大家好，今天小編來為大家解答湖北公務(wù)員考試免費(fèi)培訓(xùn)這個問題，湖北公務(wù)員考試培訓(xùn)班哪個機(jī)構(gòu)好很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
本文目錄
- 湖北公務(wù)員考試培訓(xùn)班哪個機(jī)構(gòu)好
- 武漢公務(wù)員考試培訓(xùn)班比較好的是哪個
- 2022年湖北公務(wù)員考試費(fèi)用包括哪些
- 公務(wù)員筆試培訓(xùn)費(fèi)多少錢
- 公務(wù)員考試培訓(xùn)哪家好
湖北公務(wù)員考試培訓(xùn)班哪個機(jī)構(gòu)好
相比較還是推薦華圖。機(jī)構(gòu)其實(shí)都是差不多的，最重要的就是師資。
華圖教育隸屬于北京華圖宏陽教育文化發(fā)展股份有限公司于2001年由易定宏博士創(chuàng)辦，秉承“以教育推動社會進(jìn)步”的使命，以職業(yè)教育為核心，主營業(yè)務(wù)涵蓋了公務(wù)員、事業(yè)單位、教師、金融、醫(yī)療、部隊轉(zhuǎn)業(yè)干部、軍隊文職等各類人才招錄考試培訓(xùn)業(yè)務(wù)，旗下?lián)碛腥A圖教育、華圖山鼎、華圖在線、華圖圖書、華圖投資、華圖卓坤、華圖金領(lǐng)人、華圖公遴選等多個教育知名品牌。
近20年來，華圖教育堅持“以客戶為中心”的經(jīng)營理念，在全國縣市設(shè)有1000多家學(xué)習(xí)中心，擁有10000多名高素質(zhì)員工，推出的“模塊教學(xué)法”、“紅領(lǐng)培優(yōu)”等產(chǎn)品和授課形式有口皆碑、經(jīng)久不衰，樹立了職業(yè)教育培訓(xùn)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
華圖教育以“好老師、好課程、好服務(wù)”為產(chǎn)品特色，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，授課形式符合教育規(guī)律，給學(xué)員提供更好的體驗(yàn)和更高的學(xué)習(xí)效率。
2019年，華圖教育收購深交所上市公司華圖山鼎（證券代碼：300492），正式登陸A股市場，通過上市公司平臺不斷擴(kuò)展的業(yè)務(wù)邊界，為學(xué)員提供專家型職業(yè)考試服務(wù)。
武漢公務(wù)員考試培訓(xùn)班比較好的是哪個
您好，華圖教育為您服務(wù)。
對于公務(wù)員培訓(xùn)哪個好的問題，一般來說需要弄清楚一個基本的問題，就是評價一個面試培訓(xùn)班好不好只能是過關(guān)率了，一個面試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)過關(guān)率高就是好，過關(guān)率低就證明這個機(jī)構(gòu)不行。但是面試培訓(xùn)的過關(guān)率是不太好統(tǒng)計的，即使你把各個輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都試著咨詢一下，相信沒有哪個機(jī)構(gòu)會說自己過關(guān)率低的，所以一般來說過關(guān)率直接問是問不出來的，需要通過其它的方式來衡量。
一般建議你大致從以下幾點(diǎn)來看這家機(jī)構(gòu)過關(guān)率是不是夠高：
一、是不是真正的小班授課，只有小班授課，才能保證你得到足夠的實(shí)戰(zhàn)鍛煉，但是有的機(jī)構(gòu)打著小班授課來招生，其實(shí)不是真正意義上的小班，這樣的機(jī)構(gòu)一般分兩種情況，一種情況是比較大的機(jī)構(gòu)做是偽小班，也就是理論是大班，實(shí)戰(zhàn)是小班。其實(shí)面試的理論和實(shí)戰(zhàn)一樣重要，如果理論大班的話講授的肯定是適用于大部分學(xué)員的普遍性的原理，但是事實(shí)上，公務(wù)員面試近年來一直在強(qiáng)調(diào)個性化（在一定規(guī)范下的個性化），而理論大班是不可能會有個性化的，或者說不會給每個學(xué)員設(shè)定一個個性化的方案，這樣直接導(dǎo)致面試?yán)碚撝R相應(yīng)不足，理論和實(shí)戰(zhàn)脫節(jié)嚴(yán)重，導(dǎo)致面試分?jǐn)?shù)很低，還有些小機(jī)構(gòu)直接招不起來人就以小班名義來招生了，其實(shí)真正第一個打造小班授課理念的是卓博教育，他們嚴(yán)格執(zhí)行小班教學(xué)，整個班次完全由一個老師全程跟蹤，也就是理論和實(shí)戰(zhàn)都是由一個老師來講，這樣避免了那些偽小班造成的不同教師授課的思路混亂，所以效果也能保障；
二、教師是不是有公務(wù)員任職經(jīng)歷的或者考上過公務(wù)員的，如果一個老師本身有成功進(jìn)入面試的經(jīng)歷，那么至少從一定程度上來說這個來時具有成功的案例，這樣在實(shí)戰(zhàn)的時候給學(xué)員的輔導(dǎo)更具備實(shí)戰(zhàn)性，更有說服力；
三，是不是由主講老師貫穿全部課程的，一般來說主講老師的水平都是相對比較高的，至少具備比較深厚的理論素養(yǎng)，這樣在實(shí)戰(zhàn)點(diǎn)評的時候能理論實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合，還有最重要的一點(diǎn)是主講老師貫穿全部課程可以保證思維的連貫性，不至于造成主講老師思維和助教思維的脫節(jié)，而且助教的水平一般跟主講老師還是有差距的；
四，是不是差異化教學(xué)（模式教學(xué)只有死路一條）；
如有疑問，歡迎向華圖教育企業(yè)知道提問。
2022年湖北公務(wù)員考試費(fèi)用包括哪些
2022年湖北省公務(wù)員考試報名費(fèi)用為50元每科，擬享受減免筆試費(fèi)用的人員，先進(jìn)行網(wǎng)上繳費(fèi)確認(rèn)，于筆試當(dāng)日現(xiàn)場辦理退費(fèi)?，F(xiàn)場退費(fèi)時，應(yīng)攜帶有關(guān)證明材料辦理減免手續(xù)。
筆試費(fèi)用減免手續(xù)如何辦理：
報考面向村(社區(qū))干部考試錄用鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)公務(wù)員職位的，不需繳費(fèi)。其他擬享受減免筆試費(fèi)用的人員，先進(jìn)行網(wǎng)上繳費(fèi)確認(rèn)，于筆試當(dāng)天中午攜帶有關(guān)證明材料，現(xiàn)場辦理退費(fèi)。其中，建檔立卡貧困家庭的報考者憑準(zhǔn)考證、身份證、其家庭所在地的縣(市、區(qū))有關(guān)部門發(fā)放的檔案卡、手冊或2022年出具的貧困證明(原件或復(fù)印件)等材料，享受最低生活保障城鎮(zhèn)家庭的報考者憑準(zhǔn)考證、身份證、低保證(原件或復(fù)印件)或其家庭所在地的縣(市、區(qū))民政部門出具的2022年仍享受最低生活保障的證明(原件或復(fù)印件)等材料辦理。
以上就是2022年湖北公務(wù)員考試費(fèi)用包括哪些的全部解答。
公務(wù)員筆試培訓(xùn)費(fèi)多少錢
2018國考考務(wù)費(fèi)用以當(dāng)?shù)刎斦⑽飪r部門核定的標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。具體費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)可以向承擔(dān)此次考務(wù)工作的當(dāng)?shù)乜荚嚈C(jī)構(gòu)咨詢(各考試機(jī)構(gòu)咨詢電話可于2017年11月16日以后通過考錄專題網(wǎng)站查詢)。
北京每科50元
江西80元兩科
安徽兩科80元，三科120元
河南每科30元
廣東考務(wù)費(fèi)90元，加試135元
浙江每科40元
山東考務(wù)費(fèi)80元，加試120元。
福建每科50元
河北考試費(fèi)100元，加試150元
寧夏100元
遼寧每科50元
天津每科45元
上海報名費(fèi)10元，每科45元
江蘇98元，參加加試142元
湖南兩科100元，加試150元
重慶考務(wù)費(fèi)100元
陜西兩科100元
黑龍江2科90元,3科135元
海南免費(fèi)
內(nèi)蒙古報名20元，考務(wù)100元
湖北每科50元
廣西每科43元
四川100元或150元
貴州100元
云南每科40元
青海每科50元，公共科目100元
新疆每科40元，考試費(fèi)15元
吉林兩科95元，三科130元
甘肅150元
山西每科50元
西藏免費(fèi)
可享受減免考務(wù)費(fèi)用的人群：
農(nóng)村特困人員和城市低保人員
可按政策申請減免考務(wù)費(fèi)用。這部分人員，不進(jìn)行網(wǎng)上報名確認(rèn)，直接與當(dāng)?shù)乜紕?wù)部門聯(lián)系辦理報名確認(rèn)和減免費(fèi)用的手續(xù)。
享受最低生活保障城鎮(zhèn)家庭的報考人員
憑其家庭所在地的縣（區(qū)、市）民政部門出具的享受最低生活保障的證明和低保證（復(fù)印件）、農(nóng)村絕對貧困家庭的報考人員憑其家庭所在地縣（區(qū)、市）扶貧辦（部門）出具的特困證明和特困家庭基本情況檔案卡（復(fù)印件），經(jīng)各?。▍^(qū)、市）負(fù)責(zé)考務(wù)工作的部門審核確認(rèn)后，辦理減免考務(wù)費(fèi)用的手續(xù)。
公務(wù)員考試培訓(xùn)哪家好
記得決定考公務(wù)員開始是受周圍親人還有同學(xué)的影響，我是2014年畢業(yè)的，2015年開始備考公務(wù)員，當(dāng)時搜了很多的備考經(jīng)驗(yàn)，還有學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，經(jīng)過兩年的時間，今天終于成功上岸了，我算那種學(xué)習(xí)底子還算踏實(shí)的人，也走了不少彎路，也參加過公務(wù)員培訓(xùn)班，還有直播課等，鑒于一些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，關(guān)于公務(wù)員培訓(xùn)班如何甄別，提取幾個總結(jié)，希望能幫助大家做出正確的決定！
1、對包過協(xié)議班說“NO!”
千萬不要相信什么協(xié)議班，有這種班可以報的基本屬于無良機(jī)構(gòu)。
首先“協(xié)議包過、不過退錢”只是噱頭，抓住考生的投機(jī)心理——“考上了我也不在乎多花些錢，沒考上也沒損失。”
其次，“包過班”其實(shí)就是普通培訓(xùn)，通過封閉的方式集中訓(xùn)練，只是形式上顯的很正式，其實(shí)在培訓(xùn)內(nèi)容上都是千篇一律的復(fù)習(xí)資料。
第三，“包過班”是在賭自然通過率，利用高額的培訓(xùn)費(fèi)賺取概率錢，是一種穩(wěn)賺不賠的買賣。
總之，這種“守株待兔”式的包過協(xié)議班應(yīng)堅決摒棄，不但助長行業(yè)內(nèi)部浮夸暴利之風(fēng)，同時滋生社會上幻想靠捷徑走上公務(wù)員的不良習(xí)氣。
當(dāng)時自己看書覺得還不夠，就報了某公的公務(wù)員培訓(xùn)班，學(xué)費(fèi)16800不過退13000，說只針對有一定基礎(chǔ)的考生，報名前我反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己的數(shù)量和資料模塊基礎(chǔ)較差，報名的老師說沒關(guān)系，可以請教培訓(xùn)講師，教到你會為止。我去了以后才知道首先三四十人的會議室擠成一片，根本就先前宣傳的小班教學(xué)，其次為期七天七夜的填鴨式教學(xué)，每天課安排的都講不完，上的課程根本消化不了，尤其是申論，完全是要求套模板背版書，根本一點(diǎn)效果都沒有。
最后無緣面試。
2、大機(jī)構(gòu)名師？不一定！
很多人只講求品牌，哪個名氣大就報哪個。殊不知，你選擇的是教育及培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不是去柜臺買部手機(jī)。培訓(xùn)講師不是流水線作業(yè)生產(chǎn)出來的，一個好講師的培養(yǎng)需要三年五年甚至更長。
所謂大機(jī)構(gòu)名師也是走馬觀花，沒有持續(xù)性和計劃性，當(dāng)時協(xié)議班完了之后就找不見老師了。
3、好老師不光只會講課！
先不談培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，只說說到底什么才是“好老師”，最起碼是一個有“教育態(tài)度”的老師。
你上過的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，老師是不是都是照本宣科讀PPT?是不是一本書從頭講到尾?那樣的老師絕對是個新手。機(jī)構(gòu)再大，擁有幾千幾萬老師都是浮云，關(guān)鍵看給你上課的到底是誰?是不是沒有浮躁的商業(yè)氣息，不盲從，有個人教學(xué)風(fēng)格和特色的老師。不論是傳統(tǒng)課堂上的老師，還是無法與學(xué)生面對面真實(shí)接觸的在線教學(xué)老師，在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，必須有正確的“教育態(tài)度”。急功近利的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)批量孵化的培訓(xùn)老師基本上是不具備“教育態(tài)度”的。
課程都是模板化、套路化，想要拿高分還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠啊。
4、人工輔導(dǎo)的比重決定了對你的重視程度
誰都明白，越是人工程度高的價值就越高，所以線下培訓(xùn)價格遠(yuǎn)高于線上，除了不可復(fù)制性，更重要的就是人工輔導(dǎo)的高額成本。
同一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，你選擇的課程價格越高，人工輔導(dǎo)的比重自然越大。但是不同的機(jī)構(gòu)，不同的課程如何衡量人工輔導(dǎo)的程度，關(guān)鍵一點(diǎn)——看老師的參與度。
比如，行測，老師是否能夠隨時解答你在做題過程中的疑惑，是具體的題目解析，而不是冷冰冰的機(jī)器或客服的標(biāo)準(zhǔn)式回復(fù)。申論，是否有專屬的一對一批改評分，使寫作效果良性循環(huán)上升。
另外網(wǎng)絡(luò)直播課無法持續(xù)交流指導(dǎo)，老師也跟蹤不到你的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)起來也是事倍功半。
5、選對適合自己的學(xué)習(xí)方法事半功倍
所以2016年省考結(jié)束后我思考了很久，覺得自己還是有點(diǎn)雜亂無章，需要好好有針對性的進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)。當(dāng)時通過一段時間篩選發(fā)現(xiàn)有家平臺無論是從教學(xué)設(shè)計和性價比上都非常適合我。在學(xué)習(xí)過程中里面社區(qū)伙伴們的一起努力，探討，分享，給了自己很大的動力，看到那么多小伙伴都在努力，你還有什么理由不奮斗，這時候我完全就像一個學(xué)生，羚羊和花木君兩位老師的學(xué)習(xí)方法和思維塑造，讓我明白了學(xué)習(xí)是一個戒驕戒躁而非急于求成的過程。
按照兩位老師的學(xué)習(xí)計劃，課后的答疑指導(dǎo)，還有花木君老師的申論批改，通過幾個月的學(xué)習(xí)，雙科都有了很大的提高。
到2017年省考，我筆試竟然得了152.9分，行測從66.1提高到80.5，申論從49.5提高到72，排名第一！
看到成績單的一刻，真的驚呆了！
公考是一段很孤獨(dú)的奮斗旅程，因?yàn)槊總€人的基礎(chǔ)不同，需要突破的地方也不同，公務(wù)員考試不容易，但是當(dāng)我們走過，當(dāng)我們邁過各種坎坷，我們正在從柔軟變得堅韌，回頭去看自己，真的成長和成熟很多。我不否認(rèn)公考也有運(yùn)氣成分，但大多數(shù)人還是需要依靠努力，堅持不懈的努力。選對學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的公考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能事半功倍，最后需要戰(zhàn)勝的還是自己。
通過公務(wù)員備考，我們會學(xué)到很多，行測方面的知識，申論寫作的能力，以及對國家大政方針的了解都會大幅度進(jìn)步。前兩天接到花爺?shù)碾娫?無比激動)，花爺說回頭看走過的路，其實(shí)自己在蛻變，變得不是學(xué)習(xí)的能力，而是思維的方式。
所以，小伙伴們，堅持下去吧，盡管現(xiàn)在痛苦，但請你相信，經(jīng)歷了這種痛苦的蛻變，你的人生將更加美麗。
好了，文章到此結(jié)束，希望可以幫助到大家。