大家好，感謝邀請，今天來為大家分享一下公務(wù)員考試邏輯學(xué)的問題，以及和公務(wù)員考試為什么要考邏輯學(xué)的一些困惑，大家要是還不太明白的話，也沒有關(guān)系，因為接下來將為大家分享，希望可以幫助到大家，解決大家的問題，下面就開始吧！
本文目錄
- 公務(wù)員考試為什么要考邏輯學(xué)
- 公務(wù)員考試邏輯判斷漫談:有趣的三段論推理
- 《邏輯學(xué)》這門課對公務(wù)員考試有什么用
- 談?wù)勥壿嬚n的學(xué)習(xí)與公務(wù)員考試的關(guān)系。
- 邏輯學(xué)的學(xué)習(xí)與公務(wù)員考試的關(guān)系
公務(wù)員考試為什么要考邏輯學(xué)
學(xué)好邏輯對公務(wù)員面試也有很大的幫助，因為要當(dāng)場回答問題，有邏輯的答案更容易被考官看好。
公務(wù)員考試中的“行政職業(yè)能力測試”中有邏輯方面的題，你可以比別人花更少的時間和更高的正確率來做這些題。
另外，學(xué)好邏輯對寫“申論”也有好處，邏輯性強的文章看起來一目了然。
邏輯學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)
邏輯學(xué)專業(yè)教育教學(xué)應(yīng)堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，培養(yǎng)具有堅定正確的政治方向、扎實的邏輯學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識、較強的理論思維能力和能夠運用哲學(xué)思維認(rèn)識、分析理論及現(xiàn)實問題的能力，良好的人文基礎(chǔ)和自然科學(xué)素養(yǎng)。
強烈的社會責(zé)任感和寬廣的國際視野，良好的人際溝通和社會交往能力，善于合作的團隊意識和一定的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的專門型或復(fù)合型人才。
培養(yǎng)具備系統(tǒng)的邏輯學(xué)基礎(chǔ)知識，一定的數(shù)學(xué)素養(yǎng)以及計算機理論和操作能力，能在高等院校、科研單位、國家機關(guān)及企事業(yè)管理部門從事邏輯學(xué)的教學(xué)、科研和應(yīng)用方面的工作，并能從事計算機科學(xué)和語言學(xué)的科研和應(yīng)用方面相關(guān)工作的邏輯學(xué)高級專門人才。
以上內(nèi)容參考百度百科——公務(wù)員、百度百科——邏輯學(xué)
公務(wù)員考試邏輯判斷漫談:有趣的三段論推理
“洋奴會說洋話。你主張讀洋書，就是洋奴，人格破產(chǎn)了!受人格破產(chǎn)的洋奴崇拜的洋書，其價值從可知矣!但我讀洋文是學(xué)校的課程，是政府的功令，反對者，即反對政府也，無父無君之無政府黨，人人得而誅之?！?/p>
“你說中國不好。你是外國人么?為什么不到外國去?可惜外國人看你不起……”
“你說甲生瘡。甲是中國人，你就是說中國人生瘡了。既然中國人生瘡，你是中國人，就是你也生瘡了。你既然也生瘡，你就和甲一樣。而你只說甲生瘡，則竟無自知之明，你的話還有什么價值?倘你沒有生瘡，是說誑也。賣國賊是說誑的，所以你是賣國賊。我罵賣國賊，所以我是愛國者。愛國者的話是最有價值的，所以我的話是不錯的，我的話既然不錯，你就是賣國賊無疑了!”
讀了上面的幾段話，你是否會啞然失笑：這簡直是不知所云嘛！是的，上述幾段話出自魯迅先生的《論辯的魂靈》，當(dāng)時頑固派和主張改革的人之間發(fā)生爭論，前者認(rèn)為中國什么都好，不用改革，但是其理由漏洞百出，魯迅先生正是模擬他們的口吻寫了上述文字。
這些文字其實涉及到一種重要的推理形式：三段論推理。那么什么是三段論推理呢？
如果給你兩個命題：“孔子是魯國人”、“蘇格拉底是希臘人”，你能從它們推出什么結(jié)論嗎？你肯定會覺得茫然：這兩個命題毫無關(guān)系嘛！再給你兩個命題：“凡人皆有死”、“孔子是人”，能推出什么結(jié)論？即使你沒學(xué)過邏輯，估計也會脫口而出：能推出孔子也會死唄！這就是一個標(biāo)準(zhǔn)的三段論推理：
凡人皆有死，
孔子是人，
所以，孔子有死。
三段論推理有三個成分：大詞、小詞和中詞。結(jié)論中的賓詞是大詞，例如“有死”。結(jié)論中的主詞是小詞，例如“孔子”。在結(jié)論中不出現(xiàn)的成分叫做中詞，例如“人”。中詞在兩個前提中各出現(xiàn)一次，所以它是一個中介和紐帶，通過中詞，大詞和小詞就聯(lián)結(jié)在一起了。
因此一個三段論推理中有且只有這三個成分：大詞、小詞和中詞。如果只有兩個成分則無法構(gòu)成兩個判斷，如果有四個成分那么兩個命題之間沒有聯(lián)系。
有了這些知識作為準(zhǔn)備，我們回過頭來看看文章開頭的幾段話為什么引人發(fā)笑。
“洋奴會說洋話。你主張讀洋書，就是洋奴”這句話實際上是在進行一個三段論推理，可以寫成如下形式：
洋奴會說洋話，
你主張讀洋書，
所以，你是洋奴。
我們可以看出來，這個推理是錯誤的，因為兩個前提是毫無關(guān)系的。第一個前提包含了兩個概念“洋奴”和“會說洋話”，第二個前提又包含了兩個概念“你”和“主張讀洋書”。從無關(guān)的兩個命題是推不出任何結(jié)論的，此處的錯誤是“四概念錯誤”，而真正的三段論推理中只能有三個概念。也許頑固派會反駁說：“讀洋書和說洋話差不多嘛！咬文嚼字沒意思?！蹦敲次覀兙屯艘徊?，承認(rèn)會說洋話和主張讀洋書可以等價，那么上述推理就可以寫為：
洋奴會說洋話，
你會說洋話，
所以，你是洋奴。
即使如此，這個推理仍然是錯誤的，也不光是洋奴會說洋話，其他人也可能會說洋話，所以我會說洋話，怎么就能說我是洋奴呢？除非這個推理再進一步修改：
說洋話的是洋奴
你會說洋話
所以，你是洋奴。
后面的兩段話中類似的錯誤也有很多。大家可以自己試著找一下。
四概念錯誤在生活中經(jīng)常發(fā)生，比如這樣的推理：
中國人勤勞勇敢，
我是中國人，
所以我勤勞勇敢。
表面上看，這是一個正確的三段論推理，但這只是一種假相。兩個前提中的“中國人”其實并不是同一個概念?！爸袊饲趧谟赂摇敝械摹爸袊恕笔且粋€集合概念，它把中國的人當(dāng)作一個整體來對待，意思是我們中華民族作為一個整體是勤勞勇敢，這并不排除某些個體的中國人是好吃懶做的。而“我是中國人”中的“中國人”則指的是具體的中國人。從這個兩個前提推不出任何結(jié)論。
不但中國人，外國人也經(jīng)常犯類似的邏輯錯誤。美國有個參議員對邏輯學(xué)家貝爾克里說：“所有的共產(chǎn)黨人都攻擊我，你也攻擊我，所以，你是共產(chǎn)黨人?！?/p>
貝爾克里回敬道：“所有的鵝都吃白菜，參議員先生也吃白菜，所以參議員先生是鵝。”
貝爾克里通過揭露對方的邏輯漏洞嘲弄了這個愚蠢的參議員。
《邏輯學(xué)》這門課對公務(wù)員考試有什么用
邏輯學(xué)里面的邏輯，可對應(yīng)公務(wù)員筆試的行政職業(yè)能力測試題中的邏輯推理。如果你這項邏輯推理做得好，分?jǐn)?shù)高，就比別人多了層優(yōu)勢。
談?wù)勥壿嬚n的學(xué)習(xí)與公務(wù)員考試的關(guān)系。
首先，邏輯學(xué)是可以鍛煉你的思維的，我在報考之前也自行學(xué)習(xí)了邏輯學(xué)，當(dāng)時完全是憑著興趣，但是后來發(fā)現(xiàn)很管用。實際證明（雖然我不是什么專家），這個對提升你的思維能力，提高做題的效率很有幫助。
其次，在公務(wù)員考試中，有邏輯推理（行測中）這一類型，這個就關(guān)乎邏輯學(xué)了，所以，你學(xué)習(xí)這個，對你做題也是有好處的。
再次，邏輯無處不在，數(shù)學(xué)應(yīng)用題需要邏輯，言語表達(dá)也需要邏輯，甚至申論也需要邏輯來整理你的思路。所以，學(xué)好邏輯學(xué)對于你的幫助有些是間接的，可以起到事半功倍的效果。
最后，一個考試不僅僅是測試你的考試能力，更是測試你的思維方式方法，你的心態(tài)。學(xué)習(xí)邏輯學(xué)可以讓你變得更加理性，理智，這對于一個公務(wù)員來說是很重要的。公務(wù)員考試就是為了選出合格的公務(wù)員的。相信你通過對邏輯學(xué)的學(xué)習(xí)一定可以全面提升自身的能力。
邏輯學(xué)的學(xué)習(xí)與公務(wù)員考試的關(guān)系
你好，很樂意為您解答問題！
國家公務(wù)員考試中的圖形推理對考生的空間思維以及邏輯判斷能力要求比較高，同時申論寫作如果邏輯性強，寫出的文章條理清晰，得分肯定相對會高。因此邏輯學(xué)的學(xué)習(xí)是有利于公務(wù)員考試成績提高的。
考生可以到中政行測平臺找到公務(wù)員考試歷年真題，通過做題了解公務(wù)員考試對考生能力的需求。
希望回答能幫助您解決問題！
關(guān)于本次公務(wù)員考試邏輯學(xué)和公務(wù)員考試為什么要考邏輯學(xué)的問題分享到這里就結(jié)束了，如果解決了您的問題，我們非常高興。