(雙語(yǔ))繪本閱讀指導(dǎo)師證書是中國(guó)管理科學(xué)學(xué)會(huì)培訓(xùn)中心頒發(fā)的，證書考試目前沒有嚴(yán)格的報(bào)考條件，但未來(lái)隨著政策的變化和專業(yè)人才變多，證書考試的難度也會(huì)加大，想要報(bào)考證書的學(xué)員可以盡快聯(lián)系八角藤招生老師報(bào)考。

　　(雙語(yǔ))繪本閱讀指導(dǎo)師概念

　　雙語(yǔ)繪本閱讀是指適應(yīng)兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)和發(fā)展時(shí)期，幫助他們選擇優(yōu)秀的雙語(yǔ)讀物，引導(dǎo)他們閱讀優(yōu)秀的雙語(yǔ)繪本，教會(huì)他們逐漸掌握閱讀、主動(dòng)思考和寫作，并幫助他們?cè)陂喿x中提高語(yǔ)言、閱讀和學(xué)習(xí)能力的導(dǎo)師。

　　(雙語(yǔ))繪本閱讀指導(dǎo)師優(yōu)勢(shì)

　　1、 促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展

　　圖畫書閱讀可以促進(jìn)兒童圖畫閱讀能力、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展，以及他們的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。我想強(qiáng)調(diào)一下圖畫書對(duì)兒童語(yǔ)言表達(dá)能力和思維發(fā)展的促進(jìn)作用。1.語(yǔ)言表達(dá)能力2.邏輯思維能力。

　　2、 創(chuàng)造和諧的親子關(guān)系

　　3、 培養(yǎng)閱讀興趣

　　圖畫書的流行在于其獨(dú)特的特點(diǎn)。圖文并茂可以極大地激發(fā)閱讀熱情，豐富閱讀體驗(yàn)。簡(jiǎn)單的文字?jǐn)⑹鲞^(guò)于嚴(yán)肅，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，由于單調(diào)，很容易產(chǎn)生無(wú)聊感，這會(huì)影響他們的閱讀習(xí)慣。而繪本則采用文畫結(jié)合的敘事方式，使故事更加完整生動(dòng)，增添趣味性，無(wú)疑激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。

　　(雙語(yǔ))繪本閱讀指導(dǎo)師是什么

　　我國(guó)針對(duì)雙語(yǔ)教育指導(dǎo)師定義范圍廣且深，要求針對(duì)不同年齡段、心智年齡、興趣點(diǎn)，展開不同的閱讀指導(dǎo)。一位合格的雙語(yǔ)教育繪本指導(dǎo)師應(yīng)具有以下八大專業(yè)：

　　1.引導(dǎo)兒童建立閱讀習(xí)慣;

　　2.引導(dǎo)兒童使用正確及有效的閱讀策略進(jìn)行閱讀;

　　3.透過(guò)雙語(yǔ)教學(xué)使兒童習(xí)得二語(yǔ)能力;

　　4.制造雙語(yǔ)情景時(shí)必要的學(xué)習(xí)環(huán)境;

　　5.分齡閱讀選擇合適的書籍;

　　6.利用繪本進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí);

　　7.通過(guò)閱讀提升閱讀能力及寫作能力;

　　8.指導(dǎo)家庭親子共讀實(shí)踐方法。