成都幼師學(xué)校作為如今培養(yǎng)幼師專業(yè)人才的學(xué)校，近幾年學(xué)校的就業(yè)情況來(lái)看，幼兒教育的就業(yè)前景是非常好的，而且我校在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候就會(huì)簽訂就業(yè)協(xié)議，這樣保障了學(xué)生在學(xué)校就讀幾年之后不用擔(dān)心找不到工作，并且就業(yè)率也是相當(dāng)高的，最近在成都幼師學(xué)校的招生過(guò)程在，有同學(xué)咨詢到，成都幼師學(xué)校怎么樣保障孩子的就業(yè)?下面我們來(lái)具體了解講解一下。

　　我校的畢業(yè)生在就業(yè)問(wèn)題上大致分為兩種，其中一種就是學(xué)生畢業(yè)之后希望回到老家發(fā)展，回到生源所在地，參加當(dāng)?shù)卣块T(mén)組織的教師考試。在學(xué)生考試通過(guò)了之后就可以進(jìn)入編制，成為國(guó)家正式的公辦老師;還有一種就是留在成都，由學(xué)校同意組織，由學(xué)校為每一位學(xué)生推薦就業(yè)崗位。

　　學(xué)校也為了能夠讓每一位學(xué)生畢業(yè)之后都能夠找到自己滿意的工作，在學(xué)生入學(xué)之后學(xué)校都會(huì)采取對(duì)學(xué)生有幫助的針對(duì)性措施：

　　一是面向市場(chǎng)需求調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等專業(yè)技能課的教學(xué)，以適應(yīng)幼兒園教學(xué)對(duì)教師在專業(yè)技能上的高要求;學(xué)校為了保證每一位學(xué)生在畢業(yè)后都能找到自己滿意的工作，自新生入學(xué)后就采取一系列有針對(duì)性的措施：一是面向市場(chǎng)需求調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等專業(yè)技能課的教學(xué)，以適應(yīng)幼兒園教學(xué)對(duì)教師在專業(yè)技能上的高要求;

　　二是學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)后，根據(jù)學(xué)生不同的就業(yè)需求，實(shí)行分流、分班教學(xué)，回當(dāng)?shù)貐⒓尤刖幙荚嚨膶W(xué)生進(jìn)入文化課強(qiáng)化班強(qiáng)化相關(guān)考試科目的教學(xué)，使她們?cè)谂c同類學(xué)校畢業(yè)生的上崗競(jìng)爭(zhēng)中有更大的優(yōu)勢(shì);面向市場(chǎng)推薦就業(yè)的學(xué)生進(jìn)入技能強(qiáng)化班加強(qiáng)專業(yè)技能的訓(xùn)練，使她們?cè)谕扑]就業(yè)的過(guò)程中有更強(qiáng)的適應(yīng)性;

　　三是由學(xué)校統(tǒng)一組織，面向幼教師資市場(chǎng)推薦畢業(yè)生就業(yè)，推薦就業(yè)根據(jù)學(xué)生自愿的原則，在對(duì)招聘園的資質(zhì)進(jìn)行考察的基礎(chǔ)上，在確保畢業(yè)生人身安全和合法權(quán)益的前提下，由學(xué)校與人才交流機(jī)構(gòu)共同組織實(shí)施。我校堅(jiān)持面向市場(chǎng)辦學(xué)思想、面向市場(chǎng)就業(yè)的服務(wù)理念，通過(guò)積極融入幼教市場(chǎng)解決了師范生就業(yè)難的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，受到了廣大家長(zhǎng)和畢業(yè)生的熱烈歡迎，同時(shí)也得到了省、市教育主管部門(mén)的充分肯定。

　　了解以上，就是今天成都幼師學(xué)校老師為大家整理的相關(guān)內(nèi)容，在這個(gè)畢業(yè)季中，你是否選擇好你未來(lái)就讀的學(xué)校了呢?面對(duì)著眾多的學(xué)校，不妨選擇能讓自己提升空間更大的學(xué)校吧，給自己一個(gè)明朗的好未來(lái)。了解更多詳情，可直接咨詢網(wǎng)站老師，老師會(huì)在第一時(shí)間為您詳細(xì)解答!