這篇文章給大家聊聊關(guān)于公務(wù)員改革考試題目，以及公務(wù)員考試試題有哪些類型題對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站哦。
本文目錄
- 公務(wù)員考試試題有哪些類型題
- 國家公務(wù)員考試最新改革規(guī)定是什么
- 2018公務(wù)員考試主旨觀點(diǎn)題需不需要推斷
- 公務(wù)員考試一般都是選擇題嗎
- 公務(wù)員考試科目有哪些
公務(wù)員考試試題有哪些類型題
公務(wù)員考試科目分為行政職業(yè)能力測驗(yàn)和申論。
行政職業(yè)能力測驗(yàn)，簡稱行測，全部為客觀選擇題。
題目分類為：常識(shí)判斷、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、言語理解與表達(dá)、資料分析等五部分。
申論，全部為主觀題。
題目分類為：簡答題、寫作題。一般是三道簡答題和一道寫作題。
拓展資料：
公務(wù)員考試方式
各個(gè)地方的考試科目都是地方自定的，一般都有筆試和面試。筆試科目各有不同，北京、山東、浙江、上海和廣東等省的筆試科目為《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》和《申論》。要報(bào)地方公務(wù)員考試的同學(xué)要注意查閱當(dāng)?shù)卣嫉恼锌己喺?，以便有針?duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。當(dāng)下就公務(wù)員考試改革的趨勢(shì)來看，傾向于向考《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》和《申論》兩科靠攏。
1、筆試
中央、國家機(jī)關(guān)的公務(wù)員考試包括筆試（公共科目、專業(yè)科目）和面試，以前公共科目筆試按A、B類職位分別進(jìn)行。A類職位筆試公共科目為《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》（A）和《申論》；B類職位筆試公共科目為《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》（B）；專業(yè)科目筆試和面試時(shí)間由招考部門自行通知。從2006年開始，A、B類都要考一樣的科目，就是《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》和《申論》，只不過《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》分別命題。
國家公務(wù)員考試按中央機(jī)關(guān)招錄職位區(qū)分為三類，在考試內(nèi)容和招錄政策上有所區(qū)別：
◆中央機(jī)關(guān)及其省級(jí)直屬機(jī)構(gòu)
◆市(地)級(jí)以下直屬機(jī)構(gòu)
◆專業(yè)性較強(qiáng)的部門（單位）
筆試包括公共科目和專業(yè)科目。公共科目由中央公務(wù)員主管部門統(tǒng)一確定，專業(yè)科目由省級(jí)以上公務(wù)員主管部門根據(jù)需要設(shè)置。
2、面試
面試比例與計(jì)劃錄用人數(shù)比例一般有3：1、4：1、5：1三種，只有通過筆試后，按錄用人數(shù)與面試比例確認(rèn)筆試成績排名前幾位的才有面試資格，進(jìn)入面試關(guān)。
百度百科-公務(wù)員考試方式
國家公務(wù)員考試最新改革規(guī)定是什么
今年公務(wù)員考試政策改革的目標(biāo)是完善中央機(jī)關(guān)的人員結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)是提高公務(wù)員解決實(shí)際問題的能力。今年公務(wù)員招錄政策的改變“似小實(shí)大”，很有深意。1、中央機(jī)關(guān)及其省級(jí)直屬機(jī)關(guān)招錄具有兩年以上基層工作經(jīng)歷人員的比例從70%上升到85%分析：選拔應(yīng)屆畢業(yè)生去基層鍛煉，再定向招考，體現(xiàn)了國家對(duì)基層經(jīng)歷的重視，對(duì)大學(xué)生的引導(dǎo)。大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生流動(dòng)性較大，相比之下，有基層工作經(jīng)歷的滿意率和穩(wěn)定性都要高?；鶎咏?jīng)歷將越來越受重視，預(yù)計(jì)到2012年，除少數(shù)職位外，這些機(jī)關(guān)會(huì)要求全部職位具有兩年以上基層工作經(jīng)歷。2、常識(shí)判斷模塊增加了對(duì)社情、民情的考察，言語模塊增加了語句表達(dá)，數(shù)量關(guān)系模塊也從側(cè)重技巧轉(zhuǎn)向側(cè)重能力等。分析：該調(diào)整體現(xiàn)了以人為本的政策導(dǎo)向。希望學(xué)生們注重現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷，靈活掌握。其次，應(yīng)屆碩士畢業(yè)生和博士畢業(yè)生報(bào)考年齡放寬至40周歲，而且報(bào)名時(shí)直接與招錄機(jī)關(guān)聯(lián)系，增加了考生筆試之前與機(jī)關(guān)的接觸機(jī)會(huì)，有利于國家更大范圍地去選才。3、規(guī)范管理，打破“學(xué)而優(yōu)則仕”的傳統(tǒng)。分析：今年政策出臺(tái)前，有關(guān)村官加分各個(gè)省的政策是不一樣的，現(xiàn)在各省都取消加分，就體現(xiàn)出規(guī)范管理了。
2018公務(wù)員考試主旨觀點(diǎn)題需不需要推斷
“這段文字意在說明?”的題目要不要選材料里面直接有描述的句子?這個(gè)問題困擾了一年又一年的考生。其實(shí)，這是對(duì)主旨觀點(diǎn)題的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)了偏差，主旨觀點(diǎn)題問法的本質(zhì)是把握作者的意圖觀點(diǎn)，而作者的意圖觀點(diǎn)是以材料為依托的，因此所有的主旨觀點(diǎn)都是來源于題干材料，并不存在推斷的問題。教育專家對(duì)此進(jìn)行詳解。
那為什么有些題的答案是材料的某句話，有些答案卻是一句在材料里面找不到的句子呢?這是由于文段的布局謀篇的行文脈絡(luò)所決定的。有些文段的觀點(diǎn)直接說出來了，這就是所謂的顯性主旨，但是有些文段的觀點(diǎn)是存在的，但是作者認(rèn)為傾向已經(jīng)足夠淺顯，而沒有明確表述出來，這就是所謂的隱形主旨。不管是顯性主旨還是隱形主旨，都是材料作者的寫作意圖，并不存在推斷的問題。我們需要做的，就是通過分析文段的行文脈絡(luò)，從而把握文段的主旨觀點(diǎn)。
【例題1】改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)總體上保持了高速增長態(tài)勢(shì)，但勞動(dòng)就業(yè)的增長卻遠(yuǎn)低于經(jīng)濟(jì)增長的速度。目前，盡管我國服務(wù)業(yè)吸納勞動(dòng)就業(yè)的比重在不斷上升，但與發(fā)達(dá)國家相比對(duì)勞動(dòng)就業(yè)的貢獻(xiàn)率還是太低。我們務(wù)必利用產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展模式轉(zhuǎn)變的機(jī)會(huì)，發(fā)掘服務(wù)業(yè)對(duì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)和擴(kuò)大就業(yè)的巨大潛力。
以上材料主要說明
A.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是我國服務(wù)業(yè)快速發(fā)展的重要契機(jī)
B.服務(wù)業(yè)是保障我國就業(yè)快速增長的重要推動(dòng)因素
C.我國服務(wù)業(yè)對(duì)勞動(dòng)就業(yè)的吸納能力有待進(jìn)一步拓展
D.就業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長不一致的主要原因在于服務(wù)業(yè)發(fā)展滯后
【解析】C。通過問法“主要說明”可以看到這是主旨觀點(diǎn)題，需要去分析材料，把握重點(diǎn)。第一句說勞動(dòng)力增長低于經(jīng)濟(jì)增長。第二句說我過服務(wù)業(yè)對(duì)于勞動(dòng)力就業(yè)的貢獻(xiàn)率還不夠。第二句是對(duì)第一句的延續(xù)，引出服務(wù)業(yè)的話題。第三句說要利用機(jī)會(huì)，發(fā)掘服務(wù)業(yè)的潛力，“務(wù)必”說明后面是作者對(duì)服務(wù)業(yè)的觀點(diǎn)態(tài)度，于是就可以得到重點(diǎn)是提高服務(wù)業(yè)對(duì)勞動(dòng)就業(yè)的貢獻(xiàn)，表達(dá)此意思的選項(xiàng)只有C項(xiàng)，故正確選項(xiàng)為C。
【例題2】炮制技術(shù)被認(rèn)為是中醫(yī)藥的核心技術(shù)，也是中醫(yī)獨(dú)有的傳統(tǒng)技能，掌握就等于掌握中醫(yī)藥市場。國外企業(yè)通常通過在我國開辦飲片加工廠、聘國內(nèi)炮制專家“偷學(xué)”炮制技術(shù)，目前這樣的外資企業(yè)達(dá)到幾十家，這是因?yàn)?，一些地方政府?duì)國家在特殊領(lǐng)域的規(guī)定并不了解，無從管起;還有一些地方那個(gè)政府雖明知這些規(guī)定，但為了經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，對(duì)此不管不顧。調(diào)查表明，國內(nèi)實(shí)際飲片廠數(shù)量比國家藥監(jiān)局公布的多幾百家。
這段文字意在表明：
A.國家應(yīng)加強(qiáng)對(duì)炮制技術(shù)保密工作的管理
B.政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)設(shè)立中藥飲片廠的資格審查
C.我國中醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展受到外資企業(yè)的威脅
D.地方那個(gè)政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中醫(yī)藥行業(yè)相關(guān)規(guī)定的了解
【解析】A。通過問法“意在說明”可以看到這是主旨觀點(diǎn)題，需要去分析材料，把握重點(diǎn)。句一說炮制技術(shù)很重要。句二和句三說當(dāng)前炮制技術(shù)正在遭到國外企業(yè)偷學(xué)，正在流失。作者的行文脈絡(luò)是炮制技術(shù)如此重要，現(xiàn)在竟然在流失，那其意圖是想說我們要重視并且要解決此問題。能夠表達(dá)此意思的選項(xiàng)只有A。故正確選項(xiàng)為A。
公務(wù)員考試一般都是選擇題嗎
公務(wù)員考試分科目是選擇題，公務(wù)員考試分為行政能力測試和申論，行政能力測試全部都是選擇題，申論是主觀題。
行測，是行政職業(yè)能力測驗(yàn)(英文名Administrative Aptitude Test，簡稱AAT)的簡稱，它和智力測驗(yàn)一樣，屬于心理測驗(yàn)的范疇。它用來測試應(yīng)試者與擬任職位相關(guān)的知識(shí)、技能和能力，是考查應(yīng)試者從事公務(wù)員工作所必須具備的一般潛能的一種職業(yè)能力測試。行政能力測試是國家公務(wù)員考試公共筆試的一門，也是其中難度較大的一項(xiàng)。
申論，國家機(jī)關(guān)、公務(wù)員錄用考試中，考生根據(jù)指定的材料進(jìn)行分析，提出見解，并加以論證。申論考試是具有模擬公務(wù)員日常工作性質(zhì)的能力考試。
申論主要考查應(yīng)考人員對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應(yīng)考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、文字表達(dá)能力等。
拓展資料：公務(wù)員考試
公務(wù)員考試是公務(wù)員主管部門組織的擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的錄用考試。
《中華人民共和國公務(wù)員法》規(guī)定錄用擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員，采取公開考試、嚴(yán)格考察、平等競爭、擇優(yōu)錄取的辦法。民族自治地方依照前款規(guī)定錄用公務(wù)員時(shí)，依照法律和有關(guān)規(guī)定對(duì)少數(shù)民族報(bào)考者予以適當(dāng)照顧。
中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)公務(wù)員的錄用，由中央公務(wù)員主管部門負(fù)責(zé)組織。地方各級(jí)機(jī)關(guān)公務(wù)員的錄用，由省級(jí)公務(wù)員主管部門負(fù)責(zé)組織，必要時(shí)省級(jí)公務(wù)員主管部門可以授權(quán)設(shè)區(qū)的市級(jí)公務(wù)員主管部門組織。
參考資料：人民網(wǎng)：國家公務(wù)員考試招考公告新鮮出爐
公務(wù)員考試科目有哪些
下面就是考試的內(nèi)容需要根據(jù)考試內(nèi)容準(zhǔn)備，就考下面這兩科
1.《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》：下面有這個(gè)類型的資源
行政職業(yè)能力測驗(yàn)包括資料分析、判斷推理以及言語表達(dá)等方面。
2.《申論》：下面有這個(gè)類型的資源
申論考察的是從事機(jī)關(guān)單位所具備的基本能力。
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鏈接：https://pan.baidu.com/s/1OGHO9x7x-bDAq1gRsZOCQA?pwd=2D72提取碼：2D74
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