各位老鐵們，大家好，今天由我來(lái)為大家分享公務(wù)員考試詞語(yǔ)填空，以及怎樣才能提高公務(wù)員行測(cè)選詞填空準(zhǔn)確率的相關(guān)問(wèn)題知識(shí)，希望對(duì)大家有所幫助。如果可以幫助到大家，還望關(guān)注收藏下本站，您的支持是我們最大的動(dòng)力，謝謝大家了哈，下面我們開(kāi)始吧！
本文目錄
- 公務(wù)員考試常識(shí)和言語(yǔ)選詞填空怎么提高
- 行測(cè)選詞填空老是錯(cuò),怎么整
- 公務(wù)員考試中常用搭配詞語(yǔ)
- 公務(wù)員考試中邏輯填空中的常用搭配有哪些
- 怎樣才能提高公務(wù)員行測(cè)選詞填空準(zhǔn)確率
公務(wù)員考試常識(shí)和言語(yǔ)選詞填空怎么提高
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在解答文章閱讀理解試題時(shí)，考生應(yīng)注意以下一些重要環(huán)節(jié)：
1.注重對(duì)文章中關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解文章閱讀理解的困難之一，主要表現(xiàn)為對(duì)文章中一些關(guān)鍵詞語(yǔ)的正確理解。它又分為兩種情況：一是意義明顯的，可以在上下文中找到解釋?zhuān)涣硪环N情況是意義隱晦的詞語(yǔ)，雖然在語(yǔ)言環(huán)境中有具體的內(nèi)容，但作者并沒(méi)有把它用文字明確地表示出來(lái)，需要應(yīng)試者調(diào)動(dòng)自己以往的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)歸納和分析，用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。關(guān)鍵詞語(yǔ)是指在文章中起關(guān)鍵作用的詞語(yǔ)，在意義或結(jié)構(gòu)上起銜接、照應(yīng)的作用。要理解它們的含義，離不開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境。在應(yīng)付針對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)命題的試題時(shí)，考生應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：熟悉基本的語(yǔ)法知識(shí)，依靠語(yǔ)法知識(shí)對(duì)句子進(jìn)行分析，重點(diǎn)檢查句子成分是否殘缺；搭配是否恰當(dāng)；次序是否合理；定語(yǔ)修飾的主體是否明確等等。要依賴(lài)于語(yǔ)感，注重語(yǔ)意表達(dá)的準(zhǔn)確性。
2.對(duì)片斷或文章的概括理解能力概括文章的內(nèi)容，是一種從具體到抽象、從個(gè)別到一般、從現(xiàn)象到本質(zhì)的提煉與升華過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，要做到內(nèi)容完整而不片面、語(yǔ)言恰當(dāng)而不偏頗、文字簡(jiǎn)明而不拖沓。當(dāng)然，閱讀的主要目的是從書(shū)面語(yǔ)言中吸取有用的信息，這些信息往往分布在文章的各個(gè)部分。因此，閱讀理解不僅僅是對(duì)某一個(gè)詞語(yǔ)或語(yǔ)句的分析，更重要的是對(duì)文章的大量重要信息進(jìn)行篩選，以便作出正確的理解。
3.把握作者的寫(xiě)作意圖和目的這一點(diǎn)至關(guān)重要。考生可通過(guò)以下途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)：首先應(yīng)對(duì)整篇文章有完整、準(zhǔn)確的理解，從總體上把握文章的主題。要善于抓住文中關(guān)鍵句子或關(guān)鍵詞，它們有時(shí)會(huì)出現(xiàn)在文章的開(kāi)頭，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在文章的結(jié)尾或中間。在解答片斷閱讀試題時(shí)，要求應(yīng)試者對(duì)整段短文有完整、準(zhǔn)確的理解，并能找出這段話的主題。因?yàn)楹竺鎲?wèn)題的設(shè)計(jì)往往與主題有關(guān)。此外，還要注意材料中的關(guān)鍵詞，因?yàn)橛行﹩?wèn)題的設(shè)計(jì)與關(guān)鍵詞有關(guān)，以此來(lái)考查應(yīng)試者閱讀理解的準(zhǔn)確與細(xì)致程度。
具體解題技巧如下：
（1）根據(jù)題目的設(shè)問(wèn)方式（肯定型還是逆向型）來(lái)確定提取信息，進(jìn)行推論的標(biāo)準(zhǔn)和指向。
（2）全面理解文段的內(nèi)容，對(duì)有效信息準(zhǔn)確提取，同時(shí)排除冗余、無(wú)效的信息。這一點(diǎn)對(duì)于解答本部分的題是至關(guān)重要的。只有全面領(lǐng)會(huì)了意思才能進(jìn)行全面準(zhǔn)確的歸納、概括和正確的推理。
（3）把握文段的結(jié)構(gòu)和思路，弄清語(yǔ)句之間的邏輯關(guān)系。這樣就可以明白作者的寫(xiě)作意圖，以及每句話所發(fā)揮的作用。
（4）抓住關(guān)鍵的語(yǔ)言環(huán)節(jié)，主要是指關(guān)鍵詞語(yǔ)和中心句。包括主要名詞、代詞和表示轉(zhuǎn)折、因果、并列的關(guān)聯(lián)詞，表示判斷、因果、主次、概括總結(jié)的語(yǔ)句。其中，文段的中心句常在段首或段尾，文段中的長(zhǎng)句往往又是經(jīng)常出題的對(duì)象。
（5）掌握必要的推斷方法。主要是指分析、綜合、歸納、演繹等一般的邏輯推理方法。
（6）對(duì)于選項(xiàng)善用排除法，一般而言，語(yǔ)氣過(guò)于絕對(duì)、片面的選項(xiàng)都不正確。
言語(yǔ)理解與表達(dá)解題技巧
詞語(yǔ)表達(dá)作為公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試中言語(yǔ)理解與表達(dá)能力部分的主要題型，其側(cè)重考查的是考生準(zhǔn)確、得體地遣詞用字的基本能力。下面重點(diǎn)闡述言語(yǔ)理解與表達(dá)中詞語(yǔ)表達(dá)題的解題技巧。
首先是選詞填空，對(duì)待選詞填空這類(lèi)題，關(guān)鍵點(diǎn)在于應(yīng)試者必須擁有大量的詞匯儲(chǔ)備，對(duì)常用詞的詞義、詞的用法、詞的結(jié)構(gòu)、詞的慣用句式應(yīng)了如指掌。還應(yīng)將每個(gè)詞和句意環(huán)境聯(lián)系起來(lái)，即在句子中分析、理解詞義，這樣才能對(duì)詞義把握得更準(zhǔn)確一些。除此之外，應(yīng)試者應(yīng)加強(qiáng)自己的語(yǔ)感練習(xí)，可通過(guò)多讀、多寫(xiě)來(lái)達(dá)到這個(gè)目的，古人云：“書(shū)讀千遍，其義自見(jiàn)”，即講的是語(yǔ)感增強(qiáng)后，含義便會(huì)出來(lái)了。
“字不離詞，詞不離句”，一個(gè)詞只有應(yīng)用到具體的語(yǔ)言環(huán)境中，才具有確切的意義。換句話說(shuō)，只有在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，才能把一個(gè)詞匯理解得準(zhǔn)確、具體、透徹。因此，對(duì)付這種題型的一個(gè)關(guān)鍵是應(yīng)試者頭腦中應(yīng)當(dāng)擁有大量的詞匯，而且對(duì)常用詞匯的詞義、用法等等都是比較熟悉的；關(guān)鍵之二是應(yīng)試者能夠在最短的時(shí)間里迅速而準(zhǔn)確地把握整個(gè)語(yǔ)句試圖表達(dá)的意思，也即應(yīng)當(dāng)有比較好的語(yǔ)感才行。解答選詞填空，應(yīng)試者一靠理解句義、詞義，二靠語(yǔ)感，三靠嘗試，即在無(wú)法確定的情況下，將每個(gè)詞都放在空里嘗試一下，默念一番；看哪個(gè)更通順、更自然，則選擇該詞；如果一個(gè)詞放在空里看著別扭、讀著繞口、生硬，便不能選擇該詞。這種逐一嘗試的方法，也可稱(chēng)作排除法。
在這種題型的訓(xùn)練中，語(yǔ)感的強(qiáng)化主要是靠誦讀來(lái)獲得，也就是把每一個(gè)詞匯放到句子中去，然后默默地誦讀一遍或幾遍，直到找到語(yǔ)感為止。這是解題的技巧之一。同樣重要的是，對(duì)每個(gè)詞匯的準(zhǔn)確理解是準(zhǔn)確答題的基本條件。如果連詞匯的意義都把握不準(zhǔn)，是很難做出正確的選擇的。因?yàn)閷?duì)詞義的正確辨析必須建立在對(duì)每個(gè)詞語(yǔ)的詞義的理解基礎(chǔ)上。當(dāng)然，在本測(cè)驗(yàn)中，出現(xiàn)的詞匯都將是一些主要的常用詞，而不會(huì)出現(xiàn)偏僻的詞匯。詞匯量的增加與對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用能力，尤其是語(yǔ)感，必須靠日常的訓(xùn)練和積累。
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行測(cè)選詞填空老是錯(cuò),怎么整
各位小伙伴們，大家在做題的時(shí)候，是不是會(huì)感覺(jué)選詞填空類(lèi)的題目非常地不好做，為啥呢?因?yàn)榭偢杏X(jué)自己的思維和作者的思維不在一個(gè)頻道，我覺(jué)得A挺合適，作者偏偏用的是B。那我們?cè)撛鯓影炎约旱乃悸氛{(diào)整到和作者的思路相一致呢?其實(shí)也還是有一些方法和技巧的。
一、通讀整個(gè)題干，理解這句話作者想表達(dá)什么
文段是由多個(gè)句子構(gòu)成，而句子又是許多詞語(yǔ)構(gòu)成，所以諸多詞語(yǔ)交織在一起才能準(zhǔn)確表達(dá)作者想說(shuō)的話，那么我們要去把缺少的詞語(yǔ)補(bǔ)上，并且要找到最合適的，就需要結(jié)合整個(gè)材料來(lái)體會(huì)作者的表達(dá)意圖，感情色彩，語(yǔ)氣口吻等，而不能只從這單個(gè)的某句話來(lái)看，尤其是不能僅僅只關(guān)注詞語(yǔ)的搭配是否合適。這個(gè)步驟就有點(diǎn)像是將選詞填空題當(dāng)成片段閱讀題來(lái)理解一樣，所以說(shuō)，在某種意義上，言語(yǔ)的所有題目都是共通的，解題的根本都在于理解這些文字。
二、分析上下文關(guān)系，根據(jù)文意進(jìn)行合理推斷
分析上下文、前后句的內(nèi)容，來(lái)推斷空格所需要填寫(xiě)的詞語(yǔ)的含義。簡(jiǎn)單舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，“這種‘圈地收費(fèi)’的方式不僅于法無(wú)據(jù)，也是一種短視行為，無(wú)異于”，這個(gè)句子就是對(duì)這種方式的評(píng)價(jià)，“于法無(wú)據(jù)”、“短視行為”和我們要填的詞語(yǔ)都是具體的評(píng)價(jià)內(nèi)容，再結(jié)合空格和前文當(dāng)中的“無(wú)異于”詞語(yǔ)的連接，“無(wú)異于”表示沒(méi)有什么不一樣的，和“短視行為”共同構(gòu)成的半句與“于法無(wú)據(jù)”形成并列，那么我們要填的詞語(yǔ)應(yīng)該與前面的“短視行為”相同，前后文形成解釋說(shuō)明的關(guān)系，即空格表達(dá)“短時(shí)行為”之意，如果加上兩個(gè)選項(xiàng)：A殺雞取卵，B抱薪救火，那么我們就可以直接選擇A項(xiàng)就可以了。這就是分析上下文關(guān)系而進(jìn)行的合理推斷。
三、根據(jù)詞意來(lái)選擇選項(xiàng)，注意近義詞的辨析
一般來(lái)說(shuō)，如果題干只有一個(gè)空，那么基本上就是考察成語(yǔ)的含義了，這種情況只要我們通過(guò)題干分析出所填詞語(yǔ)的含義就可以直接選擇選項(xiàng)了。但是大多數(shù)的題目都是兩空或者三空的形式，這樣的題目在選項(xiàng)設(shè)置上就會(huì)出現(xiàn)近義詞的辨析，需要從含義、搭配等方面來(lái)辨析。
具體說(shuō)了這么多，我們還是來(lái)兩道題試一下看看：
【例題1】我們提倡“思想自由，兼容并包”，并不意味著可以謾罵和，更需要的是一種博大的胸懷，“思想自由”與“思想偏激”是的。思想偏激者，待人處事不會(huì)全面、辯證、客觀地去看待，大多不是缺心眼兒就是死心眼兒。
填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.攻擊大相徑庭
B.挑釁殊途同歸
C.詆毀天壤之別
D.蔑視截然不同
中公解析：A。題干想說(shuō)的是“思想自由”和“思想偏激”是不同的，第一空和“謾罵”之間構(gòu)成并列，因?yàn)椤爸櫫R”本身就表達(dá)的是對(duì)他人的攻擊，所以在這里不能選表示看不上的“蔑視”，這個(gè)詞語(yǔ)程度太輕了，然后再看第二空，用來(lái)表示“不同”之意，首先可以排除詞意對(duì)應(yīng)不上的“殊途同歸”，而“大相徑庭”和“天壤之別”都能表達(dá)“不一樣”，其中“天壤之別”是名詞，所以在用的時(shí)候，應(yīng)該寫(xiě)成“是有天壤之別的”，所以排除C，而“大相徑庭”是可以做動(dòng)詞的，可以說(shuō)“是大相徑庭的”，故正確選項(xiàng)選擇A項(xiàng)。
【例題2】有的攝影者對(duì)“后期”的重視幾乎超過(guò)前期的拍攝，作品全都美得不行。當(dāng)“美”的時(shí)候，應(yīng)該是有問(wèn)題了。就像舞臺(tái)上極為相似的明星一樣，迷信“后期”只會(huì)消除自我。這樣的作品創(chuàng)作，只是數(shù)量的而已，創(chuàng)作者的個(gè)性被模糊了。
填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.千篇一律疊加
B.俯拾可拾堆砌
C.不勝枚舉積累
D.一成不變提升
中公解析：B。作者通過(guò)這句話是想對(duì)現(xiàn)在的攝影者只關(guān)注“后期”的批評(píng)，表示全都關(guān)注“后期”會(huì)讓創(chuàng)作者沒(méi)有個(gè)性化。題干第一句話明確指出攝影師都重視后期，“作品全都美得不行”，而第一空用來(lái)形容美的，所以結(jié)合前一句話當(dāng)中強(qiáng)調(diào)的“全都美”可以判斷出第一空應(yīng)該表達(dá)“美”的普遍，到處都是，所以排除表示“雷同”的A項(xiàng)“千篇一律”和表示“不改變”的B項(xiàng)“一成不變”，而第二空應(yīng)該表示“數(shù)量的增加”，結(jié)合作者不認(rèn)同的態(tài)度，應(yīng)該選擇含有貶義色彩的“堆砌”，故正確答案選B。PS：這道題目做錯(cuò)的人很多，主要在第一空的含義沒(méi)有分析清楚，會(huì)被后文的“相似”所迷惑而選擇A，這樣想還是沒(méi)有理解清楚題干意思，題干“就像極為相似的明星一樣”，指的是“迷信‘后期’”這件事，大家都迷信“后期”，想法都是雷同的，那么就像相似明星一樣，會(huì)讓創(chuàng)作者失去個(gè)性，不是用來(lái)形容“美”的，故不能選A。
公務(wù)員考試中常用搭配詞語(yǔ)
您好，中公教育為您服務(wù)。
公務(wù)員考試中對(duì)詞語(yǔ)搭配的考查主要集中在日常生活用語(yǔ)的習(xí)慣搭配上。有些詞語(yǔ)雖然基本意思相同，但是由于使用習(xí)慣不同，有的經(jīng)常與某些詞語(yǔ)搭配使用，有的則不能與某些詞語(yǔ)搭配使用，從而形成了比較固定的格式。這一類(lèi)題通常沒(méi)有太多技巧而言，主要靠我們平時(shí)多閱讀、多積累。
例如，“新鮮”vs“新穎”
①想生活在一個(gè)健康、舒適，即使門(mén)窗緊閉也不斷有新鮮空氣和氧氣進(jìn)入的房間，新風(fēng)系統(tǒng)應(yīng)該可以幫上大忙。
②當(dāng)人們?cè)谛蕾p造型時(shí)尚、款式新穎的現(xiàn)代首飾的時(shí)候，古董首飾卻以她那古典的風(fēng)格、優(yōu)雅的神韻和精良的制作，被越來(lái)越多的藏家所鐘愛(ài)。
中公點(diǎn)撥：①中的“新鮮”常與“食品”、“血液”、“空氣”等搭配；②中的“新穎”常與“款式”、“觀點(diǎn)”、“構(gòu)思”等搭配。
【例題1】亞洲有中印兩個(gè)人口大國(guó)，然而人口的龐大卻與人才是否沒(méi)有必然聯(lián)系。人才供應(yīng)缺口在一些國(guó)際化的行業(yè)中尤為，例如金融從業(yè)人員、工程研發(fā)人員等在全亞洲都供不應(yīng)求。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
A.飽和突出 B.充裕明顯
C.過(guò)剩嚴(yán)峻 D.流失巨大
中公解析：本題答案為B。“缺口”不能與“嚴(yán)峻”搭配，排除C。“流失”比喻人員、財(cái)物從本地、本單位流動(dòng)或轉(zhuǎn)移出去而散失。與句意不符，排除D?！帮柡汀北扔髟谀硞€(gè)范圍內(nèi)某種事物的數(shù)量達(dá)到最大限度；“充?！北硎境渥愀辉?；“供應(yīng)缺口”、“供不應(yīng)求”都表示需求不能被滿足，出現(xiàn)了短缺狀況，與此相對(duì)的應(yīng)是人才是否足夠的問(wèn)題，故應(yīng)填“充?！?。
【例題2】依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。
①深圳女孩黃慧的脊髓植入廣西男中學(xué)生程金波體內(nèi)，這是內(nèi)地首例非親緣異性間骨髓移植的手術(shù)。
②見(jiàn)到這一情景，她那滿腔，似乎一下子都融解了。
③銷(xiāo)聲匿跡數(shù)十年的國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物黑鶴、白鶴等20多種鳥(niǎo)類(lèi)，近年來(lái)出現(xiàn)在黃河入?？?。
A.捐獻(xiàn)憤怒珍貴 B.捐獻(xiàn)怨恨珍稀
C.捐贈(zèng)憤怒珍稀 D.捐贈(zèng)怨恨珍貴
中公解析：①中的“捐獻(xiàn)”常與“器官”、“血液”等詞語(yǔ)搭配，“捐贈(zèng)”常與“食品”、“財(cái)物”等詞語(yǔ)搭配，由“脊髓”可知，應(yīng)選“捐獻(xiàn)”，排除C、D。②中的“怨恨”常與“融解”、“化解”等詞語(yǔ)搭配，“憤怒”常與“平息”搭配，由“融解”可知，應(yīng)選“怨恨”，本題選B。
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公務(wù)員考試中邏輯填空中的常用搭配有哪些
公務(wù)員筆試行測(cè)邏輯填空題，主要用到的形式是主語(yǔ)和其謂語(yǔ)、定語(yǔ)和狀語(yǔ)的搭配。
可利用詞語(yǔ)之間的常見(jiàn)搭配或固定搭配來(lái)排除選項(xiàng)，甚至可以利用詞語(yǔ)間的搭配來(lái)直接確定答案。
邏輯填空“固定搭配法”，根據(jù)材料提供的信息，比較選項(xiàng)中的幾個(gè)詞語(yǔ)，選擇出平時(shí)最常用、最固定的詞語(yǔ)，使之與材料中的信息搭配起來(lái)。
（需要在平時(shí)注重積累，多閱讀多識(shí)記。）
比如：
“醇香”與“酒”屬于固定搭配。
“裹挾”指(形勢(shì)、潮流等)把人卷進(jìn)去，迫使其采取某種態(tài)度，與“意志”為常見(jiàn)搭配。
“貧瘠”與“思想”是常見(jiàn)搭配。
“領(lǐng)略”與“風(fēng)光”為固定搭配。
怎樣才能提高公務(wù)員行測(cè)選詞填空準(zhǔn)確率
選詞填空一定要注意以下陷阱，在這里我舉幾個(gè)例子給你。
【陷阱一】固定搭配的迷惑
1、在現(xiàn)實(shí)生活中，做人的學(xué)問(wèn)往往比做事的學(xué)問(wèn)更具有實(shí)用價(jià)值、更重要也更難掌握。做事僅靠技術(shù)就能______,做人則是一門(mén)彈性極強(qiáng)的藝術(shù)，講求的是無(wú)法量化和______的分寸感。做事學(xué)一次即有畢業(yè)的可能，做人要活到老學(xué)到老，要一輩子下功夫。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.獨(dú)當(dāng)一面學(xué)習(xí) B.臻于佳境復(fù)制
C.如魚(yú)得水把握 D.游刃有余控制
解析：本題考生易選C.因?yàn)椤鞍盐辗执纭睘楣潭ù钆洹?/p>
實(shí)際上，將本題看做是片段閱讀來(lái)做，一則片段往往一個(gè)中心意思，在沒(méi)有明顯轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)時(shí)，句子和句子的意思至少是不應(yīng)該互相矛盾的。如若填入“把握”“控制，則與”更難掌握“矛盾，如若填入”學(xué)習(xí)“,則與”活到老學(xué)到老“矛盾。采用排除法，本題只能選擇B.
【陷阱二】同義選項(xiàng)的忽略
2、當(dāng)下，歷史的角色與地位頗有幾分________.因?yàn)椋藗儗?duì)于作為民族與國(guó)家生命歷程本身的歷史事跡興趣盎然、情有獨(dú)鐘，但對(duì)于作為一門(mén)學(xué)科的歷史學(xué)則________、敬謝不敏。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.糾結(jié)漫不經(jīng)心 B.窘迫興味索然
C.無(wú)奈無(wú)動(dòng)于衷 D.尷尬意興闌珊
解析：本題考生易選B.看到”興趣盎然“,就壯士頭也不回地選擇了”興味索然“.
實(shí)際上，本題選項(xiàng)中，與”興味索然“意思一致的還有”意興闌珊“,從第二個(gè)空來(lái)看，B項(xiàng)D項(xiàng)都是符合題意的。此時(shí)，代入檢查第一空的詞語(yǔ)，所填寫(xiě)的形容詞需要滿足的條件是，能夠修飾”角色“和”地位“兩個(gè)詞語(yǔ)，所以只能選擇”尷尬“.正確選項(xiàng)為D.
【陷阱三】并列理解的片面
3、有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為，《新華字典》最新版的________,見(jiàn)證了近年來(lái)社會(huì)生活________的發(fā)展，顯示了語(yǔ)言這個(gè)媒介對(duì)生活的快速反應(yīng)，也體現(xiàn)了《新華字典》對(duì)時(shí)代變化的敏感與及時(shí)跟進(jìn)的一貫作風(fēng)。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.面市變幻莫測(cè) B.面世日新月異
C.面市與時(shí)俱進(jìn) D.面世風(fēng)馳電掣
解析：本題考生易選D.第二空后有”快速反應(yīng)“,考生即刻選擇D.
實(shí)際上，看第二空，社會(huì)生活是這樣的發(fā)展呢？問(wèn)候用到了并列句式來(lái)描述，一是”快速反應(yīng)“,另一個(gè)是”對(duì)時(shí)代變化的敏感與及時(shí)跟進(jìn)“,選擇”快速反應(yīng)“與”與時(shí)俱進(jìn)“都只是滿足了并列的單一方面的描述。所以采用排除法，本題選擇B.
關(guān)于公務(wù)員考試詞語(yǔ)填空，怎樣才能提高公務(wù)員行測(cè)選詞填空準(zhǔn)確率的介紹到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。