其實公務(wù)員考試自我感知題型的問題并不復(fù)雜，但是又很多的朋友都不太了解公考面試中啥是自我認(rèn)知類題型啊，因此呢，今天小編就來為大家分享公務(wù)員考試自我感知題型的一些知識，希望可以幫助到大家，下面我們一起來看看這個問題的分析吧！
本文目錄
- 公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試題型分類
- 國家公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試題型有哪些
- 2015國家公務(wù)員面試考試考察的測評要素有哪些
- 對公務(wù)員考試一無所知,該怎么備考
- 公考面試中啥是自我認(rèn)知類題型啊
公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試題型分類
2020年國考結(jié)構(gòu)化面試常見題型與分析
2020年國考結(jié)構(gòu)化面試常見題型與分析
通過對國考面試歷年真題的統(tǒng)計分析可以看出，結(jié)構(gòu)化面試題型大體可分為以下六類：人際溝通、組織協(xié)調(diào)、應(yīng)急應(yīng)變、綜合分析、情景模擬、自我認(rèn)知與崗位匹配。
結(jié)構(gòu)化面試是公務(wù)員考試中最常見的一種形式，整體考試形式已較為成熟。相比而言，這種考試形式優(yōu)點顯而易見，如考試內(nèi)容和流程較為固定、便于考官考官操作、面試要點突出等，且面試測評項目、參考話題、測評標(biāo)準(zhǔn)及實施程序都是經(jīng)過科學(xué)分析確定的。近年的國家公務(wù)員考試面試的特點主要有以下兩點：
(一)考情規(guī)律：題型穩(wěn)中有變
隨著國家公務(wù)員考試結(jié)構(gòu)化面試的日益完善，整體的結(jié)構(gòu)化面試的題型框架已較為穩(wěn)定，即由人際溝通、組織協(xié)調(diào)、應(yīng)急應(yīng)變、綜合分析、情景模擬、自我認(rèn)知與崗位匹配六大類構(gòu)成。如：
2018年國考公務(wù)員面試題：
1.本單位選派業(yè)務(wù)骨干去外地學(xué)習(xí)，決定從老王和小李中選擇。老王經(jīng)驗豐富，但家庭負(fù)擔(dān)大，有顧慮;小李年輕積極，無家庭負(fù)擔(dān)，但經(jīng)驗不足。最后上級決定讓老王去，你怎么和老王小李溝通?
2.在鄉(xiāng)里養(yǎng)老金發(fā)放過程中，出現(xiàn)發(fā)放周期長，明細(xì)不清楚等問題。鄉(xiāng)里開始使用銀行卡發(fā)放，并建立微信群給大家服務(wù)，但是老年人還是不滿意。領(lǐng)導(dǎo)讓你去調(diào)查，你要怎么組織?
3.火車站內(nèi)一名小孩子玩耍時不小心卡在了座椅的縫隙中，無法拔出，孩子哭鬧，家長情緒著急失控，作為值班民警，你怎么辦?
4.有人認(rèn)為，一流產(chǎn)品出口，二流產(chǎn)品內(nèi)銷，同時十九大報告反復(fù)強調(diào)“質(zhì)量強國”，對此你怎么看?
5.記者會上，你是王局長正在答記者問，這時有群眾對你的工作提出質(zhì)疑，認(rèn)為你單位的現(xiàn)場執(zhí)法后有存在整改不到位的現(xiàn)象，你怎么回應(yīng)?請現(xiàn)場模擬一下。
6.你的報考動機是什么?是否可以駐外?
這些題目都是國考中比較典型的題目，國考由于作為國家選拔公職人員考試的旗幟，在出題過程中以穩(wěn)健為主，通常很少有大的一些變動。然而也正因如此，在一些細(xì)節(jié)上的創(chuàng)新也應(yīng)引起關(guān)注，因為這對地方公務(wù)員開始起到了一定的指導(dǎo)和借鑒作用。
但是，在近幾年在基礎(chǔ)的六類題型中也有了一些顯著的變化：如在組織協(xié)調(diào)類題目中傳統(tǒng)的宏觀題目考察日趨下降，取而代之的則是更多對信息獲取類題目的考察;在綜合分析中，社會現(xiàn)象類的題目不再拘泥于考察考生對現(xiàn)象的整體感知，而是要求考生在答題時對現(xiàn)象的分析更加深入，對策更有可操作性，能力的要求更高。如果不熟練掌握面試所有類型的答題思路，是很難回答這類題目的。
(二)考情規(guī)律：題型交叉明顯
國家公務(wù)員考試面試試題除了延續(xù)傳統(tǒng)外，各模塊之間的界限也越來越模糊;對于考生而言，題目更加靈活;如“某單位準(zhǔn)備舉行年中晚會，但是今年和往年有所不同，可以邀請家屬參加，但是聚餐要實行AA制，你作為這次項目的負(fù)責(zé)人，你會怎么準(zhǔn)備前期的工作?”此題不僅要求考生能夠具備組織能力，還在組織工作過程中設(shè)定“聚餐要實行AA制”的前提，要求考生能夠妥善處理矛盾和解決困難，需具備一定的溝通協(xié)調(diào)能力。顯然，這樣就加大了考生在答題時的難度。
故考生在答題時應(yīng)靈活應(yīng)對，目標(biāo)是解決好矛盾，采取正確的方式和方法，避免出現(xiàn)模版和套話，切勿啰嗦。也只有這樣，才能打動考官，取得高分。
華圖教育、好老師、好課程、好服務(wù)。
國家公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試題型有哪些
2020年國考結(jié)構(gòu)化面試常見題型與分析
2020年國考結(jié)構(gòu)化面試常見題型與分析
通過對國考面試歷年真題的統(tǒng)計分析可以看出，結(jié)構(gòu)化面試題型大體可分為以下六類：人際溝通、組織協(xié)調(diào)、應(yīng)急應(yīng)變、綜合分析、情景模擬、自我認(rèn)知與崗位匹配。
結(jié)構(gòu)化面試是公務(wù)員考試中最常見的一種形式，整體考試形式已較為成熟。相比而言，這種考試形式優(yōu)點顯而易見，如考試內(nèi)容和流程較為固定、便于考官考官操作、面試要點突出等，且面試測評項目、參考話題、測評標(biāo)準(zhǔn)及實施程序都是經(jīng)過科學(xué)分析確定的。近年的國家公務(wù)員考試面試的特點主要有以下兩點：
(一)考情規(guī)律：題型穩(wěn)中有變
隨著國家公務(wù)員考試結(jié)構(gòu)化面試的日益完善，整體的結(jié)構(gòu)化面試的題型框架已較為穩(wěn)定，即由人際溝通、組織協(xié)調(diào)、應(yīng)急應(yīng)變、綜合分析、情景模擬、自我認(rèn)知與崗位匹配六大類構(gòu)成。如：
2018年國考公務(wù)員面試題：
1.本單位選派業(yè)務(wù)骨干去外地學(xué)習(xí)，決定從老王和小李中選擇。老王經(jīng)驗豐富，但家庭負(fù)擔(dān)大，有顧慮;小李年輕積極，無家庭負(fù)擔(dān)，但經(jīng)驗不足。最后上級決定讓老王去，你怎么和老王小李溝通?
2.在鄉(xiāng)里養(yǎng)老金發(fā)放過程中，出現(xiàn)發(fā)放周期長，明細(xì)不清楚等問題。鄉(xiāng)里開始使用銀行卡發(fā)放，并建立微信群給大家服務(wù)，但是老年人還是不滿意。領(lǐng)導(dǎo)讓你去調(diào)查，你要怎么組織?
3.火車站內(nèi)一名小孩子玩耍時不小心卡在了座椅的縫隙中，無法拔出，孩子哭鬧，家長情緒著急失控，作為值班民警，你怎么辦?
4.有人認(rèn)為，一流產(chǎn)品出口，二流產(chǎn)品內(nèi)銷，同時十九大報告反復(fù)強調(diào)“質(zhì)量強國”，對此你怎么看?
5.記者會上，你是王局長正在答記者問，這時有群眾對你的工作提出質(zhì)疑，認(rèn)為你單位的現(xiàn)場執(zhí)法后有存在整改不到位的現(xiàn)象，你怎么回應(yīng)?請現(xiàn)場模擬一下。
6.你的報考動機是什么?是否可以駐外?
這些題目都是國考中比較典型的題目，國考由于作為國家選拔公職人員考試的旗幟，在出題過程中以穩(wěn)健為主，通常很少有大的一些變動。然而也正因如此，在一些細(xì)節(jié)上的創(chuàng)新也應(yīng)引起關(guān)注，因為這對地方公務(wù)員開始起到了一定的指導(dǎo)和借鑒作用。
但是，在近幾年在基礎(chǔ)的六類題型中也有了一些顯著的變化：如在組織協(xié)調(diào)類題目中傳統(tǒng)的宏觀題目考察日趨下降，取而代之的則是更多對信息獲取類題目的考察;在綜合分析中，社會現(xiàn)象類的題目不再拘泥于考察考生對現(xiàn)象的整體感知，而是要求考生在答題時對現(xiàn)象的分析更加深入，對策更有可操作性，能力的要求更高。如果不熟練掌握面試所有類型的答題思路，是很難回答這類題目的。
(二)考情規(guī)律：題型交叉明顯
國家公務(wù)員考試面試試題除了延續(xù)傳統(tǒng)外，各模塊之間的界限也越來越模糊;對于考生而言，題目更加靈活;如“某單位準(zhǔn)備舉行年中晚會，但是今年和往年有所不同，可以邀請家屬參加，但是聚餐要實行AA制，你作為這次項目的負(fù)責(zé)人，你會怎么準(zhǔn)備前期的工作?”此題不僅要求考生能夠具備組織能力，還在組織工作過程中設(shè)定“聚餐要實行AA制”的前提，要求考生能夠妥善處理矛盾和解決困難，需具備一定的溝通協(xié)調(diào)能力。顯然，這樣就加大了考生在答題時的難度。
故考生在答題時應(yīng)靈活應(yīng)對，目標(biāo)是解決好矛盾，采取正確的方式和方法，避免出現(xiàn)模版和套話，切勿啰嗦。也只有這樣，才能打動考官，取得高分。
華圖教育、好老師、好課程、好服務(wù)。
2015國家公務(wù)員面試考試考察的測評要素有哪些
在國家公務(wù)員面試過程中，錄用主管機關(guān)在確定測評要素以勝任力與勝任力模型為基本原則，首先根據(jù)擬任職位的工作性質(zhì)、職責(zé)任務(wù)、難易程度、責(zé)任大小和對人員的要求確定要素項目；其次，選擇面試測評要素，應(yīng)當(dāng)適應(yīng)和發(fā)揮面試功能，避免與資格審查、筆試考核等環(huán)節(jié)的測評內(nèi)容重復(fù)；最后，根據(jù)不同測評要素的可測程度及與擬任職位要求的關(guān)聯(lián)程度，確定其分?jǐn)?shù)權(quán)重。
公務(wù)員面試的測評要素分為通用測評要素和部門自設(shè)要素。通用要素是必考內(nèi)容，所占比重超過60%，它們就是熟知的八大要素，即綜合分析能力、語言表達能力、應(yīng)變能力、計劃組織協(xié)調(diào)能力、人際交往的意識與技巧、自我情緒控制、求職動機與擬任職位的匹配性以及舉止儀表。在通用測評要素和部門自設(shè)要素比例分配上，有的部門全部采用通用測評要素對考生進行面試，有的部門采用通用測評要素和部門自設(shè)要素相結(jié)合來對考生進行面試。
兩強相遇勇者勝，兩勇相遇智者勝。對于武功高手來說，一草一木皆為兵刃；對于考生來說，身邊一切皆可作為面試題.面試現(xiàn)場的核心就是三分鐘的講話藝術(shù)，如何在三分鐘里把一個話題說得滔滔不絕、字字珠璣、頑石點頭、枯木逢春，既在于平日的知識積累，也在于技巧的掌握和磨練，只有把扎實的知識底蘊同機敏睿智的技巧發(fā)揮結(jié)合起來，做到反應(yīng)敏捷、對應(yīng)準(zhǔn)確與表達流暢的統(tǒng)一，才能達到蛟龍得水、虎豹得幽的境界?！跋蚰睦锶ナ且驗槿藦哪睦飦怼?，決定勇者成為智者的，是他求學(xué)之路的正確性。
中公教育專家在此將各項測評要素進行詳細(xì)講解,本文可分為上、中、下三篇。
一、綜合分析能力
貝爾納是法國著名的作家，一生創(chuàng)作了大量的小說和劇本，在法國影劇史上占有特別的地位。有一次，法國一家報紙進行了一次有獎智力競賽，其中有這樣一個題目：如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫，你會搶哪一幅？結(jié)果在該報收到的成千上萬回答中，貝爾納的答案獲得了該題的最佳答案。他的回答是：“我搶離出口最近的那幅畫?！?/p>
成功的最佳目標(biāo)不是最有價值的那個，而是最有可能實現(xiàn)的那個。
故事中貝爾納的回答之所以成為最佳答案，就是因為他對假設(shè)的情境進行了合理的分析，沒有落入判斷究竟哪幅畫最有價值的窠臼，而是從實現(xiàn)的可能性入手，并在這個基礎(chǔ)上實現(xiàn)綜合，給出了一個超越一般人答案的回答。說，貝爾納的綜合分析能力是比較高的。
公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試中，通過對考生綜合分析能力的考查，判斷考生思維是否敏銳、嚴(yán)密，能否系統(tǒng)、全面、準(zhǔn)確地分析事物，能否透過現(xiàn)象看本質(zhì)并善于解決難題。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會生活的日益變化，公務(wù)員每天都要接觸大量的各式各樣的事物，必須要有較強的綜合分析問題的能力，才能在紛繁復(fù)雜的事物中找出問題的癥結(jié)，較好地完成工作。因而，綜合分析問題的能力在各地的面試中往往是必考題，而且所占權(quán)重往往是最高的。
提高綜合分析能力，不僅有賴于思考能力和洞察能力，同時也和知識面、信息交流及平日閱讀多少資料有關(guān)。要堅持多學(xué)習(xí)、多實踐，要做到理論與實踐相結(jié)合。必須勤動腦、善思考，這是有效地促進知識轉(zhuǎn)化為能力的最重要的機制。實踐是增長才干的源泉，要善于抓住每一次實踐的機會，將其視為培養(yǎng)、鍛煉、提高綜合分析能力的良機，倍加珍惜。
（1）平時多讀書，多看報，多看訪談類電視節(jié)目，多瀏覽一些影響較大的網(wǎng)站，如新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、光明網(wǎng)等。
（2）多看黨報類的報刊：如《半月談》、《瞭望雜志》、《人民日報》等。
（3）對所看到的社會熱點問題進行歸納整理，并自己動手寫小文章，既可以為申論做準(zhǔn)備又可以為面試做準(zhǔn)備。
（4）對于漫畫和連詞類型題目，平時自己多練習(xí)，多編故事。
二、言語表達能力
一個寒冷的冬天，紐約一條繁華的大街上，有一個雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上掛著一塊牌子，上面寫著：“自幼失明”。
有一天，一個詩人走近他身旁，他便向詩人乞討。詩人說：“我也很窮，不過我給你點別的吧。”說完，他便隨手在乞丐的牌子上寫了一句話。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后來，他又碰到那詩人，很奇怪地問：“你給我寫了什么呢?”那詩人笑笑，念牌子上他所寫的句子道：“春天就要來了，可我不能見到它?！?/p>
一樣的意思，不同的表達方式，換來完全不同的結(jié)果。學(xué)會用不同的方式表達生活，是一種享受。
故事中是如此，日常生活中是如此，在的公務(wù)員面試中，如果能具有良好的言語表達能力又何嘗不是如此呢？
語言表達能力既是公務(wù)員應(yīng)當(dāng)具有的重要能力之一，也是其他能力得以表現(xiàn)的載體。內(nèi)在的素質(zhì)只有通過外在的行為才能表達出來，也只有表達出來才能為別人所感知，從而加以判斷。面試是考生與考官面對面的交流，而雙方交流的基本方式就是語言，即便考生的其他能力和素質(zhì)再強，但是無法用語言加以表達，也無法得到考官的認(rèn)可。由此可見，語言表達能力，在公務(wù)員面試中是多么的重要。語言表達能力既包括表達自己思想的能力，也包括理解他人思想的能力。在公務(wù)員面試測評要素中言語表達能力包括以下幾個方面：理解他人的意思；口齒清晰，具有流暢性；內(nèi)容有條理，富于邏輯性；他人能理解并具有一定的說服力；用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)、有分寸。
公務(wù)員面試實際上就是一種人際交流，同樣要遵循日常生活中語言交流的一般原則，如果說它跟日常交流有什么不同的話，那就是它目的更明確、形式更加規(guī)范、要求更加嚴(yán)格。
對于面試來講，交流的目的，從考官的角度來講就是考察候選人，挑選合適的人才；從考生的角度來講，就是展現(xiàn)自己的才華，爭取考官向自己投出橄欖枝。
大部分考生語言表達模式的主要體現(xiàn)是口語化和學(xué)生腔?？谡Z化使整個表達過程非常松散，傳遞的有效信息非常少。這樣的表達方式是廣大考生最主要的問題，要短時間改變的確很難，但是還是可以慢慢一點一點進步的。其次是學(xué)生腔，就是在說一個問題時顯得特別的不自然，一謳歌就非常的高調(diào)，這樣的表達方式顯得不自然、不真實，對考生的成績會造成很大的影響。在面試中要更多采取言簡意賅，意思明確的話語。這樣的表達方式更加符合公務(wù)員工作方式。而在表達的過程中，要求注意語言的層次和邏輯，能夠更加有效的將自己的觀點傳達給考官，從而提高考官對自己的認(rèn)可程度。
三、應(yīng)變能力與自我情緒控制能力
一位老和尚，他身邊聚攏著一幫虔誠的弟子。這一天，他囑咐弟子每人去南山打一擔(dān)柴回來。弟子們匆匆行至離山不遠(yuǎn)的河邊，人人目瞪口呆。只見洪水從山上奔瀉而下，無論如何也休想渡河打柴了。無功而返，弟子們都有些垂頭喪氣，惟獨一個小和尚與師傅坦然相對。師傅問其故，小和尚從懷中掏出一個蘋果，遞給師傅說，過不了河，打不了柴，見河邊有棵蘋果樹，我就順手把樹上惟一的一個蘋果摘來了。后來，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。
世上有走不完的路，也有過不了的河。過不了的河掉頭而回，也是一種智慧。但真正的智慧還要在河邊做一件事情：放飛思想的風(fēng)箏，摘下一個“蘋果”。歷覽古今，抱定這樣一種生活信念的人，最終都實現(xiàn)了人生的突圍和超越。很多人只盯著奔騰的河水發(fā)愁，而看不到河邊的蘋果樹。
在被奔騰的河水阻隔時，能夠看到河邊的蘋果樹，并摘下一個蘋果，何嘗不是體現(xiàn)及一種應(yīng)變能力？能夠不為“目瞪口呆”和“垂頭喪氣”的情緒所影響，尚有心思去尋找河邊的蘋果樹，又何嘗不是體現(xiàn)了一種良好的情緒控制能力？
應(yīng)變能力是指面對意外事件等壓力，能迅速地做出反應(yīng)，并尋求合適的方法，使事件得以妥善解決的能力，通俗地說就是應(yīng)對變化的能力。而自我情緒控制能力則是指在受到較大壓力或處于不利的情況時，能保持穩(wěn)定，恰到好處地表露自己的情感，冷靜地處理各種事務(wù)，并約束自己行為反應(yīng)的能力。
衡量應(yīng)變能力有三個方面：第一，在應(yīng)急狀態(tài)下，能夠清晰的分析問題，把握住問題的各個不同層面，考慮問題全面；第二，在壓力狀態(tài)下能夠做到情緒穩(wěn)定，思維反應(yīng)迅速、敏捷；第三，解決問題的措施妥當(dāng)、有效。衡量自我情緒控制能力的三個方面是：第一，在較強的刺激情景中，表情和言語自然；第二，在受到有意挑戰(zhàn)甚至有意羞辱的場合，能保持冷靜；第三，為了長遠(yuǎn)或更高目標(biāo)，抑制自己當(dāng)前的欲望。
應(yīng)變能力和自我控制情緒能力往往是相輔相成的。在面對壓力時，情緒不穩(wěn)定，思維就容易混亂，就不容易迅速找到解決問題的辦法；同樣，如果不能馬上找到解決問題的辦法，則會使自己的情緒受到影響，導(dǎo)致自己的情緒不穩(wěn)。
對于公務(wù)員來說，應(yīng)變能力和自我情緒控制能力是極其重要的。公務(wù)員在日常工作中常常會遇到一些預(yù)料不到的事情，會遇到各種挫折，受到各種委屈，如果公務(wù)員沒有較強的應(yīng)變能力，較好的自我情緒控制，面對突發(fā)情況往往會手忙腳亂，不知如何處理，面對挫折便會垂頭喪氣，遭受委屈便會怨天尤人，使工作不能很好地開展。
在公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試中，這兩種能力有時各自單獨進行測試，有時則揉合在一起進行測試。無論采取什么方式，這兩種能力都是必考的能力。一般來講，在面試過程中會出現(xiàn)很多非常急促的事情，要求考生們能在短時間內(nèi)尋找到較為適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案，考官們根據(jù)考生解決突發(fā)事故的能力給考生進行打分。這種題型相對于社會閱歷淺的考生來說比較難，很多題目甚至?xí)婕暗阶约翰⒉涣私獾念I(lǐng)域。如地震等突出事故，如何展開自救和他救？此類題型一般會給考生設(shè)定一個場景。要求考生要把握當(dāng)時的情況解決問題。所以考生一定要在題目中找到能夠用的有效信息。這次題型考生經(jīng)常出現(xiàn)的問題是解決措施缺乏針對性。
近幾年，應(yīng)變能力題在各地的考試中呈現(xiàn)出增加的趨勢，如上海公務(wù)員招考面試從2008年起引入“情境模擬”等全新模式，通過模擬一系列突發(fā)事件，側(cè)重考察面試者的應(yīng)變處理能力。
在答題技巧方面，有以下建議：
（1）要以平和的心態(tài)對待考官提出的問題
根據(jù)經(jīng)驗，考生對這類試題回答的質(zhì)量很大程度上取決于考生的心理穩(wěn)定性。保持心態(tài)平和的辦法是：盡管試題已經(jīng)限定了考生的身份和處境，但是考生在思考這個問題的時候要把自己超脫出來，不把自己作為其中的當(dāng)事人，而是從為別人出主意的角度來分析和思考解決問題的辦法，然后再用第一人稱表述出來。這樣可以排除身份限制帶來的壓力和緊張，可以使自己的思維更加靈活，思路更加寬闊。
（2）靈活應(yīng)對各種變化情境
避免用社會稱許的“道德標(biāo)準(zhǔn)”和“原則性”作為應(yīng)對變化的唯一根據(jù)。很多考生在緊張的心態(tài)下，誤解題意，一味地把道德規(guī)范和政治原則作為應(yīng)對各種變化的惟一選擇，這是一個嚴(yán)重的失誤?？忌鷳?yīng)該在堅持原則的前提下，盡可能地尋求穩(wěn)妥應(yīng)對變化情境、解決問題的最佳辦法。所謂最佳辦法，就是盡可能減少沖突各方的損失，盡可能地減少因環(huán)境、條件變化而產(chǎn)生的干擾，保證工作的順利開展或人際關(guān)系的正常狀態(tài)。
（3）擬訂多個方案，權(quán)衡利弊
面對變化的情境，要在頭腦中設(shè)置幾種解決和應(yīng)對方案，然后對每個方案進行逆向分析，找出每個方案的不足和漏洞，然后再找出其中漏洞最少的、相對穩(wěn)妥的解決方案。選擇穩(wěn)妥方案的原則是：如果是具體工作中發(fā)生的某種突發(fā)性變化，那么一定要以保證工作的順利進行為原則；如果是人際關(guān)系中突然出現(xiàn)的某種變化造成人際關(guān)系的緊張，那么一定要以不影響工作、同時盡量緩解矛盾、減少各方傷害為原則。
因為這個測評要素試題的回答受考生自身閱歷的影響比較大，所以考生不能僅僅寄希望于某些考試技巧的掌握，而是要在平時查閱一些應(yīng)急處理的案例和相關(guān)資料，從中學(xué)習(xí)一些間接經(jīng)驗。
(1)功夫在平時，平時要多讀書，多看《演講與口才》、辯論比賽等內(nèi)容，多看電視中的訪談類節(jié)目及各種晚會，注意主持人的技巧。
(2)有意識地進行訓(xùn)練，多在眾人面前講話，課堂上主動發(fā)言，就某一問題與同學(xué)進行辯論，多參與學(xué)校組織的各種活動，在活動中體會各種意外情況的處理。
四、計劃、組織、協(xié)調(diào)能力
計劃組織協(xié)調(diào)能力是公務(wù)員必備的基本素質(zhì)之一。俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，又說“計劃不如變化快”，講得就是一個計劃組織協(xié)調(diào)能力，沒有完善的計劃，沒有較好的組織協(xié)調(diào)，任何工作都不會做好。對于公務(wù)員來說，面對的工作錯綜復(fù)雜，必須要有明確的目標(biāo)、要統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)各方、要合理安排各種資源、協(xié)調(diào)各方關(guān)系，才能把工作做好。因而，在公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試中，該項能力往往是必考的項目，幾乎各地區(qū)各行業(yè)均會設(shè)題進行考核。
看過面試題目的考生都會發(fā)現(xiàn)，這類題目最容易回答，卻又是最不容易答好的題目。很多考生在解答這樣的問題時總是重復(fù)的說著時間、地點等各個方面的問題。其實這樣的題型中最重要的是能有自己的獨特組織方式，從而一步一步的將問題處理好。
可以說，任何工作或活動無外乎計劃、準(zhǔn)備、實施三個階段，只要考生在回答問題時按照這個思路去考慮，答好并不難。但是，在回答的過程中，還要注意幾個問題：
（1）不是每一件事情都要做計劃。在實際考試中，有一些題是讓你直接組織的，并不是要按部就班地先做計劃，而是需要直接去做，如單位里正在搞一次活動，負(fù)責(zé)這件事的人突然有事不能繼續(xù)負(fù)責(zé)了，領(lǐng)導(dǎo)讓你去接手，你該怎么做？
（2）不必事事都要請示匯報。事前請示事后匯報是公務(wù)員工作的必備程序之一，但是在面試中，很多題已經(jīng)明確規(guī)定由你負(fù)責(zé)，除非過程中有特殊情況，這時就不需要再請示了。
（3）不要忽視題目中的關(guān)鍵點。計劃組織協(xié)調(diào)能力看似簡單，但往往充滿了陷阱。如單位里要組織老干部去旅游，由你負(fù)責(zé)，你該怎么辦？一個簡單的旅游活動，但是加了“老干部”這個詞，那么在旅游線路、時間、安全防護等各方面的要求就高了，如果按普通的旅游項目去處理，肯定行不通。
（4）不能不確定主題和形式就想當(dāng)然地去做。在面試中，一些題并沒有明確指出采取什么形式，按照什么主題去進行，考生不能不明確主題和形式就想當(dāng)然地回答。如單位里要組織一次“五四”青年節(jié)紀(jì)念活動，由你負(fù)責(zé)，你該怎么做？“五四”青年節(jié)紀(jì)念活動可以用晚會的形式來紀(jì)念，也可以用體育比賽的形式，也可以用植樹的形式，各種形式都可以，選定不同的形式，組織實施的主題就會不同?？荚囍锌忌鞔_指出來，如這次活動我準(zhǔn)備組織一次紀(jì)念晚會，然后再按晚會的形式去組織。
五、舉止儀表
對國家公務(wù)員來說，儀表儀態(tài)風(fēng)度相對比較重要。一般應(yīng)五官端正，衣著整潔，舉止文明、精力充沛、身體健康。這一方面可給人以外在的好感，樹立國家機關(guān)的形象，另一方面這類人員工作高度緊張而繁忙，只有精力充沛、身體健康才能承受大工作量的壓力。另外，儀表端莊、衣著整潔、舉止文明的人，一般具有較高的修養(yǎng)、做事有規(guī)律、注意自我約束、責(zé)任心較強。
對儀態(tài)風(fēng)度的測定沒有專門的題目，而是由主試人在整個面試過程中通過觀察給被試者一個評定，所以就要求被試者在整個面試過程中保持始終如一的儀態(tài)風(fēng)度。很多考生往往疏忽了舉止儀表這個問題，其實這是不應(yīng)當(dāng)?shù)?。在被試者進入考場后，主試人首先看到的是儀態(tài)風(fēng)度，這就使主試人在面試正式開始前就對被試者有了個最初的印象，而這個最初的印象將給主試人留下很深的印象，并進而影響甚至控制在正式面試中主試人對被試者的評價。也就是說，考官對考生的認(rèn)可大體分為三個步驟：第一印象的建立，通過言語表達的認(rèn)可和觀察細(xì)節(jié)后的認(rèn)可。正如一位有經(jīng)驗的主考官所說，一個人能否被錄用往往在他或她步入考場的那一瞬間就決定了，雖然此話有些夸大儀態(tài)風(fēng)度對面試的影響，但其重要性由此也可見一斑。
無論是男生還是女生，在服裝和禮儀上都有很嚴(yán)格的講究的。后面會有專門講述禮儀的章節(jié)。
衡量舉止禮儀的三個標(biāo)準(zhǔn)：第一，整體形象是否大方、自然；第二，穿著打扮是否得體；第三，言行舉止是否符合一般禮節(jié)。
六、專業(yè)能力
公務(wù)員的知識分兩部分：專業(yè)知識和相關(guān)知識。專業(yè)知識包括本專業(yè)的基本概念、基礎(chǔ)理論、基本框架和基本常識以及本專業(yè)的來龍去脈和前后動態(tài)。相關(guān)知識即指相近或交叉專業(yè)的有關(guān)知識，這些知識的了解有助于本職專業(yè)知識的深化和提高。衡量標(biāo)準(zhǔn)有以下兩點：
七、人際交往的意識與技巧
石油大王洛克菲勒的孩子生性多疑。有一天父子倆在貯藏室收拾東西，父親讓孩子爬上一個高高的架子，孩子說：
“我上去了，您把梯子抽走，我就下不來了?！?/p>
父親說：“放心吧，兒子，相信我?！焙⒆优郎先ィ蹇朔评瞻烟葑映樽吡?。
兒子說：“您為什么騙我？”
父親說：“我要讓你記住，一切要靠自己，不要指望任何承諾。自己跳下來吧?！?/p>
不愧是洛克菲勒的兒子，孩子躊躇再三，閉著眼，流著淚往下一躍，帶著一肚子的委屈、憤懣和仇恨。洛克菲勒張開雙臂把孩子穩(wěn)穩(wěn)地接在懷里。孩子詫異地睜開眼睛。
父親撫摸著兒子溫軟的頭發(fā)，柔聲說：“我要讓你記住，這世上如果連父親都不能相信，還能相信誰呢？”
獨立和愛的關(guān)系，很微妙，也很真實。
古人有言：世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章。每個人都應(yīng)該做好為人處世這門學(xué)問，寫好這篇文章。特別是公務(wù)員，必須具備較強的人際關(guān)系處理能力與協(xié)調(diào)能力，努力協(xié)調(diào)處理好身邊的人際關(guān)系和各種矛盾，只有這樣，才能順利開展工作，完成工作任務(wù)。
公務(wù)員在工作中要與多方面的人打交道，能否具有較強的社交能力和溝通能力，對工作的順利開展有著直接影響。因此，在公務(wù)員面試中，可能要通過以下幾個方面虛擬人際關(guān)系考查考生的人際溝通能力：
（1）與領(lǐng)導(dǎo)的溝通
公務(wù)員與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，從體制上、職務(wù)上說是工作關(guān)系、主輔關(guān)系；從組織上說，兩者是上下級關(guān)系，即領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。要與領(lǐng)導(dǎo)做好有效地溝通，就要做到以下幾點：
①精明強干，善于辦公、辦文、辦事；
②誠實而不做假弄權(quán)；
③能堅持自己正確的意見而不以正確者自居；
④公正無私，不搬弄是非；
⑤謙虛謹(jǐn)慎，不傲上凌下；
⑥受到批評而能不急不怨；
⑦經(jīng)由辦事取得共同言語。
（2）與群眾的溝通
要做到有效溝通，最關(guān)鍵的就是要處理好與群眾的關(guān)系，把自己看成是人民的公仆，不能以機關(guān)代表自居。和群眾打交道應(yīng)熱情、謙虛、平易近人。群眾的愿望、群眾的問題，要如實向領(lǐng)導(dǎo)匯報。
（3）與同事的溝通
公務(wù)員要有與同事和睦相處的能力。大家在一起工作，彼此能夠和睦相處，形成和諧一致、心情舒暢的環(huán)境是非常重要的。在這個群體中，每個人有主動承擔(dān)繁重工作的精神，而且不能自我夸耀；要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處、優(yōu)點，不苛求別人；不計較個人得失，有忍讓精神。
（4）與其他單位的溝通
一個機關(guān)單位在社會上不是孤立存在的。它必然要與左鄰右舍學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗。在同各兄弟單位交往中應(yīng)做到以下幾點：
①要熟悉兄弟單位主要領(lǐng)導(dǎo)和中層干部的基本情況，如姓名、年齡、性格、特長、能力、愛好等，初次交往，即能排除陌生感，增加親切感。
②社會交往中，要保持良好的精神狀態(tài)，彬彬有禮，落落大方，態(tài)度不卑不亢。
③接待兄弟單位的來人來訪，要熱情、周到，注意迎送禮節(jié)，講究說話藝術(shù)，措詞恰當(dāng)，態(tài)度誠懇。
一是對部門、職位工作特點有正確的了解與認(rèn)識。
二是能夠利用專業(yè)素養(yǎng)熟練處理工作中可能遇到的情況。
④交往中如發(fā)生意見分歧，能耐心聽取對方的陳述，然后抓住關(guān)鍵，據(jù)理分析，求同存異，協(xié)商解決，不可出于本位，態(tài)度粗暴，損傷友好關(guān)系。
⑤要有真誠協(xié)助兄弟單位解決困難的精神，而且不附加任何個人條件；尋求兄弟單位支援時要看對方條件是否許可，不強人所難。交往中，必須堅持原則，反對一切不正之風(fēng)。
在面試中，考官會通過提問一些特定的問題，來測定考生的社會交往能力和溝通能力。
八、求職動機與擬任職位的匹配性
求職動機是指在一定需要的刺激下直接推動個體進行求職活動以達到求職目的的內(nèi)部心理活動。個人的求職目的與擬任職位所能提供的條件相一致時，個體勝任該職位工作并穩(wěn)定地從事該工作的可能性才較大。公務(wù)員的求職動機可能包括：
1.現(xiàn)實性需要（解決住房、戶口遷移、專業(yè)對口等）與崗位情況
2.興趣與崗位情況
3.成就動機（認(rèn)知需要、自我提高、自我實現(xiàn)，服務(wù)他人的需要，得到鍛煉等）與崗位情況
4.對組織文化的認(rèn)同
面試中考核求職動機是有道理的。因為動機直接引發(fā)行為，要想招到全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)秀公務(wù)員，首先這個人得具備全心全意為人民服務(wù)的動機。
應(yīng)當(dāng)調(diào)整自己的動機狀態(tài)。想要考取公務(wù)員，動機是多種多樣的，這無可厚非。但是這多種動機中，應(yīng)當(dāng)具備以“全心全意為人民服務(wù)”為代表的崇高動機。已經(jīng)知道，決定不同水平行為的原因就是不同水平的動機，高水平高業(yè)績的背后必然有著較為崇高的動機；日后踏上公務(wù)員的崗位后，會遇到各種困難，崇高的動機有利于克服逆境。
按照馬斯洛的觀點，在到達上一等級之前下面每一等級的需要都必須滿足——這些需要按低級到高級的順序排列。在這個需要層次的最底層就是基本的生理需要，如饑和渴。在其他任何需要開始起作用之前看看你考公務(wù)員到底對此寄予了多少種需要期望？
要對底層需要持一個正確的態(tài)度。首先不能否認(rèn)底層需要，誰否認(rèn)誰就是違心的。從圖中可以看出，需要是多層次的，底層需要是一個基礎(chǔ)的和必經(jīng)的過程?？脊珓?wù)員當(dāng)然是想要一份穩(wěn)定的工作和收入，這是正常的想法；其次，不能只是囿于“穩(wěn)定的工作和收入”這樣的需要，這畢竟是較為底層的需要，作為一份占據(jù)1/2人生的一件事情，應(yīng)該在滿足基本需要的基礎(chǔ)上上升到較高層的需要。正如上文所說，能夠有著較高需要層次的人的人生狀態(tài)和體驗是卓越的。
需要層次是可以升華的。一個研究小組做了一個實驗。實驗中，給兩組人看大學(xué)里一個男畢業(yè)生和一個女畢業(yè)生的對話錄像。對一組人而言，這兩個畢業(yè)生討論的部分內(nèi)容集中在他們?nèi)绾巫龀雎殬I(yè)選擇：“隨著我的成長，我開始意識到在我的職業(yè)方面任何值得做的事都要付出努力和汗水?！绷硪唤M學(xué)生沒有聽到這種類型的談話信息。在這樣一個短暫的干預(yù)之后，第一個小組的成員表現(xiàn)出了對職業(yè)選擇有更多的內(nèi)部控制，而且隨著時間的推移，采取了更多的與職業(yè)探索有關(guān)的行動。第二個小組則沒有表現(xiàn)出這些變化。
2008年1月26日下午中國人民銀行在面試時直截了當(dāng)?shù)膯柍隽恕罢務(wù)勀愕膱罂紕訖C”這樣的題目。這種題目看起來不難，大部分人也都知道該說什么。但是要答好答出色卻真的要說——“想說愛你不容易”。關(guān)鍵就在于能否在答題中讓考官感受到你的真情實感，可能有時候樸實的言語加真摯的情感遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于華麗不實的辭藻。自己都無法讓自己相信心里確實是這么想的，又怎么能讓別人相信呢？演員的演技很專業(yè)，但如果在表演時沒有注入真實的情感尚且會被對表演一竅不通的街頭大媽斥為“演的太假”，又何況考生們呢。
對公務(wù)員考試一無所知,該怎么備考
我是18年畢業(yè)的，考公失敗之后，19年再戰(zhàn)才考上的公務(wù)員，第一年的心態(tài)是松散的，第二年明顯的就緊迫起來的。作為一個過來人，建議小白們一定不要聽信網(wǎng)上“一個月上岸秘籍”、“做好30天，上岸不用愁”等噱頭，老老實實根據(jù)考試時間提前做準(zhǔn)備才是正道。我第一年的失敗就是吃了這方面的虧了。
看到過網(wǎng)上的一句話挺好的，“天才確實存在，但把自己看做普通人更加實在”。不打無準(zhǔn)備之仗，老老實實按計劃復(fù)習(xí)絕對沒錯：
一、行測
1、刷題。很多小伙伴會陷入題海戰(zhàn)術(shù)的誤區(qū)，認(rèn)真刷得越多越好。其實，刷題不在于題量多少，而在于效率和方法。事實上，無需大量刷題，僅需要認(rèn)真做30-50道題，即可掌握知識點。
2、刷歷年真題。注意一定要掐著時間做，可以安排在早上9:00-10:00，按照考試流程去模擬練習(xí)，做完之后一定要認(rèn)真分析答案，不要匆匆看完做錯的題目就完事，做對的題目也要認(rèn)真去分析，尤其是你蒙對的題目。
總之，要把每一道題當(dāng)作4道題去做，從出題人的角度去思考，每道題每個選項的坑在哪里，認(rèn)真分析每個選項。同類、同知識點的題目要放在一起做，將考點“豎向”對比，可以找出考點的相似之處。
3、查漏補缺。針對自己的薄弱題型和知識盲區(qū)，進行針對性的訓(xùn)練和積累，效果會非常好。
二、申論
1、按照題型鞏固知識點。比如單一題，無需區(qū)分各要素，注意原因和問題危害都可以相互轉(zhuǎn)化，判斷題干性質(zhì)即可，題干為不好的，負(fù)面的事情，都當(dāng)作“問題”作答。摘抄為主，概括為輔，概括性、共性詞匯前置。
公文題按照類型解答，方案類、宣傳類、評論類等，掌握其基本要素，注意格式，不管怎么變，要素都來源于材料，不要自己脫離材料發(fā)揮。
2、刷真題。尤其是近五年的真題，每套題都要刷三遍以上。刷完后根據(jù)答案批改修改自己的答案，一遍遍去推敲分析，反復(fù)做，直到把真題做到跟批改答案一樣為止。可以安排一周做兩套申論，記住一定要完成，包括作文。剛開始肯定很難寫，哪怕是根據(jù)答案思路也要把它寫完，一定不能偷懶。
3、平時要注意積累。自己準(zhǔn)備一些晨讀材料，具體內(nèi)容平時要注意從新聞熱點、名人事跡等方面去整理收集。
公務(wù)員考試報考也很重要，大家一定要細(xì)細(xì)的研究招錄職位表，找到適合自己的崗位，我第一年的踩過的“坑”分享給大家，這些誤區(qū)一定要繞過呀。
1、盲目跟風(fēng)或熱衷于報考“沒有專業(yè)限制”職位。
我在報名的時候，沒有仔細(xì)權(quán)衡自己的優(yōu)、略勢，謹(jǐn)慎報考，而是倉促的決定自己的報考職位，最后報名結(jié)束之后發(fā)現(xiàn)報考比例218:1，太難了。所以大家還是不要走極端，那些報考條件低崗位一定要慎重。
2、有工作經(jīng)驗的社會在職人員報考優(yōu)勢較應(yīng)屆生更大。
在職人員有一定的優(yōu)勢是因為有很多職位是要求有相關(guān)幾年工作經(jīng)驗的，這就為社會在職人員提供了一個很好的機會平臺，但是也不能忽視在職人員自身的劣勢。
邊工作邊考公務(wù)員，時間很是不穩(wěn)定的。而且每天都有很多工作上的事情需要處理，哪怕是下班之后也需要加班。不能靜下心來好好復(fù)習(xí)，而且對考試結(jié)果更看重，所以考試的時候壓力相對要大一點，容易緊張導(dǎo)致發(fā)揮失常。
公務(wù)員備考是個很折磨人的過程，需要有堅定的恒心，以上都是我自己的感受，歡迎指正呀。
公考面試中啥是自我認(rèn)知類題型啊
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您好，華圖教育為您服務(wù)，官網(wǎng)為公職提供詳細(xì)信息服務(wù)http://hb.huatu.com/index.html
自我認(rèn)知題主要以求職動機問題和崗位匹配問題的形式出現(xiàn)，目的是通過簡單了解考生的政治、教育、工作、性格、經(jīng)歷、專業(yè)、價值觀、人生觀等方面的信息，初步判斷考生的求職動機是否與報考的職位相符合，是否具有一定的口才、應(yīng)變和心理承受、邏輯思維等能力，是否符合公務(wù)員選拔的具體要求。
從近幾年出現(xiàn)的自我認(rèn)知類題目來看，主要有求職動機類和崗位匹配類問題。本篇重點講解崗位匹配類問題。
解題技巧
1.正確而真實的自我認(rèn)識
自我認(rèn)識，指的是人在社會實踐中，通過對自身的生理、心理、社會活動以及與周圍事物的關(guān)系所進行的觀察、體驗、感知和評價等。自我認(rèn)識包括：認(rèn)識自己的價值觀、人生方向和目標(biāo)，認(rèn)知自己的性格特征，認(rèn)知自己的優(yōu)勢和劣勢，覺察自我的情緒變化、原因等。
考生一定要把握恰當(dāng)?shù)姆执?，不但要非常誠懇地說出自身的優(yōu)勢，同時也要非?？陀^地說出自身存在的不足，正確處理好優(yōu)點和缺點之間的比例關(guān)系，向考官展示一個真實的自我。
2.巧妙而自然的介紹順序
巧妙而自然的介紹順序，是考生必須要重視的因素，它是體現(xiàn)考生邏輯思維能力的一個方法。如何達到巧妙而自然的效果呢?
第一，突出重點?？忌诖痤}的時候，一定要注意以公務(wù)員考錄的要求與測試重點來組織自我介紹的內(nèi)容。也就是說，考生不僅要把體現(xiàn)自身優(yōu)秀品質(zhì)的信息傳遞給考官，更要把考生非常適合這個工作崗位的信息傳遞給考官。這就要求考生做一個有心人，在作自我介紹的時候，做到重點突出。一些與考試無關(guān)的內(nèi)容，即使是你引以為榮的強項，也要理性地舍棄。
第二，層次分明。進行自我介紹的時候，大部分考生都知道從優(yōu)點和缺點兩個大的方面來向考官展示自己，但是很多考生在向考官講述自己的時候，處理不好各個優(yōu)點之間的邏輯關(guān)系，使整個答題過程顯得雜亂而沒有條理。有的考生，優(yōu)點和缺點之間缺乏適當(dāng)?shù)倪^渡，在優(yōu)點和缺點之間缺少恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語或者過渡性的句子，直接表述缺點，顯得非常突兀。
在此，我們提供一個比較可取的順序是：政治面貌、教育情況、性格特點、社會實踐和不足之處。當(dāng)然這個順序不是唯一的，考生可綜合自身的優(yōu)勢與所報考職位的特點，作答時做到詳略得當(dāng)、層次分明、內(nèi)容豐富、語言精練就可以了。
3.精練而流暢的語言表述
自我介紹題目，對于語言的要求有兩個：一是精練;二是流暢。
對于精練，要求考生少說暴露自己不足的話，少說與題目聯(lián)系不夠緊密的話，少說不規(guī)范的話，力爭做到語不貴多而貴精，給考官干練的印象是關(guān)鍵。
對于流暢，其基本要求是：考生在答題的時候，講話要流利通順，不夾冗字、廢話或口頭禪，既不能斷斷續(xù)續(xù)、停頓太久或啰唆重復(fù)(這會讓考官厭倦不耐煩)，也不能連珠炮般一口氣說到底，讓考官聽不清楚。
構(gòu)化面試真題及答案解析
1、從事外交工作可能需要長期駐外，請問你怎么看待？（2011年1月24日、25日銀行考試面試題）
【題型分析】
這道面試題屬于自我認(rèn)知與崗位匹配類，主要考察考生的自我認(rèn)知能力、與擬任職位的匹配性。通過答題，考察考生對自己和職位的認(rèn)識、報考動機、價值取向及工作態(tài)度等多方面。
因為、工作經(jīng)常需要長期駐外，其工作人員在實際工作中必然面臨這個困境。將現(xiàn)實工作中的難題轉(zhuǎn)換為面試題，正是“干什么，考什么”原則的體現(xiàn)。通過考生對駐外工作的看法，來評斷考生是否做好了面對艱苦工作環(huán)境的準(zhǔn)備，來測查考生是否有愛崗敬業(yè)和勇于奉獻的精神，是否能妥善處理事業(yè)與家庭的關(guān)系，以此檢驗考生的適崗性和勝任力?！緟⒖即鸢浮?/p>
各位考官，其實在報考銀行之前，我已經(jīng)慎重考慮過這個問題。從事外交工作需要長期駐外，對我本人來說這是一種鍛煉，更是一種責(zé)任和使命，我并不會因此而畏苦懼遠(yuǎn)，為我國的外交事業(yè)貢獻自己的力量一直就是我的理想，這點困難并不會影響我的選擇。
而當(dāng)時我的顧慮主要是贍養(yǎng)父母這個問題?！墩撜Z·里仁》中有“父母在，不遠(yuǎn)游”的說法，在中國人以孝為先的傳統(tǒng)理念下，我們確實應(yīng)該盡量留住父母身邊，承歡膝前，一家人可以盡享天倫之樂。
但同時，我國傳統(tǒng)文化里也一直有另外一句話——“忠孝難兩全”。為國盡忠與為父母盡孝的兩難不是今天才出現(xiàn)的，千百年來一直是困擾大家的問題。而我們也可以看到，在需要的時候，在我們可以為祖國盡一點綿薄之力的時候，每個中國人都不會吝嗇自己的奉獻和付出，每一對父母也都會為自己的孩子而驕傲。以我自己為例，如果我代表長期駐外，我的父母會全力支持我的工作，并且會以我為榮。再退一步來想，距離現(xiàn)在已經(jīng)不再成為現(xiàn)代人考慮問題的限制因素。我們在現(xiàn)在的社會中可以看到，子女遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到大城市工作學(xué)習(xí)的現(xiàn)象越來越普遍。高科技的發(fā)展，通訊工具、交通工具的不斷進步，越來越多的人已經(jīng)不再在意距離問題。畢竟現(xiàn)在已經(jīng)不是進京趕考一次就要經(jīng)年累月的年代了，朝發(fā)夕至在很多時候都成為了可能。因此在現(xiàn)實意義上，我覺得長期駐外和在國內(nèi)工作并沒有實質(zhì)上的區(qū)別，也不認(rèn)為這件事可以構(gòu)成自己職業(yè)選擇上的障礙。
當(dāng)然，就像《論語·里仁》“父母在，不遠(yuǎn)游”還有后半句“游必有方”所說的，我們可以離父母遠(yuǎn)一點，可以為了、為了工作、為了前程而離開父母身邊，暫不承歡膝下，但是我們需要能讓父母不為我們的遠(yuǎn)離而焦慮而擔(dān)心。我們的離開必須是時刻讓父母能夠了解的、讓父母能夠安心的。同時我們離開的時候，也應(yīng)該充分考慮父母的狀況，能夠安置好父母的生活，離開后要與父母保持聯(lián)系，給予關(guān)心，盡量做到“忠孝兩全”。
以上是我在報考前的一段心路歷程，所以，從事外交工作可能需要長期駐外這一點，并不會影響我對外交事業(yè)的熱愛，更不會阻礙我報考銀行、獻身我國的外交事業(yè)的決心。
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