濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校軍事管理和課堂管理方式、幼兒師范培訓(xùn)是如何進(jìn)行的？
https://www.zhonzhuan.com/ 時(shí)間：2023-07-07 23:32 來(lái)源：濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校
濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校自開(kāi)辦以來(lái)，一直堅(jiān)持以德育教育為先導(dǎo)，以技能培訓(xùn)為目標(biāo)、以師德建設(shè)為靈魂、以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為特色的辦學(xué)宗旨，不斷拓寬人才成長(zhǎng)路徑和就業(yè)渠道，調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升辦學(xué)層次，先后與山東師范大學(xué)、山東交通學(xué)院、山東管理學(xué)院等多所高校合作辦學(xué)，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展搭橋鋪路。
一、學(xué)校簡(jiǎn)介
濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是2005年由濟(jì)南市人民政府批準(zhǔn)，濟(jì)南市教育局主管，山東省教育廳備案，以培養(yǎng)知識(shí)型，應(yīng)用型，技能型高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。
學(xué)校位于濟(jì)南市歷城區(qū)桑園路60號(hào)，在濟(jì)南市經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的中心地帶，地理位置優(yōu)越，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。校區(qū)占地面積180余畝，建筑面積32000余平方米，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，設(shè)施齊全，現(xiàn)在校生5000余人，教職員工300余人。
二、學(xué)校愿景
學(xué)校自開(kāi)辦以來(lái),一直堅(jiān)持以德育教育為先導(dǎo),以技能培訓(xùn)為目標(biāo)、以師德建設(shè)為靈魂、以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為特色的辦學(xué)宗旨,不斷拓寬人才成長(zhǎng)路徑和就業(yè)渠道,調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu),提升辦學(xué)層次,先后與山東師范大學(xué)、山東交通學(xué)院、山東管理學(xué)院等多所高校合作辦學(xué),為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展搭橋鋪路。
在習(xí)近平主席號(hào)召我們大力發(fā)展職業(yè)教育的當(dāng)下,在省中華職教社和教育局領(lǐng)導(dǎo)大力支持下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次參加德國(guó)職業(yè)教育培訓(xùn)班并到德國(guó)親身體驗(yàn)世界最先進(jìn)的職業(yè)教育辦學(xué)模式,與德國(guó)職業(yè)教育機(jī)構(gòu)簽訂了互助辦學(xué)意向書(shū)。
要像做高考教育一樣把職業(yè)教育做成精品，讓更多需要讀書(shū)的孩子走進(jìn)校園接受最精準(zhǔn)的教育,讓走出去的每一個(gè)學(xué)生都能到理想的大學(xué)讀書(shū)或得到滿(mǎn)意的工作,一直是我們不斷努力的方向。我們將不忘初心,砥礪前行,將學(xué)校打造成一個(gè)為祖國(guó)輸送優(yōu)秀人才的搖籃。
三、軍事管理和課堂管理方式
學(xué)生入校后封閉式管理，由學(xué)校教官24小時(shí)軍事化管理，入學(xué)后，前期進(jìn)行軍事訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生象軍人一樣的作風(fēng)，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的生活習(xí)慣。學(xué)生由一開(kāi)始由不適應(yīng)，到后來(lái)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣在不知不覺(jué)中發(fā)生了翻天覆地的變化。
上課嚴(yán)格按照教務(wù)處安排的上課時(shí)間執(zhí)行，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，專(zhuān)業(yè)課有老師管理，自習(xí)課上由班主任管理，課上保持安靜。不能在自習(xí)課上隨便說(shuō)話，討論其他無(wú)關(guān)問(wèn)題，這樣做會(huì)極大地影響正常學(xué)習(xí)，會(huì)打斷其他同學(xué)的思路，使原本在思考的問(wèn)題受到干擾，保持同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的權(quán)力，可以為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
四、幼兒師范培訓(xùn)如何進(jìn)行呢？
幼兒師范培訓(xùn)由于這樣才干夠真正的了解到能否能夠真正的該把學(xué)生送去學(xué)校學(xué)習(xí)，特別對(duì)很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，假設(shè)真正的關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題以及關(guān)心孩子的生長(zhǎng)問(wèn)題的話，那么把學(xué)生送去學(xué)校之前，都應(yīng)該要更好的去調(diào)查一下學(xué)校的情況怎樣樣。
家長(zhǎng)與孩子是兩代人，不能理解很正常，不要焦急說(shuō)孩子這樣不對(duì)！也不要非得怎樣怎樣才對(duì)！你承受了孩子的改動(dòng)和他的行為，你們之間才有或許持平交流，家長(zhǎng)需求查詢(xún)和交流，理解孩子是哪方面沒(méi)有得到稱(chēng)心，比如爸爸媽媽的愛(ài)不行。
關(guān)于書(shū)本上的學(xué)問(wèn)，有的孩子愛(ài)學(xué)，關(guān)鍵也有不愛(ài)學(xué)的，但做為家長(zhǎng)要知道，學(xué)問(wèn)不只僅在課本上，假設(shè)功夫巨星成龍要放在當(dāng)今的教育體制下，肯定是個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)、一事無(wú)成的小混混，所以即使是性格內(nèi)向的孩子，普通也是比較適宜去少年封鎖式學(xué)校的。