蒙臺梭利證書的含金量挺高的，證書是由國家事業(yè)單位頒發(fā)，是從業(yè)人員上崗就業(yè)的必備要素，考生需要根據(jù)自己的專業(yè)背景和從業(yè)經(jīng)驗(yàn)選擇合適的證書進(jìn)行報考，考生需要具備相關(guān)的學(xué)歷和從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，并且需要通過一定的考試或考核才能獲得證書。

　　蒙臺梭利教育(簡稱蒙氏教育)，是由意大利的女性教育家瑪麗亞·蒙臺梭利(Maria Montessori , 1870～1952年)開創(chuàng)的，它是以兒童為中心，在把握孩子敏感期的前提下，為兒童提供充足的教具而開展的開放式教育活動。

　　蒙臺梭利證書專業(yè)人才缺乏

　　蒙臺梭利教育在我國的傳播是從沿海至內(nèi)地，從大城市到中小城市，從單位辦園、私人辦園到教育部門辦園，目前已遍及全國。但是，師資欠缺、師資不合格也成為大部分蒙氏園所發(fā)展的瓶頸。據(jù)估計，全國蒙氏師資人才缺口約 30萬，而且已有的蒙氏教師合格率不足13%。目前我國大中專院校普遍還沒有開設(shè)早期教育類相關(guān)專業(yè)，沒有系統(tǒng)的培養(yǎng)蒙氏教師的專業(yè)，早期教育在我國引入較晚。

　　蒙臺梭利證書工作待遇

　　相比之下，蒙氏教師更受幼兒園及親子園的歡迎，更受家長的尊敬和幼兒的喜歡，而且待遇相比要高，工作環(huán)境輕松愉快。蒙臺梭利教育法，尤其適合現(xiàn)在的中國學(xué)齡前兒童，因?yàn)槊膳_梭利教育的目的是通過獨(dú)特的教學(xué)方法培養(yǎng)孩子獨(dú)立。國內(nèi)的孩子普遍獨(dú)立能力較差，這不僅是生理的也是心理的，面對日益激烈的社會競爭，面對開放自由的社會和世界，在不同城市、甚至不同國家的生活、工作的機(jī)會大大增加，一個獨(dú)立自信的人，更能適應(yīng)世界的發(fā)展，在全新變化的世界中走得更遠(yuǎn)、更好。

　　蒙臺梭利證書就業(yè)前途

　　隨著人們對于蒙氏教育的逐漸深入，漸漸地許多本身持有幼師資格證或者其它教師證的人轉(zhuǎn)而去考蒙氏教師證，為了能夠在這大好形勢之下找到更有前途的就職機(jī)會。