本篇文章給大家談談公務員干部考試叫什么名字,以及大學生黨員考的公務員叫什么對應的知識點,文章可能有點長,但是希望大家可以閱讀完,增長自己的知識,最重要的是希望對各位有所幫助,可以解決了您的問題,不要忘了收藏本站喔。

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國家公務員考試和省考的區(qū)別
國考與省考的區(qū)別主要體現(xiàn)在七個方面:組織單位不同;考錄機關不同;招考對象范圍不一樣;考試科目相同考試細節(jié)不同;考試時間不同;考試試題難易程度不同;錄用后的福利待遇存在差異。具體區(qū)別如下:

1、國考與省考的組織單位不同。我們首先要從概念上進行區(qū)分,國考的全稱是中央機關及其直屬機構招錄公務員考試,是由中共中央組織部、人力資源和社會保障部、國家公務員局組織,為中央、國家機關及其直屬機構招錄公務員,招考人員是面向全國的。
而省考是以各省為單位,由省委組織部、省人力資源和社會保障廳以及省公務員局組織的招錄考試,為省、市、縣、鄉(xiāng)四級機關招錄公務員,招考范圍是在本省。
2、國考與省考的考錄機關不同。簡單來說,考錄機關就是錄用公務員的單位,也就是公務員考試的需求方。而按照考錄機關的層級、隸屬關系,公務員考錄的職位可以分為中央和地方兩大序列,國考即中央序列職位的考試,省考即地方序列職位的考試。
而按照機構的性質和職能,中央和地方兩大公務員考錄序列,又可以分為多種類別:
國考是中央公務員考錄序列,可以分為中央黨群機關、中央國家行政機關、中央國家行政機關直屬機構和派出機構、國務院系統(tǒng)參照公務員法管理事業(yè)單位四個系統(tǒng)。
省考是各省的公務員考錄序列,機構和職位分類在實際上與中央四大系統(tǒng)有著對應的關系,也可以分為黨群機關、行政機關、行政機關直屬機構和派出機構,在總體上是參照公務員法管理事業(yè)單位四個系統(tǒng);在層級方面,省考時按照我國的行政區(qū)域進行劃分的,可以分為省、市、縣、鄉(xiāng)四個層級。
3、國考與省考的招考對象范圍不同。國考和省考的招考對象均為符合各項條件的我國公民,在這點上是沒有太大區(qū)別的,但是國考和省考的具體招考對象是不同的。仔細來說,國考招考具有全國性,全國各省區(qū)的公民都可以報考,是沒有戶籍限制的;而省考的招考范圍則相對小了一些,一部分省區(qū)、部分職位會有戶籍上的限制,建議各位考生在報考的時候要仔細核對每個職位的戶籍限制條件。
4、國考與省考的考試科目相同但細節(jié)有所不同。
在筆試方面,國考和省考都包括公共科目和專業(yè)科目兩個部分。公共科目是《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》兩科,《行政職業(yè)能力測驗》是統(tǒng)一的一套試題,而申論要分為省級以上和副省及以下兩類試卷,部分職位要加試專業(yè)科目。省考和國考比較類似,但是有些省份會根據(jù)本省的具體情況略有改變。在面試方面,國考和省考基本上均采用結構化面試的方法,部分省份和國考職位會采用無領導的形式。
在公共科目命題上有區(qū)別,國考和省考的命題模式不同。國考一般會有自己的命題組,而省考的試題分為獨立命題和統(tǒng)一命題,獨立命題的省份有自己的命題程序,統(tǒng)一時間考試的省份則由國家命題組和各省命題組的共同擬定。
在題量上有所不同。國考行測近兩年都是135道題,答題時間為120分鐘,省考與之有所不同,有些地方考試為90分鐘100題,有些地方是與國考一致的。而申論考試一般材料數(shù)量各不相同,多數(shù)省份維持在一個穩(wěn)定的變化區(qū)間之內,個別省份材料則數(shù)變化幅度較大,具體情況考生還是要多關注報考地的考試大綱,以考試大綱為準。
5、國考與省考的考試時間不同。國考的報名時間為每年10月的中下旬,考試時間在每年11月的第四個星期日,或者是12月的第一個星期日。
而省考的考試時間差異就比較大了,部分省份的省考集中在每年的3~5月、9月份,也有一部分省份會在下半年舉行,比如河南,但是在時間上就比較分散了,還有少數(shù)的省份一年內有春、秋季兩次考試,比如四川。
6、國考與省考的考題難度有差別。從總體上來說,國考相對于省考難度會更大一些,國考題量的較大,申論方面國考試卷分副省級和地市級兩種,對于考生的答題要求也是不一樣的,對于字數(shù)的要求也會更高一些。
7、國考與省考的錄用待遇有差距。東部沿海和一線城市的公務員平均工資水平要高于中西部地區(qū),財稅、金融、證券監(jiān)管部門的工資福利水平要高于其他部門,基層財經紀律執(zhí)行寬松的地區(qū)機關獎金數(shù)額要高于市地級以上的機關。
公務員干部級別以及名稱
根據(jù)公務員是否承擔領導職責,將公務員職務分為領導職務和非領導職務兩大類型。領導職務負有領導職責,而非領導職務不負有領導職責。
公務員法規(guī)定了十個領導職務層次,即:國家級正職、國家級副職、省部級正職、省部級副職、廳局級正職、廳局級副職、縣處級正職、縣處級副職、鄉(xiāng)科級正職、鄉(xiāng)科級副職。
公務員法對綜合管理類非領導職務序列的八個職務層次作了明確的規(guī)定,即:巡視員、副巡視員、調研員、副調研員、主任科員、副主任科員、科員、辦事員。根據(jù)現(xiàn)行規(guī)定,巡視員以下、副主任科員以上六個綜合管理類非領導職務層次,與廳局級正職以下、鄉(xiāng)科級副職以上的六個領導職務層次是一一對應的。專業(yè)技術類、行政執(zhí)法類等公務員職務序列,其具體職務層次與職務名稱,根據(jù)《公務員法》由國家另行規(guī)定。
大學生黨員考的公務員叫什么
應該是選調生。
選調生簡介:
選調生,是各省黨委組織部門有計劃地從高等院校選調品學兼優(yōu)的應屆大學本科及其以上畢業(yè)生到基層工作,作為黨政領導干部后備人選和縣級以上黨政機關高素質的工作人員人選進行重點培養(yǎng)的群體的簡稱。
選調生是公務員的一種,錄用后直接為公務員編制。
選調生是省委組織部的后備領導干部,放到基層鍛煉,人事權歸省委組織部管轄,委托接收單位考評。調動范圍是全省建有黨組織的各級黨政機關、事業(yè)單位、人民社團??梢岳斫獬梢环N特殊的干部身份。
總的來說,選調生提拔速度比公務員快得多,一般本科畢業(yè)定科員,碩研定副科,博研定正科。但相應報考條件限制也比公務員高得多,首先是本科應屆畢業(yè)生,本科階段要求必須是黨員,學生干部。相對來說公務員報考條件就松多了,達到條件即可!
什么是選調生
選調生,是各省黨委組織部門有計劃地從高等院校選調品學兼優(yōu)的應屆大學本科及其以上畢業(yè)生到基層工作,作為黨政領導干部后備人選和縣級以上黨政機關高素質的工作人員人選進行重點培養(yǎng)的群體的簡稱。
哪些人可以報考選調生
根據(jù)中組部有關政策規(guī)定,主要是全日制普通高校大學本科及以上學歷的優(yōu)秀應屆畢業(yè)生,要求是黨員(預備黨員)、一定身份的學生干部、應屆畢業(yè)生,校級以上獎勵,根據(jù)中央有關政策,2011年以來,參加基層服務項目、符合選調生條件的往屆高校畢業(yè)生(像大學生村官、“三支一扶”人員等)也可以報考。
高校畢業(yè)生比較適合報考選調生
實踐證明,并不是所有的高校畢業(yè)生都適合報考選調生。綜合各方面意見,以下人員比較適合:熱愛中國共產黨,熱愛人民,具備從事機關工作的基本素質和黨政領導人才的潛質,適應基層艱苦環(huán)境,在校期間綜合表現(xiàn)優(yōu)秀,學習成績良好,群眾威信較高的高校畢業(yè)生。
報考選調生有無戶口和生源地限制
一般來說對雙一流重點院校應屆畢業(yè)生招考不限戶籍(須有中華人民共和國國籍),不限生源地;對非雙一流重點院校應屆畢業(yè)生限制戶籍或生源地;對參加基層服務項目、符合選調生條件的往屆高校畢業(yè)生(如大學生村官等)限制工作地及服務年限。[1]
對研究生實行什么政策
在考錄計劃上,實行計劃單列。在分配上,博士研究生安排到市直部門掛職鍛煉;碩士研究生到縣市區(qū)工作。以河北為例,原則上,選調生必須進入基層鍛煉,兩年內關系不準調動。市、縣街道、城關鎮(zhèn)也算基層。
國家公務員考試是怎么面試的
國考按照招生人數(shù)1:3或1:5進入面試,面試的形式主要有三種,即結構化,無領導和半結構化。
一、結構化:這是最廣泛的面試考察形式??疾祛}型包括:人際關系,應急應變,綜合分析,計劃組織協(xié)調等。
二、無領導:一般中央機機關,“國字頭部門”考察無領導題型的較多,如國家稅務總局。題型主要有排序類,開放類等。
三、半結構化:一般外交部考察較多,這種屬于在結構化答題之后加入了追問的面試方式。
另外,國考面試的題量和時長一般為:考試時間15-25分鐘,題量3-5題。
而面試比例一般來說面試比例是3:1,就是從參加面試的3個考生中錄取一個,但部分崗位面試比例5:1,加大了面試環(huán)節(jié)的競爭程度,比如,中央黨群機關崗位,以及交通運輸部、外交部、教育部等國務院重要部門崗位面試比例均為5:1。
2020國家公務員考試招錄專題
國考信息匯總http://weifang.offcn.com/html/2019/08/85684.html,專題頁面將及時更新2020國考招考公告、職位表、公告解讀、報名人數(shù)、筆試備考、面試備考等重要考試信息
公務員考試科目有哪些
下面就是考試的內容需要根據(jù)考試內容準備,就考下面這兩科
1.《行政職業(yè)能力測驗》:下面有這個類型的資源
行政職業(yè)能力測驗包括資料分析、判斷推理以及言語表達等方面。
2.《申論》:下面有這個類型的資源
申論考察的是從事機關單位所具備的基本能力。
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