老鐵們，大家好，相信還有很多朋友對(duì)于公務(wù)員考試問答題和公務(wù)員考試具體考什么,一般考多少題,問答題還是選擇題的相關(guān)問題不太懂，沒關(guān)系，今天就由我來為大家分享分享公務(wù)員考試問答題以及公務(wù)員考試具體考什么,一般考多少題,問答題還是選擇題的問題，文章篇幅可能偏長(zhǎng)，希望可以幫助到大家，下面一起來看看吧！
本文目錄
- 公務(wù)員考試具體考什么,一般考多少題,問答題還是選擇題
- 公務(wù)員考試試題有哪些類型題
- 公務(wù)員考試常見問題有哪些
- 公務(wù)員考試有問答題嗎
- 公務(wù)員錄用考試判斷推理之邏輯判斷25題及參考答案
公務(wù)員考試具體考什么,一般考多少題,問答題還是選擇題
國(guó)家公務(wù)員考試公共科目筆試的內(nèi)容包括行測(cè)(即：行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn))、申論兩科。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn))、申論兩科考試內(nèi)容具體如下：
一、《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語理解與表達(dá)、常識(shí)判斷(側(cè)重法律知識(shí)運(yùn)用)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析。全部為客觀性試題。主要題型為單選題。熟悉題型和考試重點(diǎn)的方式是在中公行測(cè)題庫(kù)進(jìn)行真題的訓(xùn)練測(cè)試。
1、言語理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：片段閱讀、篇章閱讀、邏輯填空以及語句表達(dá)等。
2、數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。近兩年由于國(guó)家公務(wù)員考試試卷中減弱對(duì)數(shù)字推理這一題型的考查，因此各省市公務(wù)員考試也跟隨了這一趨勢(shì)。所以復(fù)習(xí)訓(xùn)練重點(diǎn)應(yīng)該在數(shù)學(xué)運(yùn)算這一部分。
3、判斷推理主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
4、資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
5、常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。
二、申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置兩類試卷。
省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問題。
綜合分析能力——要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。
提出和解決問題能力——要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。
文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種，運(yùn)用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。
市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。
解決問題能力——要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。
文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。
《申論》主要通過報(bào)考者對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查報(bào)考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題解決問題能力和文字表達(dá)能力。
申論適當(dāng)?shù)亟梃b了我國(guó)古代科舉應(yīng)試中“策論”的一些經(jīng)驗(yàn)與做法，但在內(nèi)容上比“策論”更具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，在形式上比“策論”更加靈活多變?！安哒摗贝蠖嘁髴?yīng)試者就一些重大問題展開論述，即論證國(guó)家政策或?qū)Σ叩目尚行耘c合理性，側(cè)重于考察應(yīng)試者解決問題的能力。申論則要求應(yīng)試者從一大堆反映日常問題的現(xiàn)實(shí)材料中去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，全面考察應(yīng)試者搜集和處理各類日常信息的素質(zhì)與潛能，充分體現(xiàn)了信息時(shí)代的特征，也適應(yīng)國(guó)家公務(wù)員實(shí)際工作的需要。
申論要求考查的七個(gè)核心能力。包括閱讀理解能力、分析判斷能力、提出和解決問題的能力、語言表達(dá)能力、文體寫作能力、時(shí)事政治運(yùn)用能力、行政管理能力。
行測(cè)都是選擇題，申論是大題。
公務(wù)員考試試題有哪些類型題
公務(wù)員考試科目分為行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論。
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)，簡(jiǎn)稱行測(cè)，全部為客觀選擇題。
題目分類為：常識(shí)判斷、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、言語理解與表達(dá)、資料分析等五部分。
申論，全部為主觀題。
題目分類為：簡(jiǎn)答題、寫作題。一般是三道簡(jiǎn)答題和一道寫作題。
拓展資料：
公務(wù)員考試方式
各個(gè)地方的考試科目都是地方自定的，一般都有筆試和面試。筆試科目各有不同，北京、山東、浙江、上海和廣東等省的筆試科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》。要報(bào)地方公務(wù)員考試的同學(xué)要注意查閱當(dāng)?shù)卣嫉恼锌己?jiǎn)章，以便有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。當(dāng)下就公務(wù)員考試改革的趨勢(shì)來看，傾向于向考《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》兩科靠攏。
1、筆試
中央、國(guó)家機(jī)關(guān)的公務(wù)員考試包括筆試（公共科目、專業(yè)科目）和面試，以前公共科目筆試按A、B類職位分別進(jìn)行。A類職位筆試公共科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》（A）和《申論》；B類職位筆試公共科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》（B）；專業(yè)科目筆試和面試時(shí)間由招考部門自行通知。從2006年開始，A、B類都要考一樣的科目，就是《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》，只不過《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》分別命題。
國(guó)家公務(wù)員考試按中央機(jī)關(guān)招錄職位區(qū)分為三類，在考試內(nèi)容和招錄政策上有所區(qū)別：
◆中央機(jī)關(guān)及其省級(jí)直屬機(jī)構(gòu)
◆市(地)級(jí)以下直屬機(jī)構(gòu)
◆專業(yè)性較強(qiáng)的部門（單位）
筆試包括公共科目和專業(yè)科目。公共科目由中央公務(wù)員主管部門統(tǒng)一確定，專業(yè)科目由省級(jí)以上公務(wù)員主管部門根據(jù)需要設(shè)置。
2、面試
面試比例與計(jì)劃錄用人數(shù)比例一般有3：1、4：1、5：1三種，只有通過筆試后，按錄用人數(shù)與面試比例確認(rèn)筆試成績(jī)排名前幾位的才有面試資格，進(jìn)入面試關(guān)。
百度百科-公務(wù)員考試方式
公務(wù)員考試常見問題有哪些
問題一：心理脆弱，不夠自信
[考生表現(xiàn)]心理問題是我們廣大考生普遍存在的問題，許多考生會(huì)在考場(chǎng)上緊張或失控。通過觀察，發(fā)現(xiàn)考生的心理問題有兩個(gè)突出表現(xiàn)：一是不夠自信；二是因無法把握自我而失控(本來想好好表現(xiàn)自我，結(jié)果常因失控而讓考官覺得自傲、自負(fù))。不自信體現(xiàn)在：與考官?zèng)]有眼神和目光的交流，長(zhǎng)時(shí)間低頭看題本念草稿；答題過程中出現(xiàn)自我嘲笑和自我否定，在答題不順暢時(shí)甚至有放棄答題的狀況；也有部分考生懷疑自己的回答是否正確，無法一直堅(jiān)持自己的想法，在表述后半段聲音越來越小，擅自改變自己開始的想法，答題就出現(xiàn)了斷層，思維也發(fā)生了游離。失控則表現(xiàn)在：態(tài)度非常強(qiáng)勢(shì)，語速過快；手勢(shì)生硬地頻繁運(yùn)用，很不穩(wěn)重，讓考官覺得是在藐視他。
[原因分析]考生太過看重考試的結(jié)果；天之驕子的優(yōu)越感和現(xiàn)實(shí)的落差帶來了自卑、自負(fù)、自傲的綜合反應(yīng)；考生對(duì)考場(chǎng)環(huán)境的不適應(yīng)、對(duì)面試題型及思路不明確以及自身知識(shí)儲(chǔ)備的欠缺。
[建議]首先要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，努力克服自己的焦慮、緊張情緒，可采用心理學(xué)上的常用游戲，比如突圍游戲、贊美游戲、信任游戲、焦慮游戲等來對(duì)自己的心理進(jìn)行調(diào)試。其次，正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，并對(duì)不足加以改進(jìn)。再次，對(duì)面試保持平常心，既不要急功近利、心浮氣躁，也不要故意一副事不關(guān)己、高高掛起的樣子，訓(xùn)練自己靜心凝神的能力是很有必要的。保持謹(jǐn)慎而樂觀的態(tài)度，不管筆試排名如何，結(jié)果都無法改變，重要的是做好當(dāng)下，做好自己。最后，對(duì)考官既要尊重又要平視，尊重是基本的禮儀要求，平視則可以減少考官對(duì)你的心理壓力。廣大考生務(wù)必要隨時(shí)注意自己的心理變化，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，尤其是在臨考前我們更要做好這項(xiàng)工作。當(dāng)自已無法很好地調(diào)整時(shí)，要向?qū)I(yè)老師請(qǐng)教。
問題二：氣勢(shì)文弱，感情平淡
[考生表現(xiàn)]在面試考場(chǎng)中，許多考生畏懼考官，在氣勢(shì)上顯得怯生生、拘謹(jǐn)，非常不自然。同時(shí)，文弱的氣勢(shì)也在答題過程中暴露出來，小動(dòng)作多而頻繁，語言表達(dá)上沒有底氣，口頭語較多而且不流暢，感情很平淡。
[原因分析]考生在氣勢(shì)上的文弱有三方面的原因：第一，缺乏訓(xùn)練，底氣不足；第二，缺乏對(duì)面試題目情感的較好把握；第三，未正確認(rèn)識(shí)考生與考官之間的關(guān)系。
[建議]考生務(wù)必高度重視面試中的氣勢(shì)。氣勢(shì)在很大程度上影響著面試的最后結(jié)果，在對(duì)全國(guó)公務(wù)員考試人員進(jìn)行面試輔導(dǎo)的過程中，感覺到廣大考生普遍缺乏氣勢(shì)。如果我們自己在氣勢(shì)上先聲奪人，就可以很好地贏得面試成功的先機(jī)?？忌梢岳们宄康拇蠛脮r(shí)光進(jìn)行專門的語言訓(xùn)練，通過大聲朗讀富有激情的文章來培養(yǎng)自己的氣勢(shì)，諸如《亮劍精神》、奧巴馬就職演講等，反復(fù)訓(xùn)練氣勢(shì)會(huì)與日俱增。同時(shí)，要增加語言的感染力?？忌獙W(xué)會(huì)“人題合一、人境合一”，要學(xué)會(huì)忘我、學(xué)會(huì)控制，要給考官一種“雷霆起于側(cè)而不驚，泰山崩于前而不動(dòng)”鎮(zhèn)定感，將我們飽滿的感情恰如其分地展現(xiàn)給考官。
問題三：千篇一律，缺乏個(gè)性
[考生表現(xiàn)]千篇一律就是答題中前后考生語言風(fēng)格、答題思路模式化，給人的感覺是“活脫脫流水線產(chǎn)品”。千篇一律令考官生厭，自然考生的面試成績(jī)也很難得高分。有針對(duì)性地總結(jié)了考生常見的模式化情形：面試進(jìn)場(chǎng)時(shí)：“謝謝”的重復(fù)使用，給考官拘泥于禮節(jié)的感覺。面試答題時(shí)：不區(qū)分場(chǎng)合和情形，一律使用“各位考官，請(qǐng)?jiān)试S考生思考一下”、“各位考官，考生思考完畢，下面請(qǐng)求作答”、“考生開始回答第一題”、“考生第一題回答完畢”、“考生所有題目答題完畢”，看似考生非常懂禮貌，但是考官現(xiàn)在已經(jīng)不太喜歡這種形式，因?yàn)槠渲畜w現(xiàn)的培訓(xùn)色彩很濃厚。在當(dāng)前考官不支持考前培訓(xùn)輔導(dǎo)的背景下，我們應(yīng)該充分“投其所好”。面試內(nèi)容上：對(duì)人際關(guān)系類試題僅僅圍繞各類主體作答基本原則，而缺乏對(duì)具體主體的個(gè)性化分析；計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題中計(jì)劃、準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)或事前、事中、事后顯得流于形式，只有模式化的幾部分，而沒有具體翔實(shí)的內(nèi)容；情景處理題不區(qū)分具體情況擅用應(yīng)急預(yù)案來解決問題；綜合分析題中出現(xiàn)的模式化是只知道辯證分析的表面，而沒有充分體現(xiàn)全面性的內(nèi)涵，這是對(duì)辯證法的生搬硬套。
[原因分析]考生對(duì)各類題型的掌握流于表面，沒有掌握其精髓，同時(shí)，靈活運(yùn)用能力相對(duì)也比較薄弱。
[建議]我們?cè)诿嬖嚧痤}時(shí)，應(yīng)該在基本知識(shí)要點(diǎn)的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮自己個(gè)性。彰顯個(gè)性是我們脫穎而出的法寶。在這里，個(gè)性的展現(xiàn)可以通過對(duì)題目的想法，結(jié)合自己的專業(yè)背景、知識(shí)結(jié)構(gòu)、性格特點(diǎn)、行為方式等多方面體現(xiàn)出來。一百人就有一百種想法，因此，我們每位考生都應(yīng)該結(jié)合自身實(shí)際情況來打造自己的個(gè)性。甚至于在答題的過程中，邏輯關(guān)系、詳略權(quán)重、舉例論證都可以體現(xiàn)出自己的個(gè)性。但是，我們廣大考生務(wù)必要牢記，自己的個(gè)性不能和我們公務(wù)員的要求相違背，也不能和我們的面試題目本意相違背。個(gè)性是在遵守一定規(guī)則的前提下來彰顯的。
問題四：生吞名言，適得其反
[考生表現(xiàn)]很多考生文化底蘊(yùn)的不足在考場(chǎng)上也體現(xiàn)了出來。運(yùn)用名言警句可以給我們的答題帶來語言亮點(diǎn)，于是乎，許多考生在答題的過程中大量地引經(jīng)據(jù)典，搬用古言、現(xiàn)代名言等來給自己的面試增色。但是，從教學(xué)實(shí)踐看，考生在這上面往往做得過頭了。其表現(xiàn)有三：一是考生之間名言警句大量雷同，缺乏新意；二是考生答題過程中存在名言警句堆砌的情形，沒有很好地把名言警句和題目、答題內(nèi)容本身進(jìn)行有效的結(jié)合，結(jié)果導(dǎo)致答題流于名言警句的展示；三是對(duì)名言警句的適用場(chǎng)合普遍缺乏比較好的把握，不同題型適用名言警句的要求是不一樣的，考生往往忽視計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題、人際關(guān)系題中名言警句的巧妙運(yùn)用。
[原因分析]一是考生自身語言匱乏，只能被動(dòng)選擇名言警句支撐；二是對(duì)名言警句缺乏必要的理解和掌握，對(duì)其本義、引申義不夠熟悉，以至于不了解名言警句的適用場(chǎng)合。
[建議]適當(dāng)選擇名言警句，選擇那些自己熟悉、能夠很好運(yùn)用的，并且可以避免和多數(shù)考生重復(fù)的名言。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)人的經(jīng)典言論，我們要注意消化吸收，慎重使用，不合理的使用很容易被廣大考官發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗麄儽任覀儗?duì)領(lǐng)導(dǎo)人言論更熟悉了解。在人際關(guān)系題中，我們可以適當(dāng)?shù)貒@團(tuán)結(jié)、尊重、協(xié)作、溝通、理解、學(xué)習(xí)、反思、服從等主題詞，搜集一兩句名言在答題中豐富自己的語言。在計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題中，我們可以圍繞計(jì)劃準(zhǔn)備重要性、實(shí)施的執(zhí)行力、總結(jié)的必要性選擇適合自己的名言。綜合分析題我們可以更多地圍繞德才兼?zhèn)涞目傇瓌t，從權(quán)力觀、價(jià)值觀、群眾觀、金錢觀、基層觀、作風(fēng)觀等方面尋找適合自己的名言。當(dāng)然，綜合分析題牽涉的時(shí)政熱點(diǎn)比較多，但這些熱點(diǎn)還是更多地落實(shí)到政府和群眾兩個(gè)層面，考生只要很好地把握這兩個(gè)主體就可以很好地選擇為我所用的名言。
問題五：儲(chǔ)備不足，缺乏內(nèi)涵
[考生表現(xiàn)]知識(shí)儲(chǔ)備反映的是一個(gè)人基本的知識(shí)水平和素養(yǎng)，可以從分析問題和解決問題上來體現(xiàn)。考生在這方面暴露的問題是最突出的，也是比較致命的?？忌谶@方面存在的問題主要有三個(gè)方面：一是缺乏對(duì)基本人際關(guān)系、計(jì)劃組織知識(shí)的了解，造成答非所問，答題過程令人啼笑皆非；二是分析問題的方法或者說思維方式存在很大的問題，這一點(diǎn)體現(xiàn)在答題時(shí)邏輯性不強(qiáng)、前后內(nèi)容脫節(jié)、答題內(nèi)容不全面，缺乏具體應(yīng)對(duì)措施等；三是對(duì)社會(huì)缺乏基本的了解，關(guān)注社會(huì)、了解政策應(yīng)當(dāng)是準(zhǔn)公務(wù)員必須做到的。另外，很多題目都涉及到本省區(qū)的新聞熱點(diǎn)，尤其是引起廣泛關(guān)注的事件，很多考生在答此類題時(shí)存在比較大的欠缺。
[原因分析]現(xiàn)在的面試題目很靈活，因而對(duì)考生知識(shí)儲(chǔ)備要求也越來越高；考生平時(shí)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”；考生對(duì)于基本思維方法掌握不夠，知識(shí)體系不完整，或者雖然略知一二，但理解不深、不會(huì)運(yùn)用。
[建議]考生的知識(shí)儲(chǔ)備不是一朝一夕的功夫，平時(shí)要注意積累。加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備主要可以通過兩個(gè)方面來改善：一是平時(shí)注意留心生活、留心本省區(qū)和本地新聞、留心和所報(bào)崗位相關(guān)的專業(yè)知識(shí)內(nèi)容，可以采取上網(wǎng)閱讀、收看新聞報(bào)道、實(shí)習(xí)體驗(yàn)等多種形式來積淀知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；二是注重思維方法的訓(xùn)練，提高思維能力。
從根本上說，面試是在考查一個(gè)生動(dòng)的人，考生除了要掌握基本的面試規(guī)律，最重要的還是要在日常的做人上下功夫，在內(nèi)心的修煉上下功夫。
公務(wù)員考試有問答題嗎
1.行測(cè)沒有問答題,都是單項(xiàng)選擇題.
2.申論在寫文章之前會(huì)有幾個(gè)問題,你可以當(dāng)作問答題.
3.綜合知識(shí)包括單項(xiàng)選擇,多項(xiàng)選擇和判斷.
公務(wù)員錄用考試判斷推理之邏輯判斷25題及參考答案
1．香港的繁榮是事實(shí)。英國(guó)對(duì)香港的殖民統(tǒng)治也是事實(shí)。有人因此得出結(jié)論：是英國(guó)的統(tǒng)治造就了香港的繁榮。
以下哪項(xiàng)，如果為真，則最有力地削弱了上述推論？
A．香港的繁榮僅是近幾十年的事，而英國(guó)對(duì)香港的殖民統(tǒng)治已經(jīng)達(dá)到百年。
B．英國(guó)本土的經(jīng)濟(jì)一直處在不景氣與衰退之中。
C．絕大多數(shù)英國(guó)殖民地都已經(jīng)獲得了獨(dú)立。
D．亞洲“四小龍”中的其它“三小龍”，并不是英國(guó)的殖民地。
E．香港的繁榮得益于它的國(guó)際金融中心的地位。
2．據(jù)世界衛(wèi)生組織1998年年會(huì)“Smoking or Health”公布的調(diào)查報(bào)告顯示，70%的肺癌患者都有吸煙史。這充分說明，吸煙將極大地增加一個(gè)人患肺癌的可能性。
以下哪項(xiàng)，如果為真，則將最嚴(yán)重地削弱上述結(jié)論？
A．進(jìn)入20世紀(jì)后半葉以來，未成年吸煙者的比例有驚人的增長(zhǎng)。
B．有吸煙史的人在1990年到1998年一般都超過世界總?cè)丝诘?6%。
C．在1998年全世界吸煙的人數(shù)比1997年增加了70%。
D．被動(dòng)吸煙者發(fā)現(xiàn)同樣有導(dǎo)致肺癌的危險(xiǎn)。
E．沒有吸煙史的人數(shù)在九十年代超過世界總?cè)丝诘?0%。[NextPage]
3-4題材料：
在某校的家屬區(qū)中：
所有的小保姆都加入了工會(huì)。
有些清潔工是湖北人。
有些小保姆是湖北人。
所有的工會(huì)會(huì)員都入了醫(yī)療保險(xiǎn)。
沒有清潔工入醫(yī)療保險(xiǎn)。
3．以下各項(xiàng)都能依據(jù)上述前提推出，除了：
在該校家屬區(qū)中：
A．所有的小保姆都入了醫(yī)療保險(xiǎn)。
B．有些湖北人入了醫(yī)療保險(xiǎn)。
C．有些湖北人沒有入醫(yī)療保險(xiǎn)。
D．有些小保姆兼當(dāng)清潔工。
E．沒有清潔工加入工會(huì)。
4．以下哪項(xiàng)所描述的那個(gè)人是上述前提所做斷定的一個(gè)反例？
A．一個(gè)女清潔工。
B．一個(gè)入了工會(huì)的清潔工。
C．一個(gè)沒入醫(yī)療保險(xiǎn)的湖北人。
D．一個(gè)人入了醫(yī)療保險(xiǎn)，但并非小保姆。
E．一個(gè)人入了醫(yī)療保險(xiǎn)，但并非清潔工。[NextPage]
5．去年，全美國(guó)由受害婦女報(bào)告的強(qiáng)*案件的數(shù)量較前年增加了20%。具有諷刺意味的是，這個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字是美國(guó)女權(quán)組織在其年度業(yè)績(jī)報(bào)告中作為成績(jī)公布的。
以下哪項(xiàng)，如果為真，則最能合乎邏輯地解釋上述看起來是矛盾的現(xiàn)象？
A．近三年來，美國(guó)的強(qiáng)*犯罪率在逐年提高。
B．近三年來，美國(guó)的強(qiáng)*犯罪率在刑事犯罪中的比例是逐年下降的。
C．美國(guó)女權(quán)組織一直把預(yù)防強(qiáng)*犯罪作為自己的一項(xiàng)重要任務(wù)。
D．美國(guó)國(guó)會(huì)通過的鼓勵(lì)受害婦女控告強(qiáng)*犯的法規(guī)大大地減少了被施暴后不敢報(bào)告的受害婦女的人數(shù)。
E．美國(guó)法院增加了打擊強(qiáng)*犯罪的力度。
6．隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷建立，我國(guó)的一些城市出現(xiàn)了這樣一種現(xiàn)象：許多工種由外來人口在做，而本地卻有大量的待業(yè)人員存在。各城市的就業(yè)條件都是一樣的，我們假設(shè)并無其他限制。
以下各項(xiàng)都可能是造成這種現(xiàn)象的原因，除了：
A．外來的勞動(dòng)力大多數(shù)是其他地區(qū)的待業(yè)人員。
B．本地人對(duì)工種過于挑剔。
C．外地的勞動(dòng)力的價(jià)格比較低廉。
D．外來的勞動(dòng)力比較能吃苦耐勞。
E．本地人對(duì)勞動(dòng)報(bào)酬要求比較高。[NextPage]
7．為了測(cè)試今后的消費(fèi)趨勢(shì)，《消費(fèi)者》雜志對(duì)讀者作了一次消費(fèi)意向調(diào)查。60%的被調(diào)查者聲稱計(jì)劃在三個(gè)月內(nèi)購(gòu)買一臺(tái)空調(diào)或至少一件家電大件?！断M(fèi)者》雜志因此得出結(jié)論，下個(gè)季度的社會(huì)消費(fèi)額將可能很高。
以下哪項(xiàng)，如果為真，則最能削弱以上結(jié)論？
A．家電中，各種不同品牌的產(chǎn)品在價(jià)格上有很大的差異。
B．某些搶手的家電產(chǎn)品是進(jìn)口貨，但并不會(huì)形成對(duì)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的沖擊。
C．并非所有《消費(fèi)者》的讀者都接受了調(diào)查。
D．從定價(jià)等方面看，《消費(fèi)者》的讀者比普通消費(fèi)者要更為富裕。
E．空調(diào)的價(jià)格有可能下調(diào)。
8．人們總是這樣質(zhì)問律師：“你明知罪犯有罪，你為什么還要真誠(chéng)地為他辯護(hù)？”
律師回答說：“我這樣做，是為了維護(hù)法律賦予被告的合法權(quán)利，這對(duì)于實(shí)施法律的公正是必不可少的。”
從律師的回答中，我們能得出以下哪項(xiàng)結(jié)論？
I．被告即使是真的罪犯，也擁有法律賦予的合法權(quán)利。
II．只要維護(hù)被告(包括真正的罪犯)的合法權(quán)利，就能保證實(shí)施法律的公正。
III．如果剝奪那些明顯是罪犯的被告的一切權(quán)利，那么就無法保證實(shí)施法律的公正。
A．I、II、III。
B．僅I。
C．僅I、II。
D．僅I、III。
E．僅II、III。[NextPage]
9．有一位從事因特網(wǎng)(Internet)教學(xué)工作的專家一次在一個(gè)城市公開演講，說到Internet是世界上的相互連接起來的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，可以完成小型局部的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)永遠(yuǎn)也辦不到的事情。一位聽眾聽到這里，站起來問道：“昨天晚上我在電視里看到了世界上的一個(gè)西瓜，可是，我并不覺得它有什么特殊之處呀”。
根據(jù)上文情景，這位聽眾的問話隱含了以下哪項(xiàng)假設(shè)？
A．比較大小對(duì)能力、性質(zhì)的決定，西瓜可能與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不同。
B．比較大小對(duì)能力、性質(zhì)的決定，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與西瓜并無不同。
C．大的西瓜也不過就是讓人吃而已，當(dāng)然還可以出名，讓大家都知道。
D．通過電視，我們就可以看到一些沒有網(wǎng)絡(luò)以前不可能看到的新鮮事。
E．小型局部的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)確實(shí)不能具備象Internet那么大的功能。
10．報(bào)社的我收到如下來信：
親愛的我：
在這個(gè)假期里我認(rèn)為我們應(yīng)該認(rèn)真地去體會(huì)一下真正的給予。我們每一個(gè)人都應(yīng)該決心給別人禮物而不期望任何回報(bào)。如果別人給我們禮物，我們應(yīng)該拒絕他的好意，并勸他把禮物送給其他人。通過這種方式我們就都可以體會(huì)到真正的給予。
下列哪個(gè)選項(xiàng)指出了上文的邏輯錯(cuò)誤：
A．假期并不是一年中人們的接受禮物和送禮物的時(shí)間。
B．如果沒有人接受任何禮物，則任何人都不可能送出一份禮物。
C．人們收到的禮物往往并沒有用處，所以拒收禮物并不會(huì)有多大的犧牲。
D．一些人可能會(huì)送出禮物，但希望在一段時(shí)間以后有所回報(bào)。
E．送禮有上千年的傳統(tǒng)，而且存在于各種人的群體中。[NextPage]
11．明天不必然地震。
以下哪項(xiàng)斷定與上述斷定的意思最為相近？
A．明天必然不地震。
B．明天可能地震。
C．明天可能不地震。
D．明天不可能地震。
E．明天不可能不地震。
12．小郭和小萬在討論這次學(xué)校的“藝翔助學(xué)金”發(fā)放的一些情況。
小郭：這次沒有女生獲得“藝翔助學(xué)金”的資助。
小萬：那就是說這次全校的“藝翔助學(xué)金”的名額都空缺了。
小郭：不，事實(shí)上這次咱們學(xué)校有幾位男生獲得了“藝翔助學(xué)金”。
小萬的回答里面可能假設(shè)了以下所有的斷定，除了：
A．“藝翔助學(xué)金”只發(fā)給女生。
B．只有女生才有資格申請(qǐng)“藝翔助學(xué)金”。
C．“藝翔助學(xué)金”的申請(qǐng)者中，所有的女生都比男生更夠條件。
D．“藝翔助學(xué)金”的申請(qǐng)者中，大部分的女生比大部分的男生更夠條件。
E．按規(guī)定，男生和女生必須獲得相等數(shù)量的“藝翔助學(xué)金”名額。[NextPage]
13．一天晚上有一個(gè)人在一條街上丟了他的鑰匙，便在路燈下尋找。旁邊有位路人奇怪地問他，“你的鑰匙是掉在路燈下的嗎？”；他回答說“我也不知道，可是現(xiàn)在只有路燈下能夠看得見啊”。
以下哪項(xiàng)假設(shè)最能反映了這位路人的思路？
A．丟了鑰匙不一定要找，可以另配一把。
B．丟了鑰匙一定要在丟掉的地方尋找，否則不可能找到。
C．丟了鑰匙要在能夠看得見的地方尋找。
D．丟了鑰匙在路燈下尋找，找到的可能性不一定比在別處來得大。
E．晚上丟了鑰匙，可以等天亮了在找，更容易找到。
14．我國(guó)教育家、清華大學(xué)前校長(zhǎng)梅貽琦先生在其就職演說時(shí)曾說過“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”，成為后來許多大學(xué)紛紛效仿的教育方針。
根據(jù)梅先生的話，可以符合邏輯地推出以下哪項(xiàng)結(jié)論？
A．目前國(guó)內(nèi)各個(gè)大學(xué)的設(shè)備比起國(guó)外來都還有很大差距，所以，很難延聘到大師。
B．一個(gè)大學(xué)之所以為大學(xué)，全在于有沒有好教授，羅織人才是當(dāng)今大學(xué)第一要?jiǎng)?wù)。
C．大學(xué)的發(fā)展，資金是基礎(chǔ)，有了充足資金的保證，不愁吸引不到一流的人才。
D．青年學(xué)生在選擇大學(xué)就讀時(shí)，要綜合考慮大學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施和師資力量?jī)蓚€(gè)方面。
E．一些大學(xué)出現(xiàn)師資大量外流的情況，反映出大學(xué)不重視培養(yǎng)大師的態(tài)度。[NextPage]
15．現(xiàn)在不少青年男女沒有經(jīng)過法律上登記結(jié)婚的手續(xù)，就共同生活在一起，結(jié)果出現(xiàn)了財(cái)產(chǎn)等民事糾紛時(shí)，不能得到法律上的承認(rèn)和保護(hù)。因此，登記結(jié)婚在其法律上的嚴(yán)肅性之外，還有著避免婚姻關(guān)系變化后導(dǎo)致的無謂糾紛的作用，當(dāng)前要加強(qiáng)這一工作。
以下哪項(xiàng)為真，則最能加強(qiáng)上述論點(diǎn)？
A．這一代年輕人對(duì)男女之間的關(guān)系比以前要看得淡，他們追求一種相互之間的投合。
B．現(xiàn)代社會(huì)婚姻的變化比起以前要多變，不少婚姻的結(jié)局是離異和分手。
C．不尊重婚姻的人，也得不到婚姻的尊重。
D．法律上登記結(jié)婚的手續(xù)，可能會(huì)防止重婚罪的發(fā)生。
E．并非每一對(duì)非婚同居者都會(huì)發(fā)生財(cái)產(chǎn)上的糾紛。
16-47題材料：
有些新雇員一進(jìn)廠就當(dāng)了機(jī)關(guān)干部。在該廠的整頓改造中，所有的上海籍員工都支持孫陽(yáng)當(dāng)選廠長(zhǎng)，所有的機(jī)關(guān)干部都反對(duì)孫陽(yáng)當(dāng)選廠長(zhǎng)。
16．如果上述斷定為真，以下哪項(xiàng)關(guān)于該廠的斷定是真的？
A．所有的新雇員都是上海籍。
B．有些上海籍員工是機(jī)關(guān)干部。
C．有些新雇員不是上海籍。
D．并非所有上海籍員工都是新雇員。
E．某些機(jī)關(guān)干部是上海籍。[NextPage]
17．如果在上述斷定中再增加以下斷定：“所有的新雇員一進(jìn)廠就都當(dāng)了機(jī)關(guān)干部”，并肯定這些斷定均為真，那么，以下哪項(xiàng)必定為假？
A．某些新雇員不是上海籍。
B．并非所有機(jī)關(guān)干部都是新雇員。
C．某些上海籍員工是新雇員。
D．所有的新雇員都反對(duì)孫陽(yáng)當(dāng)選。
E．某些機(jī)關(guān)干部不是上海籍。
18．那些在1968年當(dāng)教師，后來改變職業(yè)的人中有30%現(xiàn)在的年收入在35 000元以上，而那些在1968年當(dāng)教師，后來仍從事這一職業(yè)的人中只有15%現(xiàn)在年收入高于35 000元。
以下哪個(gè)選項(xiàng)是上述論述的前提：
A．沒有改變職業(yè)的教師中至少有三分之一如果改變他們的職業(yè)，現(xiàn)在年收入會(huì)在35 000元以上。
B．離開教師崗位的人和沒有離開的人，他們的收入因素上是能比較的。
C．絕大多數(shù)離開教師崗位的人完全是因?yàn)榻處煹氖杖胩土恕?/p>
D．那些留在教師崗位的人比那些離開教師崗位的人更有能力，貢獻(xiàn)更大。
E．那些離開教師崗位，現(xiàn)在年收入高于35 000元的人比留在教師崗位的人更有能力。[NextPage]
19．最近的一項(xiàng)報(bào)告表明，雖然在瑪麗蘭州只有3%在高速公路上駕駛的人在他們的車上裝了雷達(dá)探測(cè)器，而33%的超速罰單是開給這些人的。很明顯，在車上裝雷達(dá)探測(cè)器的人比沒有裝的更容易超速。
上述結(jié)論是以以下哪個(gè)選項(xiàng)為前提的：
A．在車上裝雷達(dá)探測(cè)器的司機(jī)比沒有安裝的司機(jī)容易受到超速罰單。
B．因超速被罰的司機(jī)比那些不被罰的司機(jī)更多地超速駕駛。
C．因超速被罰的車的數(shù)目大于裝雷達(dá)探測(cè)器的車的數(shù)目。
D．在調(diào)查階段，許多車不止一次因超速被罰。
E．在瑪麗蘭州的高速公路上駕駛的司機(jī)比在其它州駕駛超速現(xiàn)象更嚴(yán)重。
20．所有的零部件都檢查過了。
如果上述斷定為真，則在下述三個(gè)斷定中可確定為假的是：
Ⅰ．沒有零部件被檢查過。
Ⅱ．有的零部件被檢查過。
Ⅲ．有的零部件沒有被檢查過。
A．僅I。
B．僅II。
C．僅I、II。
D．僅I、III。
E．僅II、III。[NextPage]
21．藥品制造商：盡管我們公司要求使用我們新藥的病人同時(shí)購(gòu)買一次性的用于每周血液測(cè)試的工具，那些工具的花費(fèi)是完全需要的；每周必須做血液測(cè)試以監(jiān)視藥的潛在的可能非常危險(xiǎn)的副作用。
下列哪一個(gè)，假如正確，最反對(duì)制造商品的論述?
A．購(gòu)買血液測(cè)試工具的花費(fèi)沒有阻止任何病人獲得藥和工具。
B．醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室能夠做血液測(cè)試，對(duì)病人或他們的保險(xiǎn)商的要價(jià)低于制造商對(duì)工具的要價(jià)。
C．一年的藥物和每周的血液測(cè)試工具使病人或他們的保險(xiǎn)商花費(fèi)超過1萬美元。
D．大多數(shù)政府和其他健康保險(xiǎn)項(xiàng)目不補(bǔ)償病人為藥品和血液測(cè)試工具所付的全部費(fèi)用。
E．遭受該藥一個(gè)或一個(gè)以上危險(xiǎn)的副作用的病人會(huì)花費(fèi)很多錢治療。
22．1987年，鼻竇炎是某國(guó)最普遍的慢性病，以下依次是關(guān)節(jié)炎和高血壓。關(guān)節(jié)炎和高血壓的發(fā)病率隨年齡增長(zhǎng)而增大，但鼻竇炎的發(fā)病率在所有年齡段都是相同的。該國(guó)人口的平均年齡在1987—2000年間將有所增加。
以上信息，可以對(duì)該慢性病狀況作出的結(jié)論哪個(gè)最恰當(dāng)?
A．到2000年，關(guān)節(jié)炎和高血壓將比鼻竇炎更普遍。
B．到2000年，關(guān)節(jié)炎將成為最普遍的慢性病。
C．1987—2000年間，鼻竇炎患者的平均年齡將增加。
D．到2000年，患鼻竇炎的人數(shù)比1987年減少。
E．到2000年，相當(dāng)一大部分人口都將患以上所提到的慢性病中的一種。[NextPage]
23．佛吉尼和弟弟威廉在他們的父親的出生日期上有分歧，佛吉尼認(rèn)為父親生于1935年，而威廉認(rèn)為其生于1933年。他們父親出生的醫(yī)院沒有1933年的記錄，但是有1935年的完整記錄，但是其中不包括其父親的記錄。因此，他們的父親一定出生于1933年。
上面的論述依賴下列哪一個(gè)假設(shè)?
A．佛吉尼和威廉的觀點(diǎn)中有一個(gè)是正確的。
B．其父親出生的醫(yī)院的記錄可追溯到1933年。
C．佛吉尼和威廉知道其父親的出生月份和日期。
D．佛吉尼和威廉為什么必須知道他們父親出生的日期這件事有著緊迫的實(shí)際的原因。
E．他們的其他親屬中沒有一個(gè)人知道佛吉尼和威廉的父親出生的年代。
24．12月上旬，某城市的氣候已相當(dāng)寒冷，湖面的冰層已經(jīng)非常堅(jiān)實(shí)。溜冰愛好者都希望到湖面溜冰場(chǎng)去溜冰。但溜冰場(chǎng)要等到12月中旬才開放。為此，溜冰愛好者頗有意見。
以下哪項(xiàng)最不可能是溜冰場(chǎng)管理人員所作出的解釋：
A．在12月上旬，由于時(shí)間倉(cāng)促，溜冰場(chǎng)的開放工作還沒有準(zhǔn)備就緒。
B．由于門票收費(fèi)過低，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)又不同意提高門票收費(fèi)，多開一場(chǎng)，溜冰場(chǎng)的虧損就越大。
C．溜冰場(chǎng)每年都到12月中旬開放，這已形成慣例。
D．溜冰場(chǎng)要到12月中旬開放的根本原因是為了杜絕冰塌落水的事故。
E．12月上旬溜冰場(chǎng)安排有賽事。[NextPage]
25．桑洛鎮(zhèn)最近通過一項(xiàng)禁止在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)所有餐廳吸煙的法律，因?yàn)橥ǔＴ谏Ｂ宀蛷d吃飯的許多人不愿意在吃飯時(shí)控制吸煙，桑洛的餐廳將毫無疑問地失去許多顧客和相當(dāng)多的收入。
下列哪一個(gè)，假如正確，最幫助加強(qiáng)上面的論述?
A．大多數(shù)在餐廳吃飯的桑洛的居民是不吸煙者。
B．大多數(shù)與不吸煙者吃飯的吸煙者愿意在吃飯時(shí)控制住吸煙。
C．假如在餐廳中限制吸煙的法律沒有被制定，可能將制定更嚴(yán)格的在桑洛所有公共場(chǎng)合限制吸煙的法律。
D．在桑洛禁止吸煙的法律通過前，小鎮(zhèn)有一項(xiàng)要求大多數(shù)餐廳有無煙區(qū)的法令。
E．與桑洛相鄰的其他區(qū)域，有許多與桑洛的餐廳差不多的餐廳，沒有制定或執(zhí)行任何反吸煙者的法律。
參考答案（本答案僅供參考）：
1．B 2．B 3．D 4．B 5．D 6．A 7．D 8．D 9．B 10．B
11．C 12．D 13．B 14．B 15．B 16．C 17．C 18．B 19．B 20．D
21．B 22．C 23．A 24．D 25．E
公務(wù)員考試問答題和公務(wù)員考試具體考什么,一般考多少題,問答題還是選擇題的問題分享結(jié)束啦，以上的文章解決了您的問題嗎？歡迎您下次再來哦！