昆明長鴻實驗中學(xué)高中部好不好。很多在本地的同學(xué)們中考結(jié)束后都不想被送到外地去讀高中，因為這時候他們還是有點依戀家的保護，那面對于這部分同學(xué)小編今天就整理了昆明市的高校，大家可以看一下幫你選擇學(xué)校作參考！

教學(xué)模式

昆明長鴻實驗在課堂教學(xué)中始終貫徹“二元七環(huán)”的教學(xué)理念，即通過教學(xué)的七個環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)以及獨立思考的能力，讓學(xué)生會學(xué)，會用，較終學(xué)以致用。

課堂上老師較大可能地啟發(fā)學(xué)生，給予學(xué)生足夠的思考時間，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點，尊重學(xué)生的個體差異，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，使學(xué)生真正會學(xué)，會用。

昆明長鴻實驗以“愛國立人”為校訓(xùn)，發(fā)揚“創(chuàng)新、兼容、忠誠、擔(dān)當(dāng)”的長鴻精神，大力推進“名長、、好學(xué)校”-工程建設(shè)，定位于辦一所“高質(zhì)量、高品位、有特色”的品牌學(xué)校，致力于培養(yǎng)“志向高遠、品格高尚、情趣高雅，富有人文精神、富有競爭力、富有創(chuàng)造力”的棟梁之材。

愛國立人：意識、文化認同、民族自尊、

端行立品：品德好  （正直、誠信、善良、擔(dān)當(dāng)）,品行優(yōu)  （獨立、勇敢、執(zhí)著、自信） ,品位高  （開放、包容、文明、高雅）

成材立身：身心健康、自食其力、社會參與、真心實意

昆明市高校——昆明長鴻實驗。怎么樣？小編給各位同學(xué)的這個學(xué)校還不錯吧!大家想了解學(xué)校的-多信息可以關(guān)注小編。10