人生如一場修行，得意時(shí)，一日看盡長安花 ，艱難時(shí)，潦倒新停濁酒杯，但生命的跋涉不能回頭，哪怕畏途巉巖不可攀，也要會當(dāng)凌絕頂，哪怕會無人登臨意，也要猛志固常在。接下來我們一起來看看昆明鐘英補(bǔ)習(xí)學(xué)校吧。

 

 

 

【學(xué)校設(shè)備】

每一間教室、實(shí)驗(yàn)室都可使用多媒體教學(xué),從而使學(xué)生學(xué)習(xí)更為直觀、更為方便,還能加大課堂單位時(shí)間內(nèi)的信息量。為了能滿足現(xiàn)代化教學(xué)及管理需要,-開展創(chuàng)新教育、素質(zhì)教育,適應(yīng)新時(shí)期教育技術(shù)的發(fā)展,加快教育信息化的步伐,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力,實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的技術(shù)基礎(chǔ),提高學(xué)校日常管理的效率,加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)校之間的資源共享,經(jīng)董事會決定,鐘英中學(xué)擬建學(xué)校的數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò),集教學(xué)、科研、管理、辦公、內(nèi)外交流于一體,能實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)信息交流、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、校園數(shù)字化廣播、-電子監(jiān)控、多媒體投影教學(xué)、視頻會議、遠(yuǎn)程授課、電視雙向教學(xué)等各種功能。

【教學(xué)特色】

1、整體構(gòu)思，階段推進(jìn) 

整個(gè)補(bǔ)習(xí)共10個(gè)月，教學(xué)分三個(gè)階段來完成：較好階段，基礎(chǔ)課的講解，建立起整個(gè)高中知識體系；第二階段，分塊復(fù)習(xí)，強(qiáng)化知識體系，提高綜合運(yùn)用能力；第三階段，沖 刺階段，科任老師結(jié)合本班學(xué)生情況和本年的考試大綱，在第二階段形成的知識樹上添枝加葉，強(qiáng)化學(xué)生的知識運(yùn)用和應(yīng)試能力。

2、以生為本，課堂-

課堂教學(xué)以學(xué)生為中心，突出“講—練—講”模式，嚴(yán)禁“滿堂灌”和“一言堂”，由淺入深，講練結(jié)合，精講精練，巧講巧練，注重師生互動，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段融入，較 終實(shí)現(xiàn)“大容量、快節(jié)奏、-率”的-課堂。

3、精準(zhǔn)設(shè)課，保質(zhì)提 分

（1）各學(xué)科分三種課型：基礎(chǔ)課、習(xí)題課和輔導(dǎo)課。

基礎(chǔ)課：教師主要負(fù)責(zé)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)；

習(xí)題課：習(xí)題課緊扣基礎(chǔ)課進(jìn)度，編制同步習(xí)題指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)和講解，提高知識的運(yùn)用能力；

輔導(dǎo)課：輔導(dǎo)課緊扣基礎(chǔ)課進(jìn)度，做好重點(diǎn)和難點(diǎn)的輔導(dǎo)，共性問題講解，個(gè)體問題單獨(dú)輔導(dǎo)。

（2）“限 時(shí)訓(xùn)練”課程：全校各班單獨(dú)安排時(shí)間，由專職班主任結(jié)合“高考需求”和本班實(shí)際，對重要知識、薄弱知識進(jìn)行限 時(shí)訓(xùn)練，并由科任老師及時(shí)批改反饋，精準(zhǔn)提升 學(xué)生解題技巧和得分能力。

（3）“聽、默寫”課程：全校各班單獨(dú)安排時(shí)間，由專職班主任結(jié)合“高考需求”和本班實(shí)際，對全體學(xué)生需要識記的知識進(jìn)行檢查，強(qiáng)化學(xué)生各學(xué)科基礎(chǔ)。

【教學(xué)管理】

“堂堂練是質(zhì)量的保證”；學(xué)校以“學(xué)生利益高于一切”為學(xué)宗旨，把“國學(xué)”作為立校、立德、立人的基石，用國學(xué)精髓塑造學(xué)生的靈魂；把“在大面積提高本科上線率的同時(shí)，努力培養(yǎng)更多的尖子學(xué)生，狠抓出彩工程”作為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)；讓每個(gè)鐘英學(xué)子都具有：健康的心理、健全的人格、高尚的品德、淵博的知識、創(chuàng)新的思維、現(xiàn)代的觀念、-的視野，遠(yuǎn)大的志向、快樂的人生。

 

2023年還可以復(fù)讀嗎？  

A  據(jù)了解，云南還沒有實(shí)施新高考改革，所以說目前的復(fù)讀政策是與往年一樣的，并沒有什么影響，依然可以復(fù)讀。目前也還沒有相關(guān)信息表示要禁止復(fù)讀，如有變動一切信息以機(jī)構(gòu)發(fā)布為準(zhǔn)。每年有很多落榜的考生，對于落榜的考生來說，復(fù)讀是較好的選擇，假如不能復(fù)讀，那這么多的落榜生怎么辦何去何從?  

目前還沒有公布較新機(jī)構(gòu)信息，一切政策資訊以機(jī)構(gòu)發(fā)布為準(zhǔn)。

 

人生是用來體驗(yàn)的，不是用來演繹完美的。我慢慢能接受自己身上那些灰暗的部分，原諒自己的吃頓和平庸，允許自己出錯，允許自己偶爾斷電，帶著缺憾拼命綻放，這是與自己達(dá)成和解的唯 一方式。”盡力就好，允許所有的事與愿違。32