師聯(lián)幼師學(xué)校分析幼師市場(chǎng)前景如何?師聯(lián)幼師學(xué)校認(rèn)為我國(guó)目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國(guó)際公認(rèn)的大眾化的教育階段，然而在高等教育大眾化的同時(shí)，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，尤其是08、09全球性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷世界各地，曾經(jīng)的天之驕子，已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)尷尬的境地：大學(xué)生畢業(yè)等同于大學(xué)生失業(yè)。主要表現(xiàn)在：首先，就業(yè)形勢(shì)本身是很?chē)?yán)峻的，這是大學(xué)擴(kuò)招帶來(lái)的難以回避的事實(shí);其次，好的崗位需求有限;第三，大學(xué)本身培養(yǎng)的學(xué)生并不都是專(zhuān)業(yè)人才，大學(xué)注重素質(zhì)教育，學(xué)校培養(yǎng)與社會(huì)需要還是有一定的脫節(jié)。除了一定的專(zhuān)業(yè)水平，用人單位還要求學(xué)生的公共關(guān)系能力，合作能力、實(shí)踐能力、組織協(xié)調(diào)能力、專(zhuān)業(yè)應(yīng)用能力都要強(qiáng)，但是實(shí)際上學(xué)生這些方面的培養(yǎng)還是有欠缺。所以，這種大學(xué)生就業(yè)難的狀況將會(huì)長(zhǎng)期存在下去。

　　值得注意的是：在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)風(fēng)云變幻的今天，高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生似乎成“搶手貨”，就業(yè)市場(chǎng)也似乎顯得較為寬松。我院09級(jí)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)上崗率在一個(gè)月內(nèi)達(dá)到100%，截至目前就業(yè)簽約率達(dá)到50%，一旦畢業(yè)證如期發(fā)放，學(xué)生簽約率達(dá)到100%。但這種狀況還能持續(xù)好久?事實(shí)上，形勢(shì)并不容樂(lè)觀。作為高職院校的教育工作者理所當(dāng)然要理性分析當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，對(duì)高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景應(yīng)該有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，從而有針對(duì)性、系統(tǒng)性地開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)。

　　學(xué)前教育是為終身學(xué)習(xí)和全人發(fā)展奠定基礎(chǔ)的重要階段。然而，由于長(zhǎng)期以來(lái)的歷史、文化與社會(huì)原因，與基礎(chǔ)教育、高等教育相比，學(xué)前教育一直是香港學(xué)校教育系統(tǒng)中的薄弱環(huán)節(jié)，被學(xué)者比喻為“教育制度中遭到輕藐忽視的灰姑娘”。這種狀況在新世紀(jì)以來(lái)有所改變。近年來(lái)，香港政府為發(fā)展學(xué)前教育、提高幼稚園教學(xué)效能付出了一系列、持續(xù)不斷的努力，使學(xué)前教育迎來(lái)了一個(gè)良好而嶄新的發(fā)展前景。鑒于此，本文嘗試對(duì)香港學(xué)前教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)做出簡(jiǎn)要的回顧和歸納。

　　這個(gè)專(zhuān)業(yè)在中國(guó)的起步比較晚，如果是高學(xué)歷的話(huà)，比如本科、研究生的話(huà)，就業(yè)方向多在跟幼兒研究方向相關(guān)聯(lián)的雜志社、研究所，也有的自己創(chuàng)業(yè)當(dāng)園長(zhǎng)等等，管理方面的工作。但是在國(guó)外呢，這個(gè)專(zhuān)業(yè)還是很常見(jiàn)的。

　　從師聯(lián)幼師學(xué)校分析的幼師市場(chǎng)前景來(lái)看，這是個(gè)非常好的發(fā)展方向，也歡迎廣大考生到校參觀和報(bào)名!如果同學(xué)們還有其他需要問(wèn)題需要咨詢(xún)，可以在線(xiàn)免費(fèi)聯(lián)系我校老師，歡迎同學(xué)們到校參觀，提前告知，我校安排接待事宜。