大家好，感謝邀請，今天來為大家分享一下兩溶液混合公務員考試的問題，以及和公務員數字運算題。的一些困惑，大家要是還不太明白的話，也沒有關系，因為接下來將為大家分享，希望可以幫助到大家，解決大家的問題，下面就開始吧！
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公務員考試數學是什么水準的
呵呵，根據我的經驗來說的。還得看地方性。一般來說省考的數學相關的題目（包括數字推理，圖形推理，應用題，邏輯）的難度僅相當于小學奧數。
國考的數學方面的難度相當于初中和很少很少的高中數學。（貌似高中涉及到的就排列組合問題）
但是北京上海兩個地方的應用題和邏輯演繹題真TM的太變態(tài)了，完全就是折磨人，N多題都可以說折磨死人，拿同事的話來說相當于三星智力快車（不過還好的雖然變態(tài)，但一般只有5個應用題。國考或其他省的一般10或15個應用題。上海北京的演繹邏輯題流行MBA試題，很是頭疼。）
如果你閑的沒事做可以試試上海北京的題，如果沒那興趣就算了。
來幾道說簡單也不簡單，說難也不難的題你看看。
（1）12個盤子,每次翻轉7個,多少次全部翻轉過來。假如每次翻5個又是多少次
（2）某商場進行促銷活動，游戲規(guī)則如下：
顧客無論消費多少金額，都可以參加游戲
同時擲六粒骰子，若六個數字都一樣則為1等獎。例如444444, 111111
若有兩種數字則為2等獎，例如133333, 663333, 222333
若有三種數字則為3等獎，例如1233333,444566
請問中1，2，3等獎的概率分別是多少（真題是問2等獎的概率）
（3）8個相同的球放進3個相同的盒子里，每盒至少一個，有幾種方法
8個相同的球放進3個不同的盒子里，每盒至少一個，有幾種方法
8個不同的球放進3個不同的盒子里，每盒至少一個，有幾種方法
8個不同的球放進3個相同的盒子里，每盒至少一個，有幾種方法
8個相同的球放進3個相同的盒子里，有幾種方法
8個相同的球放進3個不同的盒子里，有幾種方法
8個不同的球放進3個不同的盒子里，有幾種方法
8個不同的球放進3個相同的盒子里，有幾種方法（這個是真題出現過，但萬一變成其他7個其中之一，我看你怎么辦）
（4）只要甲被錄取,乙就不被錄取.2.只要乙不被錄取,甲就被錄取.3.甲被錄取.
已知這三個判斷一真兩假,由此可見:
A.甲乙都被錄取
B.甲乙都未被錄取
C.甲被錄取,乙未被錄取
D.甲未被錄取,乙被錄取
（5）12.羊和狼在一起時,狼要吃掉羊,所以關于羊及狼,我們規(guī)定一種運算,用符號△表示羊△羊=羊;羊△狼=狼;狼△羊=狼;狼△狼=狼.運算意思是羊與羊在一起還是羊,狼與狼在一起還是狼,但是狼與羊在一起便只剩下狼了.
小朋友總是希望羊能戰(zhàn)勝狼,所以我們規(guī)定另一種運算,用符號☆表示為羊☆羊=羊;羊☆狼=羊;狼☆羊=羊;狼☆狼=狼.運算意思是羊與羊在一起還是羊,狼與狼在一起還是狼,由于羊能戰(zhàn)勝狼,當狼與羊在一起時,它便被羊趕走而只剩下羊了.
對羊或狼,可用上面規(guī)定的運算作混合運算,混合運算的法則是從左到右,括號內先算.運算的結果是羊,或是狼.求下式的結果:
羊△(狼☆羊)☆羊△(狼△狼).
公務員考試數量關系問題
您好，華圖教育為您服務。
數量關系對很多考生來講是災難,因為最后沒有時間去做了,實際上,數量關系又是拉開分數的關鍵,其難度雖高,但是其技巧卻非常明顯,掌握做題方法和技巧方能撥云見日,勇奪桂冠。
數量關系部分主要有兩種題型：數字推理和數字運算。數字推理包含：等差數列及其變式；兩項之和等于第三項；等比數列及其變式；平方型及其變式；立方型及其變式；雙重數列；混合型數列；一些特殊的排列規(guī)律等類型。對這幾種題型解題方法如下：
觀察法。這種方法對數字推理的所有題型(較簡單的，基礎性的)均適用。觀察法對考生的要求比較高，考生要對數字特別敏感，這樣才能一眼看出題目所屬的類型。
2.假設法。在做題之前要快速掃描題目中所給出數列的各項，并仔細觀察、分析各項之間的關系，然后大膽提出假設，從局部突破(一般是前三項)來尋找數列各項之間的規(guī)律。在假設時，可能一次假設并不能找到規(guī)律，這就要求考生有較好的心理素質，并迅速改變思路進行第二次假設。
3.心算要多于筆算。筆算因為要在紙面上進行，從而會浪費很多時間。
4.空缺項突破法。大體來說，如果空缺項在最后，要從前往后推導規(guī)律。如果空缺項在最前面，則相反。如果空缺項在中間，就需要看兩邊項數的多少來定，一般從項數多的一端來推導，然后延伸到項數少的一端來驗證。
5.先易后難法。考生或許都能意識到這一點。在做簡單題時，考生有時突然就有了難題的思路。同時這種方法還能激發(fā)考生臨場發(fā)揮的潛力。數學運算包含：比例分配問題；和、倍、差問題；混合溶液問題；植樹問題；預算問題等十余種。對這十余種題型解答的大體解法筆者亦總結如下：1.湊整法。這種方法是簡便運算中最常用的方法。主要是利用交換率和結合律，把數字湊成整數，再進行計算，就簡便多了。2.基準數法。當遇到兩個以上的數字相加時，可以找一個中間數作為基準，然后再加上或減去每個加數與基準數的差，從而求得它們之和。3.查找隱含規(guī)律法。考生需記住，國家公務員錄用考試中的題目，幾乎每一道數學運算題都有巧妙的解法，這些解法就是隱含的規(guī)律。找到這些規(guī)律，便會達到事半功倍的效果。4.歸納總結，舉一反三法。考生在做模擬題時要充分做到歸納總結。這樣才能在考場上做到舉一反三，增強必勝的信心。5.常用技巧掌握法。掌握常用的解題技巧，如排除法、比較法等等。熟練掌握這些客觀題解題技巧會幫助考生快速、準確地選出正確的答案，從而提高答題的效率。
如有疑問，歡迎向華圖教育企業(yè)知道提問。
公務員數字運算題。
解：設甲濃度為x%，乙濃度為y%，得
12x%+48y%=60×11%
21x%+14y%=35×9%
解得
x=7
y=12
選A。
個人認為公務員考試是沒有時間列方程的，所以這道題應該用代入法。
若從甲中取12克，乙中取48克混合，溶液濃度變?yōu)?1%：
可知，1克甲，4克乙混合為5克濃度變?yōu)?1%的溶液，含鹽5×11%=0.55克
若從甲中取21克，乙中取14克混合，溶液濃度變?yōu)?%；
可知，3克甲，2克乙混合為5克濃度變?yōu)?%的溶液，含鹽5×9%=0.45克
兩克乙比兩克甲多0.55-0.45=0.1克鹽，即一克甲比一克乙含鹽量低5%，由答案直接得出，選A。
公務員考試:怎樣解數量關系題
公務員考試行測數量關系題解題技巧，如：
代入排除法
從選項入手，代入某個選項后，如果不符合已知條件，或推出矛盾，則可排除此選項。
①直接代入：把選項一個一個代入驗證，直至得到符合題意的選項為止。
②選擇性代入：根據數的特性(奇偶性、整除特性、尾數特性、余數特性等)先篩選，再代入排除的方法。
圖解法
圖解法運用的圖形包括線段圖、網狀圖/樹狀圖、文氏圖和表格等。
①線段圖：用線段來表示數字和數量關系的方法。一般，用線段來表示量與量之間的倍數關系或者整個運動過程等，來解決和差倍比問題、行程問題等。
②網狀圖或樹狀圖
A.網狀圖
一般由三組斜線組成，各組分別代表一種事物。從各自的頂端向下面走，分布率就從100%向下降。即用一個三角形網狀表示某個對象在三個方面的分布情況。
B.樹狀圖
通過列樹狀圖列出某事件的所有可能的結果，求出其概率。
③文氏圖
用一條封閉曲線直觀地表示集合及其關系的圖形，能直觀地表現出集合之間的關系。其中圓表示一個類，兩個圓相交，其相交部分就是兩個類的共同部分。兩個圓不相交，則說明這兩個類沒有共同元素。
④表格
將多次操作問題和還原問題中的復雜過程一一呈現，也可以用表格理清數量關系，幫助列方程。
分合法
利用分與合兩種不同的思維解答數學運算的方法。
①分類討論
指當不能對問題所給的對象進行統(tǒng)一研究時，需要對研究對象按某個標準進行分類，逐類研究，最后將結論匯總得解的方法。
需注意分類標準統(tǒng)一，分類情況不遺漏、不重復，不越級討論。一般是多種情況分類討論后，再利用加法原理求出總的情況數。
②整體法
A.將某一部分看成一個整體，在問題中總是一起考慮，而不單獨求解；
B.不關心局部關系，只關心問題的整體情況，直接根據整體情況來考慮關系，這種形式經常用于平均數問題。
2018公務員考試數量關系濃度問題怎么算
一、概述：
濃度問題是公務員考試的高頻考點之一，然而，很多考生對于濃度問題都很頭疼，究其原因一是因為考生對于濃度問題中涉及到的各個量理解不清，二是因為考生對于濃度問題的解決方法一頭霧水，不能從整體上把握。接下來華圖教育專家就從這兩個方面來解決考生的問題。
二、濃度問題中的相關概念及基本公式：
1、相關概念：
濃度問題中涉及到的概念主要有三個：分別是溶質、溶劑、溶液、濃度。例如：將鹽溶解到水中，那么鹽即為溶質、水即為溶劑(濃度問題中溶劑一般都是水)、而鹽溶于水后鹽于水的混合即為溶液，鹽占溶液的百分比即為濃度。
2、基本公式：
例如：將10克鹽溶于100克的水中，那么：溶質即鹽的量就為10克;溶劑即水的量就為100克，而溶液即鹽水的量為：10+100=110克，而鹽水的濃度即為：10/110*100%≈9.1%;因此：濃度問題中：
溶液量=溶質量+溶劑量;
濃度=溶質量/溶液量*100%;
溶質量=濃度*溶液量;
同學們要先捋順各個量之間的關系，然后接下來我們繼續(xù)學習濃度問題的解題方法。
三、濃度問題常用的解題方法：
濃度問題常用的解題方法主要有三個：分別是：方程法、特值法以及十字交叉法，而方法的具體應用要結合題目的特點進行選擇：
1.若題干中溶液或者溶質的量不變，則可以設溶液或者溶質的量為特值，一般溶液的量設為100，而溶質的量一般設為最小公倍數;
例1、從一瓶濃度為20%的消毒液中倒出2/5后，加滿清水，再倒出2/5，又加滿清水，此時消毒液的濃度為：
A.7.2% B.3.2% C.5% D.4.8%
華圖解析：題干中倒出消毒液加滿水，溶液不變均為一瓶的量，因此，可以設溶液為100，則：原始溶液中溶質的量為：100*20%=20，倒出2/5后，溶液減少2/5的同時溶質也減少2/5，因此倒出一次后，消毒液中溶質的量為：20*3/5=12，再倒出2/5，溶液減少2/5的同時溶質也減少2/5，因此，消毒液中溶質的量為：12*3/5=7.2，則最終消毒液的濃度為：7.2/100*100%=7.2%，選擇A項。
例2、已知鹽水若干千克，第一次加入一定量的水后，鹽水濃度變?yōu)?%，第二次加入同樣多的水后，鹽水濃度變?yōu)?%，第三次再加入同樣多的水后鹽水濃度是多少?
A.3% B.2.5% C.2% D.1.5%
華圖解析：題干中不斷的加水，但是鹽的質量不變，也就是溶質不變，所以可以設溶質的量為特值，設為最小公倍數12，因此濃度為6%的鹽水，溶液的量為200，濃度為4%的鹽水，溶液的量為300，因此，加入的水為100，則，第三次再加入100的水則溶液的量為400，因此，濃度為12/400*100%=3%，選擇A項。
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