛(wèi)校大專?

湖南衡陽2024年哪些學職院有衛(wèi)校大專

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湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)*學科建設

*招生專業(yè)37個,其中,園林技術(shù)、畜牧獸醫(yī)專業(yè)為級教育教學改革試點專業(yè),森林生態(tài)旅游、/內(nèi)設計技術(shù)、生物制藥技術(shù)專業(yè)為省級教育教學改革試點專業(yè)。畜牧獸醫(yī)為省級精品專業(yè),《動物傳染病防治技術(shù)》和《園林植物病蟲害防治》為省級精品課程,園藝技術(shù)實習實訓基地為省級重點實習實訓基地。按照農(nóng)林行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要及人才市場的變化,優(yōu)化整合傳統(tǒng)農(nóng)林類專業(yè)辦學資源,利用其專業(yè)長期積累,經(jīng)過不斷調(diào)整、不斷改造、不斷建設,確立了以農(nóng)林牧漁、土建專業(yè)大類為重點的專業(yè)建設發(fā)展目標,形成了以園林技術(shù)為代表的環(huán)境美化特色專業(yè)群;形成了以畜牧獸醫(yī)為代表的服務"三農(nóng)"特色專業(yè)群;形成了以森林生態(tài)旅游為代表的綠色旅游服務特色專業(yè)群;形成了以生物制藥技術(shù)為代表的生物產(chǎn)品開發(fā)特色專業(yè)群;形成了以室內(nèi)設計技術(shù)為代表的優(yōu)化人居環(huán)境特色專業(yè)群。

湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)*科研建設

*倡導教學科研一起抓,大力開展學術(shù)交流與科學研究,共主持和橫向合作科研課題70項,獲科技進步獎5項,省部級獎28項。公開發(fā)表學術(shù)和教育教學論文821篇,*為湖南省具有評定講師資格的極少數(shù)高職院校之一,園林植物栽培技術(shù)課程教學團隊為級教學團隊,園林技術(shù)專業(yè)、畜牧獸醫(yī)專業(yè)、護理專業(yè)和森林生態(tài)旅游專業(yè)為省級教學團隊。該院各類科研課題共立項391項,其中科技推廣項目、*財政支持推廣項目、科技推廣跨區(qū)域重點項目、948項目等級課題7項,省、部級課題151項;獲得各類科研成果獎115項(不含技能比賽獎項),其中教育部動物生產(chǎn)類專業(yè)教指委特等獎1項;*農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學成果一等獎4項、二等獎2項;湖南省青年科技獎1項;湖南省高等教育成果獎一等獎4項、二等獎4項、三等獎9項;湖南科技活動周暨第三屆科技博覽會科技創(chuàng)新金獎2項;衡陽市社科聯(lián)、科技局等各類獎勵40余項;發(fā)表學術(shù)論文1579篇,出版教材和專著200余部。

*先后獲評為*職業(yè)教育先進單位、*綠化模范單位、生態(tài)文明教育基地、湖南省文明單位、湖南省園林式單位、湖南省文明高等學校、湖南省科普基地、湖南省職業(yè)教育與成人教育先進單位、湖南省基層黨建示范點、湖南省首批黃炎培職業(yè)教育學校等40余項榮譽稱號。2004年人才培養(yǎng)工作水平評估獲得并經(jīng)教育部復查認定。2007年9月,該院獲批為湖南省批省級示范性高等職業(yè)*項目建設單位;同年由該院倡導并成立了湖南省個農(nóng)林職教集團。2008年該院成為*林業(yè)科*專業(yè)碩士湖南省培養(yǎng)基地。

湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)*教學建設

*有全日制學生15600多人,分轄南北兩個校區(qū),占地1208畝,固定資產(chǎn)3.8億元,學校產(chǎn)權(quán)建筑總面積38萬m2,館藏圖書87萬冊,開通萬兆寬帶信息網(wǎng)絡,建立了完善的辦公自動化管理系統(tǒng)。自辦學以來,該院為和社會培養(yǎng)6.5萬余名各級各類人才,大多成為社會的精英、的棟梁,被譽為"生態(tài)湘軍的搖籃"和"湘南醫(yī)衛(wèi)的黃埔"。

2000年以來,*以變觀念、抓管理、樹形象為主題,把*做大做強為目標,以"一切為了學生"為中心,不斷優(yōu)化辦學環(huán)境,有實驗室已充實調(diào)整建成高標準的實驗中心;學生宿舍全部公寓化,實現(xiàn)現(xiàn)代化管理。*招生就業(yè)指導中心與國內(nèi)各地人才市場、用人單位建立了廣泛的就業(yè)網(wǎng)絡。近五年內(nèi),*啟動和完成30多個基礎設施建設項目,已完工的新教學大樓能同時容納5000人上課,新體育館能容納近2000人同時開展各種運動;"十二五"期間,*將以培養(yǎng)中青年學科帶頭人和骨干教師為重點,加強重點專業(yè)與學科專業(yè)的建設,以重點專業(yè)建設為龍頭帶動學校其他專業(yè)的發(fā)展。*正朝著"規(guī)模適度、多科并舉、特色突出、環(huán)境優(yōu)雅"的既定目標邁進。

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