大家好,今天小編來為大家解答以下的問題，關于公務員考試科學復習節(jié)奏，公務員考試如何復習這個很多人還不知道，現在讓我們一起來看看吧！
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很想考公務員,但又沒時間,復習不了,你會怎么辦
其實，我也是在職考的，沒有什么時間，但是時間大家都是一樣多，說沒有，真的不相信。我們不可能一天都在上班工作，晚上也有很多時間是不需要加班的，就可以利用晚上和節(jié)假日的時間去復習。下面說說我的公考經歷，分享給你，希望對你有幫助。
一、備考準備篇
明確自己考哪里的職位，或者是哪里有考就去哪里考，巡考上岸就行。個人還是推薦有目目標城市比較好，巡考的話上岸了也還有可能想這遴選或者調動，二重唱很麻煩。
認識考試科目內容。確定自己考哪里的公務員了就針對性的看那個省份的真題，做一次真題，對公考有個基本概念，同時了解自己的強項和弱項。
備考工具和資料。個人建議是自備一臺打印機，固定的學習app和學習網站，大叔以前網站看的華圖，app用的是粉筆，天天逛公務員論壇，這個其實看個人需求。如果允許的話花錢買教程也是可以的，畢竟有時候花錢了才懂得珍惜。
安排學習時間、地點。圖書館、公園、書房都是可以的，大叔以前是在職備考，只能利用晚上和周末的時間，在自己宿舍默默耕耘。
二、筆試備考——行測
作為理科生，行測的成績是慚愧的，特別是資料分析、數量關系內容可能還是考高中的知識積累。所以，以下建議還是比較適合985、211院校外的考生。
刷題。我考前就是堅持華圖的每日一練，我認為這個是必須的，保持做題的姿態(tài)。如果是零散時間的話，特別適合看這種。
知道重點模塊。一定要努力拿下資料分析，這個模塊的分值很高，而且不是最難的。掌握規(guī)律、方法就容易達到，這個如果是20題的話，至少拿下17題。還有判斷推理，這種一定要多拿分，行測總分才有保障。
言語理解與表達，一定要學會速讀，圈重點詞語，提升讀題速讀。這個模塊可以說是又長又臭，浪費時間，所以要學會節(jié)約時間。
重點是套題練習。拿出小本本記錄好，設置好鬧鐘，手機靜音，按照考試時間作答。做完后及時對答案，總結，錯題本還是需要的，弄明白為什么錯，改正、記住它。資料哪里來，前面我說了一點，爬樓看看，那里有完整資料可以直接下載。
三、筆試備考——申論
申論考試從來就沒有公布過答案，申論考試很多是靠經驗的積累，高分考生大部分都是有工作經驗的人。所以應屆生來說申論高分的不算多。
聽新聞、廣播。我每天都打開小度智能音箱聽國內外的當天新聞，聽廣播，廣播都是一男一女的那種，他們會針對一些時事新聞做解說，收集網友意見之類的，我們可以聽集思廣益，開拓思維和思路。
看官方報告或者雜志。我看的半月談，政府部門網站的報告等，這里面很多規(guī)范用詞，可以拿出小本本摘錄一些。
每天一練。申論也是需要每天一練的，然后用計劃的時間做套題。和行測一樣。
建議寫議論文。我寫申論都是寫議論文，用的都是總分總的結構，論點從材料中提煉，或者基于材料引申出來的論點，不可以脫離材料本身。
四、面試
第一次面試之前我是報名培訓班的，不可否認進面的同學我覺得90%都可能報班。進面不容易，所以盡可能的想守擂或者翻盤。第一次公考面試我的成績不高，崗位第二。但是后面參加事業(yè)單位考試，也進面了，通過培訓班的學到的知識，結合自己的語言表達特點，一次比一次成績高，這就是感覺到面試能力的提高。所以，有機會大家也可以多多參加事業(yè)單位考試，積累經驗，鍛煉自己，提高能力。不管報班不報班，都需要練習，推薦照鏡子、或者錄音聽回放等方式來練習，可以容易發(fā)現自己存在的問題。
五、結束語
關于是否需要購買資料、教程，不管是筆試還是面試環(huán)節(jié)，個人認為新手（時間緊）、不差錢或者非公務員不考的人就買把，不需要猶豫，我身邊有個兄弟買的某圖的行測課程，我聽了挺好的。
我覺得公務員還沒考上的人是因為還沒有摸數筆試套路和內容，所以還是需要花時間去練習，熟能生巧即可達到你想要的分數?？梢杂泄寂拔仪О俦?，我待公考如初戀的熱情，也需要認識到公務員是眾多職業(yè)中的一個而已，所以盡最大努力就好。牢記本心，方得始終。
公務員考試如何復習
公務員考試筆試備考計劃：
第一階段：專題復習階段這個階段是基礎備考階段：考生要著重掌握各個專題的基本知識考點，夯實基礎。以專題學習為主，把行測分成五個專題來進行學習，申論和行測要兩手都要抓，兩手都要硬。
第一，申論開始廣泛閱讀和做筆記整理。行測需要開始把筆記分科整理，并將專題書中的每個專題做到滾瓜爛熟，形成復習筆記方略。常識平時注意積累，用學習之余的零散時間去看。
第二，其他四科：上午一個專題，下午一個專題，晚上一個專題，兩天為一個學習周期，每周進行一次總結，對整個知識體系進行梳理。
第三，熟能生巧，考生只有通過不斷地練習才能熟練掌握各專題中各種題型的答題技巧和方法，并簡要總結在筆記本上，注重總結。
第四，只有弱項的提高，才有整體的提升。針對弱項開展鞏固。
第五，針對自己的弱項可以適當報考適合自己的班次。
第二階段：高分突破階段在第一階段專題復習的基礎上，取得高分就必須具備更強的答題能力和更快的答題速度，換言之，就是題型更熟,理解更深，更敢放棄部分題目，試卷控制能力更強。特別是熟練掌握做題的技巧，在保證做題正確率的前提下提高答題的速度。這個階段多看一些輔導教材，并通過做練習題和歷年真題，及時檢驗自己復習效果，鞏固提高。這一階段是復習的重中之重，學習時間和效率都要有所保證，是行測取得好成績的基礎，必須要有毅力堅持下去。
第三階段：沖刺階段在這個階段，考生應注重從整體上把握考試，要化零為整，由原來的專題突破轉化為行測和申論科目的突破。建議考生以歷年省考真題為準。通過真題練習考生可以積累臨場經驗，感受考試氣氛，掌握做題節(jié)奏，提高應試能力。真正上了考場就會發(fā)現在當時的時間壓力與精神壓力之下，原本認為“容易”的題目也沒想象中的那么快就能“搞定”，最終的成績也很難會讓人滿意。究其原因其實就是自己對知識與技巧的掌握還沒有熟練到順手拈來的程度，所以要想取得理想的成績，必須要真正掌握才行，要掌握到題目的靈魂。
第一，就是對真題的再復習這個階段應以錯題梳理和真題分析為主。
第二，結合自己的復習計劃，定時定量模擬，有步驟地補強薄弱環(huán)節(jié)，并定期做模擬測驗。模擬測驗一定要嚴格控制時間，每個部分在試卷上也都有參考的時間，一套完整的試卷要在120分鐘內完成，最大程度低發(fā)現自己的不足，盡量避免盲目、隨心情地做題。
第四階段：模擬實戰(zhàn)階段
在最后的模擬實戰(zhàn)階段：這個階段建議考生每天一套模擬試題，保持做題的感覺，同時將自己在前幾個階段做題中的錯題和資料拿出來仔細翻閱，總結問題，重點強化，并梳理自己的強項和弱項，科學安排作答順序，以先易后難的原則把握好答題時間，考前兩天可以用近兩年的省考真題進行最后模擬測試，看看自己的水平，做到知己知彼。最后保持良好的心態(tài)并調整好自己的作息時間，以最好的狀態(tài)迎接考試。
第一，模擬要適度，不能讓模擬題把自己的復習思路帶歪了。
第二，模擬的目的在于時間的控制和心態(tài)的調整，大膽放棄一些題，認真從容的做，這樣可以保證行測的高分。
第三，了解整個考試流程，包括涂答題卡的時間、各專題答題時間分布等，從中感受考試氛圍，并找出問題并及時調整。
第四，心態(tài)調整也很重要，要正確地面對公考，不要有太多的壓力，也不要抱著試試看的心態(tài)，既然選擇了參加公考，就還是要認真地去備考。對簡單的題目不要輕敵，對難題怪題也不要心慌。此外準備好考試相關用品，確定考試時間和考場地址，提前熟悉考場也是有必要的，把這些工作做到萬無一失，不要讓這些瑣碎事務影響自己的考試心情，打亂自己的計劃。
五種科學記憶方法助你公務員考試成功
（一）心象法
心象法，也叫回憶反思法，是在運用各種記憶原理的基礎之上，借助于形象、聯想及感覺來重溫過去已經學到的知識。大多數人在閱讀之后所獲得的知識往往并不會深深地鐫刻在腦海中，很大一部分將隨著時間的推移而被遺忘。研究表明，學習過后的24小時之內，所學東西的80%都會被忘記。最后留下的必然只是一些零散的信息。由于理解新知識所必需的基本知識已經在頭腦中銷聲匿跡，吸收新的信息便自然困難。在這種狀態(tài)下，應考者學習起來必然非常吃力，記憶也殘缺不全。"整個學習、理解和記憶過程都是枯燥乏味和充滿艱辛的。"
這就要求我們勤于復習，在再次閱讀或回想過程中隨時將原來漏掉的東西補上，以便在學習、理解和記憶三者之間建立一種良性循環(huán)，從而使備考過程輕松順暢地進行。當然，回憶反思不是專注于具體事物和形象，而是靠潛意識來回顧以往的經歷和體驗。以關鍵性的記憶形象為中心來構建一個多維的、形象的心象記憶圖，將各種各樣的知識信息有機地銜接起來。
心象法的運用，沒有固定模式，也無需制定一個嚴格的計劃。關鍵是結合自身情況持之以恒，，反復進行。為了提高效率，每一個應試者都應該搞清楚自身的記憶節(jié)奏（即記憶力的高潮與低潮出現的時間及持續(xù)過程的長短）并根據記憶節(jié)奏找出整個學習期間那些高效率的時間段，充分利用這些時間進行復習。一般來說，學習初期和末期所學的東西以及相互聯系的或突出的東西，在人們的頭腦中留下的痕跡往往較為深刻，而在學習中段所學的以及那些彼此毫不相干的知識則易于被遺忘。導致這種狀況的原因在于人的記憶痕跡彼此之間會互相抑制和逆向抑制，順向抑制則剛好與此相反它是指人們在連續(xù)記憶相似的東西時，后來的記憶抑制原有記憶的現象。兩者交互作用，就會使記憶衰退。但是，最先的記憶雖然也要受到逆向抑制的影響，但在它之前沒有更先的記憶，因而它便免除了順向抑制的作用。與此同理，發(fā)生在最后的記憶雖然受到順向抑制的作用，但由于它后面再也沒有別的記憶，因而不可以不受逆向抑制的影響。正因為這樣，最初與最后的記憶，才會比中間的記憶更深刻，更持久。因此，我們應該把重要的事情放在學習初期或末期來記憶。而且，一個人學習持續(xù)的時間也并非越長越好。應該結合自身的身體狀況和習慣來決定。一味地爭時間并不可取。因為，較長一段時間不休息，不只是增強了應試者的疲勞與困倦，而且還會使他的回想力也越來越弱，前后信息之間的大量聯系也因此而被割斷。這種做法有時真是得不償失，遠不如稍微增加一些休息的時間與次數，一來使自己身心不斷得到放松，另一方面也有利于提高學習效果。因為休息期間大腦有機會對已獲取的信息進行整理和分類，從而使下一階段的學習具有更為堅實的基礎，備考者的理解力以及吸收新知識的能力也因此而得到加強。總之，休息期間對于所學知識的記憶不是比持續(xù)學習少，而是更多。
回憶反思法可以在任何時刻進行，通常情況下臨睡前的效果最好。備考者首先應該粗略地瀏覽一下備考內容的主要部分，理出一個大致的框架，在思想上明確彼此之間的聯系，然后將相關的內容串聯起來，以加深記憶，增強理解。待反思結束以后，最好對照檢驗一下回憶的準確程度。這樣，那些尚未記憶的以及記憶不太確切的信息便會在你的頭腦中比平常留下更深的印象。
（二）交替推進法
同一外界刺激持續(xù)作用于人腦的程度有一個遞減速的傾向。當你一口氣記下某一學科的大量知識時，或許自我感覺頗為良好，但事實上效果并不理想。因為，持續(xù)記憶類似的內容過久，記憶力會急劇下降。為避免這種狀況，備考者應該很好地運用交替推進法，即在備考過程中有意識地控制各門學科的備考時間，通過各科交*復習的做法來提高備考效率。
國家公務員考試科目較多，僅公共基礎知識就分為政治、法律、行政學、行政職業(yè)能力測試以及公文寫作五個部分。每一個科目都有自身相對獨立的知識內容對于備考者大腦皮層的刺激將會逐漸減弱。而且還會引發(fā)大腦疲勞以及思維定勢的形成，由此導致備考效率的下降。因此，應試者在備考過程中應該注意不同知識內容的調節(jié)與搭配，不宜連續(xù)學習在內容和特點方面相近似的科目，應使前后學習的內容具有一定的對比差異。比如有的人心理素質較好，能夠沉著、冷靜地對待外界的各種壓力使自己免受各種外在因素的干擾和沖擊，整個備考過程能夠有條不紊地進行，而有的人則心理素質較差，不僅不能冷靜地對待外界各種因素的干擾，而且也不能正確評價和正視自身的實力，往往表現為缺乏信心，情緒變化較快，讓自己受制于外界的各種壓力。在交替推進的過程中，隨心所欲地改變自己制訂的復習計劃甚至讓別人牽著自己的鼻子，因而極為被動。再如，有的人身體素質較好，持續(xù)學習很長一段時間也不覺得疲勞。而有的人則體力不支，復習一會兒便覺得頭暈腦脹，昏昏欲睡，頭腦里一片混亂，必須停下來休息一會兒之后才能繼續(xù)。兩者交替?zhèn)淇嫉拈g隔時間便有較大的差異。這就要求每一個備考者在運用交替推進法時必須以自身狀況為依據，切忌盲目、機械地模仿別人。當然，各門學科之間的備考間隔也并非絕對地固定不變。它應根據身體狀以及實際的備考效率等因素來進行靈活安排，不可強求。當自身感到復習效率開始下降時，就應適時地轉向復習其它科目，完全沒有必要硬著頭皮堅持下去。
（三）點面結合法
點面結合法，是指在備考過程中既注意各個知識內容和要點的把握，同時又弄清楚它們之僮的橫縱聯系，掌握知識內容的總體框架。做到既抓點帶面，又以面扶點。但同時也不是主次不分，眉毛胡子一把抓。
備考任何一門學科，都必須處理好點面關系。如果只注重學科知識點的掌握，而忽視彼此之間的相關聯系，便會使備考內容成為一盤散沙，導致備考者應變能力下降。在考試過程中，一旦碰到題型翻新，測試的內容以另一種形式表現出來，或者提問的角度發(fā)生改變時，考生便會束后無策。面對的試題似曾相識，但又不敢或不能確定?？荚嚦煽儺斎浑y如人意。此外，只注重對于學科整體框架的把握，而忽視記憶具體的知識內容的做法也是不可取的。這樣雖然能夠從知識的關聯性以及內容體系的完整性上來掌握備考內容，并且能夠使自己具備一定的應變能力。但卻很容易使考生所給出的答案走入空洞無物的誤區(qū)，結論沒有基礎知識的支持，缺乏說服力，在一定程度上會影響考試成績?？梢赃@么說，能否處理好點面關系，是考試成敗的一個關鍵性的決定因素。
無論是傳統(tǒng)模式的考試，還是新近興起的標準化考試，都要求正確處理好點與面的關系。當然兩者在做法上各具特色。傳統(tǒng)考試的準備以考試目標為導向，要求緊緊抓住與之相關的重點和難點，然后旁及與這些難點和重點相關的其它輔助內容，分清主干和枝葉，在把握住重點與非重點的內在關系的基礎上來掌握備考的全部內容。標準化考試則與此有所不同。它的考試目標不很明顯，通常借助于許多極為分散的測試點來反映，而測試點的分布又以考試科目的知識點和能力點為依據。全部內容組成了一個嚴密的網絡體系，因而要求考生既要把握各門學科教材中的知識點與能力點，又要對它們進行相關分析，力求從整體結構上予以把握。
運用點面結合的方法進行備考，考生應從了解各門學科的知識體系結構入手，以章節(jié)目錄為線索和依據擬出一個涵蓋了各部分內容的整體框架，然后對具體的內容再進行整理和分類。弄清楚它們之間的邏輯關系。當然，這也并不意味著在備考過程中平均使用力氣，對于各部分內容的地位和重要性，仍需作出客觀的區(qū)分。在重點章節(jié)和內容上應多花一些時間和精力，而對于一般的內容則可粗略一些。為了準確把握各門學科的重點之所在，考生可以參照一下考試大綱。當確定了某一科目內容的主體結構之后，就應以這些主干為線索，采取"抓干、摸枝、再及葉"的辦法逐層漸進地拓展以公務員考試公共基礎知識中的行政學為例，其整體框架由行政機構、行政領導和公務員制度等部分構成。把握了這些主干部分只是復習的第一步，必須由此而進一步深入下去，亦即摸枝及葉。拿行政體制來說，其枝為行政體制的構成和行政體制的構成和行政體制改革等，而行政體制的各個組成部分則是它的一部分枝葉。其它科目也大體可以仿照這種模式進行備考。這樣做不僅可以減輕機械記憶的枯燥乏味感，而且還有助于訓練自己的應變能力，以形成良好的應式基礎。
（四）聯想記憶法
在備考過程中，有一些人總是抱怨自己記憶力差，常常丟三落四，甚至出現嚴重的記憶中斷，對于以前學過的東西，很長一段時間都回憶不起來。為此苦惱不堪。導致這種記憶缺陷與差錯的原因主要在于考生在備考過程中沒有充分調動自己的思維和想象力，各個器官的協同配合能力較差。注意力分配不均，只是專注于具體知識內容的記憶，大腦皮層總是處于一種被動的受激狀態(tài)，因而造成記憶模糊或不完全，各種已經貯存的信息之間的聯系不時中斷。在考試過程中，由于有一個比較明確的時間限制和要求，心中焦慮感及壓力都較強、極易造成答題失誤，使得前功盡棄，以至從考場上幾下陣來。
其實，這種情形完全可以避免。只要考生能夠熟練掌握聯想記憶方法，便可以大大減少這方面的失誤。聯想記憶方法的最大特點是將有關的事項集合起來進行記憶，在頭腦里建立起各方面知識內容之間的生動聯系，其目的是增強頭腦的總體活力。這樣做不僅比孤立地記憶某一件事容易得多，而且也能夠記憶得更加長久。為了使我們所學習的內容真正成為自己的東西，不僅清楚、深刻地貯存在頭腦中記憶的倉庫里，而且還在需要時能夠自由地提取，我們應該訓練自己的放任聯想能力，靈活地運用自身的記憶系統(tǒng)。在考試目標以及整體框架的導引下進行備考，加強應考生理機能和心理機能的適應性訓練。信息聯系發(fā)生暫中斷時，不要驚慌或焦躁，不防將此問題暫擱置，將注意力投入到下面的試題上去，以免影響對于其它試題的解答，待做完其它試題之后，再回過頭來考慮原來被擱置的問題，或許這時候茅塞頓開，問題便迎刃而解了。
（五）自測與互測結合法
考生在備考過程中，往往只注意知識容量的積累，也就是一味地往自己頭腦里灌注，追求對于盡可能多的信息量的占有。而很少關注自己是否真的已經吸收、消化了。由于缺乏對于知識的辨別與檢驗，考生往往不知道自己究竟已經學到了什么東西，對于知識的掌握程度，心里更是沒譜，因而在備考過程中不可避免地帶有極大的盲目性、并且往往會產生記憶減退，效率下降等不良感覺，畏難情緒隨之產生甚至還會對考試喪失信心。
為了避免這種現象的產生，考生可以在備考過程中運用自我測試的方法來檢驗自己的學習效果，認真分析檢測結果，從中發(fā)現自己對于知識的掌握情況，以明確自己的優(yōu)勢與不足，達到拾遺補漏，強力長志的目的。自我測試最好能夠同自己的備考活動協調一致，其具體的實施依據復習的時間和內容等因素進行靈活的安排，可以根據自己對于備考內容和目標的理解，大膽推測必考內容，并將這些內容進行整理和分類，通過有意識地為自己設計一些試題，這些試題的表現形式可以不拘一格。然后作答，再與教材相對照，以判明正誤。這樣就可以為自己以后的復習確立重點，同時也保證了備考內容的全面性和系統(tǒng)性。
自我測試方法的最大優(yōu)點在于，考生在備考過程中能夠不斷地體會到備考勞動所取得的成就，由此而使自己的備考信心得到堅定和增強。同時，它又能使考生及時認識到自身的薄弱環(huán)節(jié)，從而相應地采取補救措施，克短揚長提高自身的備考效率。
（一）心象法
心象法，也叫回憶反思法，是在運用各種記憶原理的基礎之上，借助于形象、聯想及感覺來重溫過去已經學到的知識。大多數人在閱讀之后所獲得的知識往往并不會深深地鐫刻在腦海中，很大一部分將隨著時間的推移而被遺忘。研究表明，學習過后的24小時之內，所學東西的80%都會被忘記。最后留下的必然只是一些零散的信息。由于理解新知識所必需的基本知識已經在頭腦中銷聲匿跡，吸收新的信息便自然困難。在這種狀態(tài)下，應考者學習起來必然非常吃力，記憶也殘缺不全。"整個學習、理解和記憶過程都是枯燥乏味和充滿艱辛的。"
這就要求我們勤于復習，在再次閱讀或回想過程中隨時將原來漏掉的東西補上，以便在學習、理解和記憶三者之間建立一種良性循環(huán)，從而使備考過程輕松順暢地進行。當然，回憶反思不是專注于具體事物和形象，而是靠潛意識來回顧以往的經歷和體驗。以關鍵性的記憶形象為中心來構建一個多維的、形象的心象記憶圖，將各種各樣的知識信息有機地銜接起來。
心象法的運用，沒有固定模式，也無需制定一個嚴格的計劃。關鍵是結合自身情況持之以恒，，反復進行。為了提高效率，每一個應試者都應該搞清楚自身的記憶節(jié)奏（即記憶力的高潮與低潮出現的時間及持續(xù)過程的長短）并根據記憶節(jié)奏找出整個學習期間那些高效率的時間段，充分利用這些時間進行復習。
一般來說，學習初期和末期所學的東西以及相互聯系的或突出的東西，在人們的頭腦中留下的痕跡往往較為深刻，而在學習中段所學的以及那些彼此毫不相干的知識則易于被遺忘。導致這種狀況的原因在于人的記憶痕跡彼此之間會互相抑制和逆向抑制，順向抑制則剛好與此相反它是指人們在連續(xù)記憶相似的東西時，后來的記憶抑制原有記憶的現象。兩者交互作用，就會使記憶衰退。但是，最先的記憶雖然也要受到逆向抑制的影響，但在它之前沒有更先的記憶，因而它便免除了順向抑制的作用。與此同理，發(fā)生在最后的記憶雖然受到順向抑制的作用，但由于它后面再也沒有別的記憶，因而不可以不受逆向抑制的影響。正因為這樣，最初與最后的記憶，才會比中間的記憶更深刻，更持久。因此，我們應該把重要的事情放在學習初期或末期來記憶。而且，一個人學習持續(xù)的時間也并非越長越好。應該結合自身的身體狀況和習慣來決定。一味地爭時間并不可取。因為，較長一段時間不休息，不只是增強了應試者的疲勞與困倦，而且還會使他的回想力也越來越弱，前后信息之間的大量聯系也因此而被割斷。這種做法有時真是得不償失，遠不如稍微增加一些休息的時間與次數，一來使自己身心不斷得到放松，另一方面也有利于提高學習效果。因為休息期間大腦有機會對已獲取的信息進行整理和分類，從而使下一階段的學習具有更為堅實的基礎，備考者的理解力以及吸收新知識的能力也因此而得到加強?？傊菹⑵陂g對于所學知識的記憶不是比持續(xù)學習少，而是更多。
回憶反思法可以在任何時刻進行，通常情況下臨睡前的效果最好。備考者首先應該粗略地瀏覽一下備考內容的主要部分，理出一個大致的框架，在思想上明確彼此之間的聯系，然后將相關的內容串聯起來，以加深記憶，增強理解。待反思結束以后，最好對照檢驗一下回憶的準確程度。這樣，那些尚未記憶的以及記憶不太確切的信息便會在你的頭腦中比平常留下更深的印象。
（二）交替推進法
同一外界刺激持續(xù)作用于人腦的程度有一個遞減速的傾向。當你一口氣記下某一學科的大量知識時，或許自我感覺頗為良好，但事實上效果并不理想。因為，持續(xù)記憶類似的內容過久，記憶力會急劇下降。為避免這種狀況，備考者應該很好地運用交替推進法，即在備考過程中有意識地控制各門學科的備考時間，通過各科交*復習的做法來提高備考效率。
國家公務員考試科目較多，僅公共基礎知識就分為政治、法律、行政學、行政職業(yè)能力測試以及公文寫作五個部分。每一個科目都有自身相對獨立的知識內容對于備考者大腦皮層的刺激將會逐漸減弱。而且還會引發(fā)大腦疲勞以及思維定勢的形成，由此導致備考效率的下降。因此，應試者在備考過程中應該注意不同知識內容的調節(jié)與搭配，不宜連續(xù)學習在內容和特點方面相近似的科目，應使前后學習的內容具有一定的對比差異。比如有的人心理素質較好，能夠沉著、冷靜地對待外界的各種壓力使自己免受各種外在因素的干擾和沖擊，整個備考過程能夠有條不紊地進行，而有的人則心理素質較差，不僅不能冷靜地對待外界各種因素的干擾，而且也不能正確評價和正視自身的實力，往往表現為缺乏信心，情緒變化較快，讓自己受制于外界的各種壓力。在交替推進的過程中，隨心所欲地改變自己制訂的復習計劃甚至讓別人牽著自己的鼻子，因而極為被動。再如，有的人身體素質較好，持續(xù)學習很長一段時間也不覺得疲勞。而有的人則體力不支，復習一會兒便覺得頭暈腦脹，昏昏欲睡，頭腦里一片混亂，必須停下來休息一會兒之后才能繼續(xù)。兩者交替?zhèn)淇嫉拈g隔時間便有較大的差異。這就要求每一個備考者在運用交替推進法時必須以自身狀況為依據，切忌盲目、機械地模仿別人。當然，各門學科之間的備考間隔也并非絕對地固定不變。它應根據身體狀以及實際的備考效率等因素來進行靈活安排，不可強求。當自身感到復習效率開始下降時，就應適時地轉向復習其它科目，完全沒有必要硬著頭皮堅持下去。
公務員考試行測分為幾類題
旺黔誠大樹職教給大家解答！
公務員考試行測分為幾類題型？行測各題型該如何復習呢？公務員考試行測一共分為五大題型，分別是常識判斷、數量關系、言語理解與表達、資料分析和判斷推理等五個題型！大樹職教作為貴州本土的專注于公考/編制類培訓的企業(yè)，有著很多的經驗，大家有關于這方面的問題都可以在評論區(qū)問哦！旺黔誠·大樹職教在省考面試中已經連續(xù)三年拿下省考面試全省第一！
行測題型及分值分布
國考（國家公務員考試）
1.常識判斷：總共25個題目，每個題目0.5分，共計12.5分;
2.數量關系：總共20個題目，每個題目1分，共計20分;
3.言語理解與表達：總共40個題目，每個題目0.6分，共計24分;
4.資料分析：總共20個題目，每個題目1分，共計20分。
5.判斷推理：總共35個題目，圖形推理每個題目0.5分，定義判斷每個題目0.8分，類比推理每個題目0.5分，邏輯判斷每個題目0.8分，共計23.5分。
省考（省度公務員考試）
1.常識判斷：考查政治、經濟、法律、歷史、地理、自然、科技等常識，總共20道題，每題分值在0.5分左右；
2.數量關系：總共10道題。每題分值在1分左右。
3.言語理解：選詞填空20道題，片段閱讀20道題，總共40道題。每題分數在0.6至0.8分左右；
4.資料分析：分為三份資料，每份資料有5道題，總共15道題，每題分值在1分左右；
5.判斷推理：定義判斷10道題，圖形推理5道題，類比推理10道題，邏輯判斷10道題，總共35道題。每題分數在0.6至0.8分左右；
行測各題型該如何進行復習？第一部分言語理解與表達
一、言語理解與表達
省級和市地級，言語理解與表達均考查40道題目。其中文章閱讀只在省級中考查；2020年國考中省級和市地級言語理解差別加大，選詞填空、片段閱讀、語句表達三個題型題目不再“你中有我，我中有你”。
二、考查重點
(一)選詞填空
1.考查重點：從考查形式上看，以兩空、三空為主；從考查的詞語類型看成語是重點；從考點上看語境分析是重點。
2.備考策略：選詞填空題目是易錯題型，需長時間備考。一方面提升文字理解能力，掌握語境分析、詞語辯詞等解題方法，另外一方面需提升“底蘊”積累。
(二)片段閱讀
1.考查重點：題型上主要考查主旨觀點題。材料結構上主要考查總分、分總、轉折、因果文段。
2.備考策略：片段閱讀是國考中復習重點。要求考生系統(tǒng)性學習、掌握行文脈絡分析方法，重點分析句意及句間關系，建立正確解題的思維路徑。
(三)語句表達
1.考查重點：排序題與銜接題目平分秋色。省級每年考查3或4題，市地級每年考查4或5題。
2.備考策略：重點提升句間關系分析能力，掌握解題原則，熟練運用解題技巧。
(四)篇章閱讀
1.考查重點：文章類型為社會科學文和科普說明文。題型重點為主旨觀點題、細節(jié)判斷題及特殊小題型。
2.備考策略：面對文章閱讀不要“慌”，核心考查的還是基礎題型，重點從解題順序和閱讀方法上下功夫。
第二部分數量關系
一、考查題型相對穩(wěn)定，把握重點題型是關鍵
1.考查重點：近四年考查計算問題21道，行程問題5道，工程問題6道，排列組合5道，概率問題6道，幾何問題7道，函數圖像4道。
二、常規(guī)方法要會用，答題技巧更重要
數量關系除常規(guī)的方程法外，若是能夠結合整除、特值、比例、盈虧等技巧性方法解題，往往能夠事半功倍。
第三部分判斷推理
一、判斷推理
在國考中，邏輯判斷、圖形推理、類比推理和定義判斷是四大?？碱}型，每種題型均考查10道題。市地級有5道題目是以一題五問的形式考查。圖形推理市地級比副省簡單。定義判斷命題形式更加靈活，以詩句、俗語、古文以及圖片等呈現。類比推理側重考查概念間關系和常識。
二、考察重點
(一)圖形推理
1.考查重點：圖形共性、數量關系和立體圖形。其中圖形對稱性、相對位置等考查頻率較高；立體圖形考點多樣、難度大，包括空間折疊、三視圖、截面圖和立體拼接等。
2.備考策略：掌握基礎考點，每日一練，培養(yǎng)圖形敏感度，明確解題思路。
(二)定義判斷
1.考查重點：常考社會學、心理學、文學、法學以及管理學等學科概念。
2.備考策略：掌握定義判斷核心成分的分析方法，充分理解定義內涵，積累社會熱點、拓寬常識儲備。
(三)類比推理
1.考查重點：經驗常識中的功能關系、加工關系、職業(yè)關系，言語關系中的詞義關系，邏輯關系中的概念間關系。
2.備考策略：掌握基礎考點，常態(tài)思維，分析詞項間本質關聯。積累常識。
(四)邏輯判斷
1.考查重點：必然性推理重點考查假言命題、綜合推理和樸素邏輯。可能性推理側重考查加強型、削弱型、前提型;從論證模型上看，求異論證和實踐論證等考查頻率較高;其中，選項力度比較是可能性推理需要關注的重點。
2.備考策略：邏輯和生活思維大相徑庭，需系統(tǒng)性學習以轉換思維，大量刷題掌握推理規(guī)則和常考論證模型，進而形成高效解題的思維路徑。
第四部分資料分析
一、常規(guī)考點最重要，概念公式要記牢
1.考查重點：每年均以考查增長、比重、平均數、倍數為主，覆蓋了80%以上的題目，其中主要考查基本公式的比較或求值、也會多考點結合考查。與此同時，還存在部分查找類題目，考查材料分析及數據查找能力。
2.備考策略：資料分析每年的考點基本沒有多少變化，是行測成績能有變化的突破點。把握常規(guī)考點，勤加練習，很容易有一個漂亮的分數。
二、計算比較沒難度，選對方法成績高
國考資料分析大部分題目計算難度不大，存在部分列式復雜、參與運算數據較大的題目，但選項差距較大，甚至選項給出一個范圍，這一特點在2020年考試中非常明顯，變相降低了整體的計算難度。因此，提升基本的計算能力，保證計算不出現低級錯誤非常關鍵。國考題目也注重解題技巧，熟練掌握基本的估算方法，結合題目及選項特點，靈活應用即可快速解題。
第五部分常識
一、系統(tǒng)梳理理論知識
首先，在之前知識積累的基礎上，把常識部分所有科目的內容都翻閱一遍，看完一遍并做相應的專項練習題，不要求過多，在沖刺階段挑選一些具有典型性、代表性的題目來做，每個部分20-30道題即可，真正達到鞏固和復習內容的目的。
其次，考題及模擬訓練。之前考生應該做了不少模擬題，這時考生要掌握做題的時間和感覺，更重要的是通過做題掌握考查的重難點。這時反復做考題，在做考題的時候檢驗自己的復習效果。同時配套做模擬題進行鞏固提高。通過廣泛的做題，鍛煉自己的做題節(jié)奏及摸清考題的出題規(guī)律，將自己的知識薄弱點一一擊破。
最后，臨考試很近了的時候，再重新翻閱一遍知識點，溫故而知新。另外，再把之前做過的考題和模擬題拿出來看看，做對的繼續(xù)鞏固，做錯的總結經驗，考生切忌焦慮、浮躁，要沉得住氣，再次看書，可以參考相關輔導資料多重視一些重難點及預測點。總之，在此階段要調整好心態(tài)，不放棄看書，一直堅持到底。
二、巧取分數的備考方法
多關注國情社情。所謂國情社情除了指中國的地理、歷史、國家性質等內容外，還有國家的大政方針、主要政策，考生應將復習的重點放在這一部分。比如黨的十八大報告內容、十八屆三中全會的內容、十三五規(guī)劃綱要、中央一號文件等。
掌握各學科整體脈絡。常識判斷考查內容涵蓋政治、經濟、法律、歷史等多個方面，知識點繁多，考生在復習這部分內容時不可眉毛胡子一把抓，建議考生整體把握學科內容，提綱挈領的復習可更好地抓住各學科的精髓，不至于因小失大。
經濟部分：宏觀經濟、財政政策、貨幣政策、收入分配政策、消費政策等。
人文歷史：中國古代史、近現代史(鴉片戰(zhàn)爭、洋務運動、維新變法、太平天國、辛亥革命等)、世界史，人文文學：古代文學、現當代文學、世界文學。
有舍有得。行測題目相對較多，答題時間相對較短，而常識判斷部分考查內容涵蓋廣泛，考生在答題時千萬要掌握好答題速度，對于沒有復習到的地方，要有所舍棄，將答題的珍貴時間用在更有把握的題目上。
三、備考策略
1、平時多關注熱點素材和新聞，比如說利用抖音平臺、頭條平臺、以及各類公眾號進行知識的積累，各大類平臺都是相應的知識整理，都可以進行搜集整理。
2、做題過程當中及時把自己的錯題進行收集整理，將個套模擬卷之間的異同點找出，然后進行查缺補漏，對于已知的知識點，可以加深記憶，對于未知的知識點，需要著重的去補充。
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公務員考試時行政的答題順序該怎么安排最好
您好
以下是我個人建議的答題順序，并附上各模塊的備考策略：
第一，常識判斷。該模塊考查的內容非常多而雜，上天入地無所不考，很難在短時間內有一個明顯的提高，所以從復習的性價比這個角度來說，不建議大家放過多的精力在這個模塊，它更多的是靠我們日常的積累，當然，如果精力允許，有一些像歷史、文化等除了時事政治以外變化較小的內容，我們還是可以通過每天的堅持學習來得到一定提高的，比如每天拿出半小時左右的時間閱讀一下常識手冊，即使考試沒有用到，也全當是豐富我們自己的學識了。另外提醒一點，通常監(jiān)考老師會提前5-10分鐘發(fā)放卷紙，而且會強調打鈴之前不允許答題，這個時候我們完全可以不動筆計算，只用眼睛看，把試卷的第一部分常識判斷快速掃一遍，會的直接選，不會的也不必糾結隨便選一個即可，這樣爭取在打鈴之前或者打鈴后5分鐘之內把常識搞定。題目舉例如下：
【例1】早在400年前，西班牙等國商人就將中國的絲綢以及茶樹、柑橘等農作物運往拉丁美洲，又將一些農作物從拉丁美洲引入中國，形成了一條橫跨太平洋的“海上絲綢之路”。請問以下哪些農作物不是從拉丁美洲引入中國的？
A.玉米 B.紅薯
C.花生 D.水稻
解析：D?！練v史-古代史】
玉米、紅薯、花生均原產美洲，在明朝中后期傳入中國。水稻是我國土生土長的農作物之一，在河姆渡遺址中有發(fā)現，是我國最早的長江流域原始農耕文明的代表。故選D項。
第二，資料分析。該模塊可以說是行測科目里面技巧性最強的一個模塊，如果方法正確，20道資料分析題應該在25-30分鐘之內完成（不放棄每篇資料的最后一道綜合題），同時，資料分析又是行測科目里面唯一可以拿滿分（準確率至少保證90%）的模塊，并且分值較高，所以從作答順序上來講，也不建議按試卷順序把其放在最后，應該適當提前，從而保證有充足的時間高質量完成該模塊，總而言之，在備考過程中要充分重視資料分析的重要性，建議堅持每天做一套資料分析保持手感，切不可懈怠。題目舉例如下：
【例2】2016年，廣東民營經濟增加值突破四萬億元。經初步核算，全年實現民營經濟增加值42578.76億元，按可比價計算，比上年同期增長7.8%，增幅高于同期GDP增幅0.3個百分點，其中第二產業(yè)增幅比同期GDP第二產業(yè)增幅高3個百分點。
請問：2016年廣東民營經濟中第三產業(yè)所占的比重相比2015年大約：
A.提高了0.1個百分點 B.降低了0.1個百分點
C.提高了0.2個百分點 D.降低了0.2個百分點
解析：B。【比重題型-兩期比重差計算】
根據題干所求“2016年……的比重相比2015年”，可判定此題為兩期比重比較問題。定位文字材料可得，整體量：民營經濟增加值B為42578.76億元，增速b為7.8%，定位表格可得，部分量：第三產業(yè)增加值A為21641.58億元，增速a為7.6%。根據兩期比重差公式：
且a＜b，因此比重下降，排除A、C，a-b=7.6%-7.8%=-0.2%，根據技巧，結果一定小于它本身，故正確答案為B。
第三，判斷推理+言語理解。判斷推理和言語理解是行測科目中題量最大的兩個模塊，也是行測拿分的主力軍所在，而且這兩個模塊都是可以在短時間內迅速提高的，所以備考過程中一定要充分重視這兩個模塊，準確率要保證至少80%。很多同學覺得判斷和言語這種文字題根本摸不到頭腦，看哪個選項都對，基于此才更建議大家跟著老師系統(tǒng)學習，只有掌握了正確的解題技巧，才不會在選項中糾結，因為對就是對，錯就是錯。比如判斷推理的定義判斷，定義說行政機關如何如何，那么選項中必然會有一個非行政機關作為主體的比如學校、比如醫(yī)院等等，這就是做定義判斷的關鍵詞法；比如言語理解的片段閱讀，分析文段為總分結構，那么文段重點必然在開頭，四個選項除了一個正確選項以外，必然會有三個都是文段后面的解釋說明部分，說得再對，也不是文段重點所在，當然就不能當選，這就是片段閱讀的行文脈絡法。請相信，判斷和言語是除了資料分析以外，短時間內成績提升最快的兩個模塊。題目舉例如下：
【例3】從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現一定的規(guī)律性：
A.A B.B
C.C D.D
解析：B?！九袛嗤评?圖形推理】
觀察發(fā)現每個圖形中均有形狀相同的元素，且數量依次為2、3、4、5、6、？，問號處圖形應該含有7個形狀相同的元素。A項6個，B項7個，C項2個，D項沒有形狀相同的元素，只有B項符合，故正確答案為B。
【例4】情感廣告是訴諸于消費者的情緒或情感反應，傳達商品帶給他們的附加值或情緒滿足的一種廣告策略。這種情緒在消費者心目中的價值可能遠遠超出商品本身，從而使消費者形成積極的品牌態(tài)度。
根據上述定義，下列廣告語不屬于情感廣告的是：
A.某品牌飲料廣告語：“××可樂，中國人自己的可樂！”
B.某品牌啤酒進入東南亞市場的廣告語：“好不好，家鄉(xiāng)水?！?/p>
C.某品牌紙尿褲廣告語：“寶寶天天好心情，媽媽一定更美麗。”
D.某品牌潤膚露廣告語：“為了肌膚柔美潤舒，請使用××潤膚露?！?/p>
解析：D。【判斷推理-定義判斷】
先找出定義關鍵詞。“訴諸于消費者的情緒或情感反應”、“傳達商品帶給他們的附加值或情緒滿足的一種廣告策略”、“使消費者形成積極的品牌態(tài)度”。再逐一分析選項。
A項：“中國人自己的可樂”，會使消費者產生愛國的情緒滿足，符合“傳達商品帶給他們的情緒滿足”，符合定義，排除；
B項：“好不好，家鄉(xiāng)水”，會使消費者產生懷念家鄉(xiāng)，以家鄉(xiāng)為自豪的情緒滿足，符合“傳達商品帶給他們的情緒滿足”，符合定義，排除；
C項：“寶寶天天好心情”，會使消費者產生孩子很舒適的情緒滿足，符合“傳達商品帶給他們的情緒滿足”，符合定義，排除；
D項：“為了肌膚柔美潤舒”，沒有體現出商品的附加值或者情緒滿足，不符合定義，當選。
本題為選非題，故正確答案為D。注：做定義判斷題目一定要審清題目，問的是“屬于”還是“不屬于”。
【例5】青衿：讀書人
A.南冠：囚犯 B.浮屠：寺廟
C.春蠶：奉獻 D.袍澤：官員
解析：A?！九袛嗤评?類比推理】
青衿借指讀書人，二者為比喻象征關系。
A項：南冠借指囚犯，二者為比喻象征關系，與題干邏輯關系一致，當選；
B項：浮屠借指佛塔，而不是寺廟，與題干邏輯關系不一致，排除；
C項：春蠶借指樂于奉獻的人，而不是奉獻，與題干邏輯關系不一致，排除；
D項：袍澤借指軍中的同事，而不是官員，與題干邏輯關系不一致，排除。
故正確答案為A。
【例6】甲、乙、丙三人大學畢業(yè)后選擇從事各不相同的職業(yè)：教師、律師、工程師。其他同學做了如下猜測：
小李：甲是工程師，乙是教師。
小王：甲是教師，丙是工程師。
小方：甲是律師，乙是工程師。
后來證實，小李、小王和小方都只猜對了一半。那么，甲、乙、丙分別從事何種職業(yè)？
A.甲是教師，乙是律師，丙是工程師
B.甲是工程師，乙是律師，丙是教師
C.甲是律師，乙是工程師，丙是教師
D.甲是律師，乙是教師，丙是工程師
解析：D?！九袛嗤评?邏輯判斷】
選項信息充分，優(yōu)先采用代入法。
將A項代入，小李兩句都猜錯了，排除；
將B項代入，小王和小方兩句都猜錯了，排除；
將C項代入，小李和小王兩句都猜錯了，而小方兩句都猜對了，排除；
將D項代入，小李、小王和小方都只猜對了一半，符合題干要求，當選。
故正確答案為D。
【例7】近些年，作為文化政策、資本扶植發(fā)展的重心，國產動畫被寄予了極大期望。然而，動漫的土壤并不是隨便撒些空殼爛籽就可以的。
填入劃橫線部分最恰當的一項是：
A.守株待兔 B.坐享其成
C.不勞而獲 D.以逸待勞
解析：B。【言語理解-邏輯填空】
文段指出，國產動漫并不是可以隨便撒些空殼爛籽就可以成功的。B項“坐享其成”形象地描繪出撒完空殼爛籽就坐在旁邊等待發(fā)芽結果最終收獲的樣子，符合文意。
A項“守株待兔”原比喻試圖不經過努力而得到成功的僥幸心理，C項“不勞而獲”比喻不勞動而得到成果，重在強調完全什么都不做就能夠獲得收益，但前文中“撒些空殼爛籽”實際上也付出了勞動，故二者均不符合語境，排除。
D項“以逸待勞”指在戰(zhàn)爭中做好充分準備，養(yǎng)精蓄銳，等疲乏的敵人來犯時給以迎頭痛擊，含褒義，感情色彩與文段不符，排除。
故正確答案為B。
【例8】黑洞是愛因斯坦廣義相對論最不祥的預言：過多物質或能量集中在一處，終將導致空間坍塌，像魔術師的外套一樣吞進萬物，萬事萬物皆逃不脫。直到40年前霍金博士宣稱顛覆了黑洞——或者可能是徹底推翻了。他的方程式表明：黑洞不會永存。一段時間之后，它們會“泄掉”，然后爆炸成輻射和微粒。但是，有一個障礙：按照霍金的估算，黑洞崩塌時散出的輻射是隨機的，落入其中的萬事萬物的“信息”大部分將被抹掉。這違反了現代物理學的一條原則：時間是可以扭轉的，黑洞里發(fā)生過的事情可以重建。
這段文字的主旨是：
A.霍金發(fā)現了一條可以逃出黑洞的線索
B.黑洞終將“泄掉”，然后爆炸成輻射和微粒
C.霍金的研究結果徹底推翻了關于黑洞的預言
D.霍金破除了黑洞永存的預言卻提出了新的挑戰(zhàn)
解析：D。【言語理解-片段閱讀】
文段首句對愛因斯坦提出的“黑洞”概念進行了解釋，并指出其危險性。隨后霍金宣布了“顛覆”黑洞理論的研究，指出“黑洞”并不會永存。后利用轉折詞“但是”，指出霍金理論中存在一個“障礙”，尾句對其進行具體解釋。故文段重點在轉折之后，強調了霍金的研究會顛覆“黑洞”理論，但本身也存在障礙，對應D項。
A項，“逃出黑洞的線索”對應轉折之前的內容，非重點，排除；
B項，“黑洞終將‘泄掉’”對應轉折之前解釋說明部分的內容，非重點，排除；
C項，轉折之后指出霍金理論存在“障礙”，故“徹底推翻”過于絕對，排除。
故正確答案為D。
第四，數量關系。該模塊題目多取自小學奧數或者中學數學，原則上來講，題目本身難度并不大，如果做個1小時或者2小時，基本都能做對，但尷尬的是行測考試時間有限，120分鐘需要做完120道甚至130多道題，所以在有限的時間內，數量關系相比其他模塊就顯得稍微困難一些，但我們也有應對的辦法。首先，行測考試都是客觀題，正確答案就在四個選項之中，很多時候其實我們并不需要去正面求解，而是可以運用一些方法技巧去驗證一下，排除掉錯誤的選項從而直接鎖定正確答案，這樣就能大大縮短解題時間；其次，各個考點涉及到一個考頻的問題，有的考點幾乎逢考必考，而有的考點隔幾年才考一次，那么我們在備考的時候就要優(yōu)先選擇去復習那些考頻非常高且解題思路非常固定的考點，這樣備考效率才會最高；最后，從答題順序上來說，數量關系按試卷的印刷順序是排在中間，如果按試卷順序作答，后面非常重要的判斷推理和資料分析就會答得非常緊張從而失分嚴重，因此在實際考試過程中，我們建議考生將數量關系放在最后，在最后的10-15分鐘之內，把課上老師重點強調的那些必須拿分的題搞定，剩下的就看人品拼運氣了，通常來說，如果其他模塊都復習到位的話，數量關系按照這樣的套路爭取達到50%-70%的準確率，行測75+基本沒問題。題目舉例如下：
【例9】甲、乙兩個倉庫共有貨物102噸。如果從甲倉庫調出3噸到乙倉庫，那么甲倉庫的貨物正好是乙倉庫的2倍。則甲倉庫原有貨物（）噸？
A.31 B.37
C.70 D.71
解析：D?！緮祵W運算-代入排除】
根據“如果從甲倉庫調出3噸到乙倉庫，那么甲倉庫的貨物正好是乙倉庫的2倍”可知甲倉庫貨物大于乙倉庫即甲倉庫貨物大于102÷2=51，排除AB。并且甲倉庫貨物減3是偶數，只有D項符合，故正確答案為D。
【蒙題大法】已知甲乙兩倉庫共有貨物102噸，恰好選項A+D=102，猜測一個是甲倉庫一個是乙倉庫，又可推斷甲＞乙，蒙D。
最后，祝你一切順利，早日成公！
公務員考試科學復習節(jié)奏和公務員考試如何復習的問題分享結束啦，以上的文章解決了您的問題嗎？歡迎您下次再來哦！