大家好，公務(wù)員考試規(guī)律及答題技巧相信很多的網(wǎng)友都不是很明白，包括公務(wù)員考試有規(guī)律嗎也是一樣，不過沒有關(guān)系，接下來就來為大家分享關(guān)于公務(wù)員考試規(guī)律及答題技巧和公務(wù)員考試有規(guī)律嗎的一些知識點，大家可以關(guān)注收藏，免得下次來找不到哦，下面我們開始吧！
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公務(wù)員行測考試答題技巧與順序
行測考試以題量大、時間緊而著稱，需要考生在較短的時間中快速答題，因此在行測考試過程中不要在一道題上停留太長時間?？傮w來說，行測答題要遵循以下原則：
1.先易后難原則
行測考試總題量在135道題左右，題量較大，按照順序做往往做不完，因此要先易后難，充分利用120分鐘把自己會做的題答對。難易的區(qū)分主要根據(jù)考生自己對各部分的掌握程度來衡量。例如，對圖形推理不是很擅長的考生，答題時可直接跳過圖形推理，先做容易做的部分。
一般來說，資料分析分值大，總體考量難度并不算太大。在排做題順序時，可以將資料分析提前做，避免最后因為時間不夠，導(dǎo)致易得分題的失分。
2.合理放棄
行測考試135題左右，放棄10道，甚至20道，都不影響得高分。因此對于費時很多的題可以直接放棄。例如邏輯判斷部分的分析推理題目，即便是運用排除法、找突破口法等方法，耗時也較長，中公教育專家建議考生直接放棄。等題目全做完時，還有時間可返回重新作答。
放棄也不意味著全盤放棄，如，有的考生會把難度較大的數(shù)學(xué)運算與圖形推理直接全部放棄，這樣就不太合理。實際上，可以抓住其中的中低難度題型，例如數(shù)學(xué)運算中可以抓住數(shù)量關(guān)系較簡單的和差倍比問題，再利用整除性等進(jìn)行排除。
3.不要太糾結(jié)
行測考試答題時間很緊，所以不要在一道題上停留太長時間，尤其是言語理解與表達(dá)部分的題目，在排除兩個選項后，考生在剩下的兩個選項中糾結(jié)，導(dǎo)致整個言語理解與表達(dá)部分費時過長。在這種情況下，就應(yīng)該憑著第一感覺快速選出答案。
4.借助“裝備”解題
圖形推理部分折紙盒問題，可以借助橡皮來解答：在橡皮的六個面上依次標(biāo)上題干圖形的小圖形，再進(jìn)行判斷。
資料分析部分可以用直尺找出條形圖中的最大、最小值、排在第幾位的值，以及量出高度按比例算出數(shù)值等，量角器量出所求的部分對應(yīng)的角度，進(jìn)而折算出比重等。數(shù)學(xué)運算中，有幾何圖形的話，可以用直尺量出幾何圖形的長、寬、高等等。
5.蒙答案要注意技巧
在時間所剩也不多的情況下，對不會做的題目只能選擇蒙答案了。實際上，蒙答案也要注意技巧，尤其是數(shù)學(xué)運算部分。對數(shù)學(xué)運算來說，蒙答案要把握兩個原則：有零不選整、過程量在選項中兩個原則。
有零不選整，指的是當(dāng)選項中，有分?jǐn)?shù)或小數(shù)、整數(shù)出現(xiàn)時，首先把整數(shù)的選項排除，將答案鎖定在分?jǐn)?shù)或小數(shù)中。
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公務(wù)員考試有規(guī)律嗎
公務(wù)員考試題型和考察重點相對固定，總體來說是有規(guī)律可循的，但是僅僅重視考試本身的規(guī)律遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要應(yīng)對公務(wù)員考試還需要足夠的實力，提升自身實力可一參考以下攻略：
(一)多練
正所謂“熟能生巧”，做的題目越多，申論的閱讀理解能力就會越強(qiáng)，而良好的閱讀理解能力是解答所有題目的基礎(chǔ)。
1.多做真題，掌握思路：
對很多考生來說，考過的題目肯定不會再考，認(rèn)為真題無需再做。但是每一年的命題人都會依據(jù)大綱要求進(jìn)行命制，考察的能力一直沒變。只有大量做真題，才能更好揣摩命題人的命題思路，在考場上發(fā)揮出“十年磨一劍”的自信。
(1)多做客觀題
對于100分的申論試卷來說，客觀題占到60分。只有做好客觀題，才能贏得得高分的先機(jī)。對于客觀題，具體作答思路如下：
第一步：審題。國考題干是所有公考中最靈活多變的，但仍要秉持原則“問什么答什么”。例如：2016年國考副省第四題考察的貫徹執(zhí)行題——“導(dǎo)言”，很多考生一看到題目就慌了，但細(xì)心審下題目就能發(fā)現(xiàn)“圍繞黎明的創(chuàng)造宗旨、作品材質(zhì)、藝術(shù)追求等方面作答”。審清題干，此題就由貫徹執(zhí)行變?yōu)闅w納概括題。
第二步：找點。審清題干后就需回歸材料找點，秉循“材料有什么寫什么”的原則。對于客觀題來說，答案中所有的要點和書寫邏輯都在給定資料中。如果材料語言表達(dá)比較規(guī)范，直接提煉材料的核心詞、核心句即可。但如果材料的語言表達(dá)比較隱晦、過于口語話，需要在原來語言的基礎(chǔ)上予以加工。
第三步：加工。申論要點不是簡單的羅列，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊c合并和邏輯加工。例如：歸納概括一般為“總分”邏輯，解釋型和評價型綜合分析一般為“總分總”邏輯。
第四步：書寫。保證要點齊全、邏輯清晰、卷面整潔，字?jǐn)?shù)寫在規(guī)定字?jǐn)?shù)的90%-95%之間。
(2)多寫大作文
對于很多考生，一提到寫作文，從心底里就畏懼，認(rèn)為自己的語文功底差，不知如何下筆寫。這其實對文章寫作存在一定的誤解。文章寫作有確定的立意，且立意一定來源于給定資料。圍繞立意，結(jié)合材料中、材料外的素材就能展開論證，書寫一篇完整的議論文。對于文章寫作，具體作答思路如下：
第一步：謀篇布局——在草稿紙上寫出文章的立意、結(jié)構(gòu)。對于立意的尋找很多考生剛開始認(rèn)為很難，無從下手，但只要審清題干找準(zhǔn)關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系，讀懂材料理清命題人的命題思路，立意便顯而易見。對于文章寫作結(jié)構(gòu)一定要保證完整且勻稱，具體采用何種結(jié)構(gòu)需要根據(jù)分論點確定。
第二步：下筆成文——在答題卡上寫出文章的標(biāo)題、開頭、分論點論證、結(jié)尾。標(biāo)題要簡短精煉，重點在于體現(xiàn)立意。開頭目的是為了亮明觀點，要保證句子與句子之間有必然的邏輯關(guān)系，無論是用案例、名言、排比、政策還是背景引入都可以。分論點論證最重要的是做到有效，即圍繞分論點的核心關(guān)鍵詞展開論證，可以采用擺事實、講道理的多種方法進(jìn)行論證。結(jié)尾目的是為了總結(jié)全文，升華主題。
第三步：平時練習(xí)寫作文，不能僅僅停留在寫完，一定要明確自己的進(jìn)步空間有哪些。建議考生在寫完的作文的同時，去網(wǎng)上搜索相應(yīng)的范文，對比來看，自己的哪些句子寫的好，哪些句子寫的過于口語化，范文中的哪些表述可以借鑒。不僅是對比去看，還要動筆去寫，將范文中好的句式、之前積累的素材運用其中，改三遍五遍，直到自己滿意為止。
2.多做聯(lián)考、省考真題，加強(qiáng)鞏固
國考真題的數(shù)量有限，有精力的同學(xué)可以選擇聯(lián)考真題和山東省考真題進(jìn)行訓(xùn)練，做過的題目也要適當(dāng)進(jìn)行歸納整理，當(dāng)作自己今后寫作的素材。日日練，日日寫，方可將學(xué)到的做題技巧內(nèi)化于心、外化于形。
(二)多看
申論的客觀題考查最多的要素是“問題、原因、影響、對策”，而在真正的機(jī)關(guān)工作中也會遇到大量的信息、現(xiàn)象、各種問題、相應(yīng)的解決措施。為了提升考生的閱讀理解能力、歸納概括能力，建議考生多關(guān)注政府官方網(wǎng)站發(fā)布的文件以及新聞1+1等電視節(jié)目，讓自己從紛繁雜蕪的信息中能夠去粗取精，去偽存真，整理、歸納、提煉出材料所蘊(yùn)含的關(guān)鍵信息。
申論最后的文章要想沖擊一類文，離不開豐富的論證，而這恰恰最令考生頭疼。所以考場上抄材料，只用材料中的例子的論證的考生比比皆是，這就顯現(xiàn)不出自己的思考性。若能由命題老師給定的總分論點說開去，將經(jīng)典典故、時政熱點、自己的所見所感運用其中，定能讓閱卷老師眼前一亮。所以，在揣摩出命題老師的意圖后，一定要結(jié)合生活實際，讓作文回歸本真。
獲取素材的公眾號有人民時評、人民日報評論、新華社、央視新聞、每日經(jīng)濟(jì)新聞、南風(fēng)窗、瞭望等。但是建議考生只關(guān)注其中的一兩個，切記貪多，只要每天把其中一個的公眾號的內(nèi)容了解清楚、揣摩到位、表述明確即可。在此也建議考生選擇專門的一個筆記本積累素材，可按照五位一體的框架，或者“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的理念，亦或是社會主義核心價值觀分類整理?！安环e跬步無以至千里，不積小流無以成江?！?，在離考試越來越近的日子更需要考生腳踏實地、久久為功，即便每天積累一個事例，長此以往也會讓頭腦更豐盈。
(三)多念
對于山東的考生來說，說比寫難得多。即便進(jìn)了面試，很多考生在備面過程中也一籌莫展。為此，建議各位考生在準(zhǔn)備筆試環(huán)境就早做打算。每天拿出早上或者晚上一個小時左右的時間把積累的好詞好句、經(jīng)典案例等拿出來念一下，保持自己語感的同時讓自己的寫作素材更充盈。對于材料邏輯梳理不清的同學(xué)，建議念一下國考真題材料，讓自己語言能清晰表達(dá)命題人的命題思路，以此梳理出材料的邏輯關(guān)系。
公務(wù)員考試 資料分析的答題技巧是什么
您好，中公教育為您服務(wù)。
資料分析測驗主要考查應(yīng)試者對各種資料（主要是統(tǒng)計資料，包括圖表和文字資料）進(jìn)行準(zhǔn)確理解、轉(zhuǎn)換與分析綜合的能力。它是隨著社會高度信息化及管理科學(xué)化的發(fā)展以及對人的素質(zhì)要求愈來愈高，而逐步從其他測驗中分離出來的。
資料分析測驗的內(nèi)容一般包括三個部分：一是對某項工作或任務(wù)的進(jìn)展或完成情況做出評價和判斷，如對政策、計劃執(zhí)行情況的檢查和監(jiān)督；二是對被研究現(xiàn)象的統(tǒng)計規(guī)律、現(xiàn)象之間的依存關(guān)系及依存程度的規(guī)律等加以揭示和闡述；三是對被研究現(xiàn)象的未來發(fā)展趨勢及其變化特征進(jìn)行預(yù)測或推斷。
資料分析測驗的基本方式是：首先提供一組資料，這組資料可能是一個統(tǒng)計表，一個統(tǒng)計圖，或者是一段文字。在資料之后相應(yīng)地有3～5個問題，要求應(yīng)試者根據(jù)資料提供的信息，進(jìn)行觀察、分析、比較、計算、處理，然后，再從問題后面的四個備選答案中找出正確的答案來。可以說，資料分析測驗的試題著重考查應(yīng)試者以文字、圖形、表格三種形式的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計性資料進(jìn)行綜合分析與加工的能力，應(yīng)試者不但要能讀懂統(tǒng)計圖表，即準(zhǔn)確地把握各項數(shù)據(jù)的含義及其相互間的關(guān)系，而且要能通過簡單的數(shù)學(xué)運算把握數(shù)據(jù)的規(guī)律，從而對我們的工作和學(xué)習(xí)起到指導(dǎo)、定向以及調(diào)整的重要作用。
資料分析測驗共有20道題，一般來說，問題的難度有三級：第一是簡單題，這種題在閱讀資料之后只需要通過觀察就可以在資料圖表中直接找到答案，比如判斷最大值，最小值或資料中某一具體數(shù)值等：第二級是中等難度題，常常要經(jīng)過一定的運算或?qū)Y料進(jìn)行一定的分析組合之后才能得出答案；第三級是較難的題，往往給出一組判斷，要求應(yīng)試者判斷這組判斷的正誤，這類題一般帶有一定的綜合性，需要對資料進(jìn)行比較復(fù)雜的分析與綜合，有時甚至要用到資料上沒有直接給出的相關(guān)背景知識才能得出正確的答案。需要提醒應(yīng)試者注意的是，答題的直接依據(jù)是試題提供的資料，切記不要脫離資料本身所提供的信息，不要憑自己個人的經(jīng)驗或非試題提供的同類信息作出判斷，否則會嚴(yán)重影響考試成績。
統(tǒng)計表是把獲得的數(shù)字資料，經(jīng)過匯總整理后，按一定的順序填列在一定的表格之內(nèi)的任何一種統(tǒng)計表格與統(tǒng)計數(shù)字的結(jié)合體。利用表中所給出的各項數(shù)字指標(biāo)，可以研究出某一現(xiàn)象的規(guī)模，速度和比例關(guān)系。
統(tǒng)計圖是根據(jù)統(tǒng)計數(shù)字，用幾何圖形、事物形象和地圖等繪制的各種圖形。它具有直觀、形象、生動、具體等特點。統(tǒng)計圖可以使復(fù)雜的統(tǒng)計數(shù)字簡單化、通俗化、形象化，使人一目了然，便于理解和比較。但統(tǒng)計圖與前面所說到的統(tǒng)計表與文字資料有著很大的不同。統(tǒng)計表主要是大量數(shù)據(jù)的羅列，要求考生在復(fù)雜的數(shù)據(jù)中針對所提出的問題，進(jìn)行量化比較和趨向分析，它主要是對數(shù)據(jù)的駕馭。文字資料蘊(yùn)涵大量相關(guān)數(shù)據(jù)于一大段材料中，它需要你按照給出的要求，從材料中逐一篩選有用的數(shù)據(jù)，并結(jié)合材料的原意，恰當(dāng)?shù)眠\用數(shù)字材料，是這類題主要考察的。而統(tǒng)計圖與它們不同，它有數(shù)據(jù)，但蘊(yùn)含在形象的圖形之中，有時甚至需要你對圖形進(jìn)行過一定的分析之后，才能得到所需的數(shù)字資料。當(dāng)然相形之下，統(tǒng)計圖在整個材料分析中是最簡單和容易的，它既沒有復(fù)雜的數(shù)據(jù)羅列，又不需要逐字逐段地去斟酌語意，通過一目了然的圖形，很容易就會得出正確的答案。當(dāng)然，這要求你平時對統(tǒng)計圖有一定的接觸，對這類題的解題方法有一定的了解。不論什么題，無論它多么簡單，假如你從未接觸過，都是很難逾越的。
在資料分析測驗中，統(tǒng)計圖被經(jīng)常使用。統(tǒng)計圖主要包括條形圖、平面圖、曲線圖和網(wǎng)狀圖。
如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。
公務(wù)員考試行測題型及答題技巧
一、文字型材料：快速定位法
快速瀏覽整篇材料，提取片段信息、關(guān)鍵詞匯并做好標(biāo)記，然后根據(jù)片段信息分析各段大意，再觀察題目，由題目中的關(guān)鍵字眼，對應(yīng)查找上步提取的關(guān)鍵字，可快速定位到文章的相關(guān)段落，可起到提高做題速度的效果。
特點：這種方法主要適用于文字資料，其主要特點是數(shù)據(jù)含量大，數(shù)據(jù)關(guān)系復(fù)雜。文字資料基本上是由并列結(jié)構(gòu)和總分結(jié)構(gòu)組成，可借用語文文章閱讀中的段落結(jié)構(gòu)分析法來理清各個相關(guān)數(shù)據(jù)間的并列或總分關(guān)系。
二、表格表格型材料－－交叉項法
交叉項法：快速瀏覽表格后，弄懂其標(biāo)題（包括單位）、橫標(biāo)目、縱標(biāo)目和注釋等所代表的意義，再根據(jù)題目定位到相應(yīng)的橫、縱標(biāo)目，即可在其交叉處獲得相應(yīng)的數(shù)據(jù)。
特點：這種方法適用于表格材料，其主要特點是數(shù)據(jù)量大，分類清晰。表格由標(biāo)題（包括單位）、橫標(biāo)目、縱標(biāo)目、表格的數(shù)據(jù)和注釋等組成的。表格的數(shù)據(jù)在橫標(biāo)目和縱標(biāo)目的交叉處獲得，它是對橫、縱標(biāo)目兩方面的結(jié)合的描述。
三、表格型材料－－圖形要點抽取法
圖形要點抽取法：快速瀏覽圖形后，弄懂其標(biāo)題、橫坐標(biāo)（單位）、縱坐標(biāo)（單位）和圖注等所代表的意義，再根據(jù)題目定位到相應(yīng)的橫、縱坐標(biāo)和圖注，即可獲得相應(yīng)的數(shù)據(jù)。
特點：這種方法適用于統(tǒng)計圖，其主要特點是數(shù)據(jù)量相對較小，數(shù)據(jù)趨勢明顯。統(tǒng)計圖樣式多種，要從不同的要點入手。例如，扇形圖主要提取標(biāo)題、圖注信息；條形圖、折線圖主要提取橫縱坐標(biāo)等要點。
四、綜合性材料－－綜合分析法
綜合分析法：快速瀏覽資料，重要的是抓住文字、圖形、表格兩兩之間或者三者之間的關(guān)聯(lián)點。在理解文字材料中的關(guān)鍵詞、表格的各級標(biāo)目和標(biāo)題、圖形的標(biāo)題的基礎(chǔ)上，弄懂整篇材料的含義，再根據(jù)題目定位到相應(yīng)的段落、表格或圖形的某一點，即可獲得相應(yīng)數(shù)據(jù)。
特點：綜合資料是將文字資料、統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表兩種或兩種以上綜合在一起，同時出現(xiàn)的一種題目，增加了考試的難度，其考查的難點在于弄清文字、表格或者圖形的實際含義和彼此之間的內(nèi)在關(guān)系，特別是事理關(guān)系和數(shù)理關(guān)系。
五、邏輯判斷
邏輯判斷主要測查的是報考者對事物關(guān)系和文字材料的理解、演繹和歸納的能力，其中理解是基礎(chǔ)，演繹和歸納是重點，要求考生有清晰的思維。
根據(jù)邏輯判斷的題目要求，解題時需要遵循以下兩個原則：①假設(shè)正確，即題目所說的話無論是否和實際相符，都假設(shè)是正確的、不容置疑的；②不需附加任何說明即可推出，這就提醒考生在解題時不要主觀臆斷，附加自己的想法，而應(yīng)以題干內(nèi)容為準(zhǔn)。
公務(wù)員行測答題有什么技巧
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一、數(shù)學(xué)運算的解題方法
1、多掌握數(shù)學(xué)計算公式
華智公培專家建議考生可以通過學(xué)習(xí)公務(wù)員考試參考書或者報輔導(dǎo)班系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)計算公式，并達(dá)到運算自如的程度，看見類似的題目，可以直接套用公式計算結(jié)果，比較方便快捷。
2、嘗試錯誤法
考生可以在備考時多掌握一些做題規(guī)律，做題時先試用一種規(guī)律，如找不到正確答案再試用第二種規(guī)律或第三種規(guī)律，如果找到了正確選項，那便對了。如仍找不到正確選項，就需暫時放棄這道題，因為這道題對這位應(yīng)試者來說就是難題了，這就是所謂的“嘗試錯誤法”。這道難題需放到最后，有時間再試著找規(guī)律，或者是采取“大膽猜測法”選擇一個自己認(rèn)為正確的選項，并將答題卡上相應(yīng)的選項涂黑。
3、熟練使用“代入排除法”
“代入排除法”每個考生都很熟悉，即把你認(rèn)為正確的選項代入到題干中去，看是否正確，如果正確，則說明選對了；如果錯誤，則需代入下一個選項，至到代入最后一個選項(共四個)找出正確答案為止。不過，這種方法較費時間，使用時應(yīng)準(zhǔn)確、快速進(jìn)行。
二、資料分析的解題方法
1、要認(rèn)真審題
閱讀完整個資料之后，在掌握資料所提供信息的總體特征或突出特征的基礎(chǔ)上，根據(jù)每一試題提出的具體問題，與圖、表、文字資料中的具體數(shù)值相對照，通過分析、計算，得出正確答案。尤其是統(tǒng)計圖，要看懂圖，看清圖外的標(biāo)識代表什么。做題時，有時甚至要用到資料上沒有直接給出的相關(guān)背景知識才能得出正確答案。華智公培專家需要提醒考生注意的是，答題的直接依據(jù)是試題提供的資料，切記不要脫離資料本身所提供的信息，不要憑自己個人的經(jīng)驗或非試題提供的同類信息做出判斷，否則會嚴(yán)重影響考試成績。此外，還要明確的是，資料分析試題是以圖、表或文字反映的信息為依據(jù)，應(yīng)當(dāng)把對圖表與文字內(nèi)容的閱讀和理解作為正確答題的首要條件。審題時要仔細(xì)，以便達(dá)到快速、準(zhǔn)確答題的目的。
2、掌握簡便計算方法
盡量采用簡便方法，以提高做題速度。如利用排除法，先將不可能的選項排除；有時四個選項的第一個或第二個就肯定是正確答案。如果下面也沒有諸如“以上都對”或“以上都錯”的選項時，那就可以不管第二、三、四或第三、四個選項了，這樣直接將其排除，可節(jié)省不少寶貴時間；在計算大數(shù)時，有時可以略去后幾位，直接計算出大概的正確答案。
3、關(guān)注題干計算單位，防止迷惑項
在考試的時候，廣大考生還需要注意題中計算單位的一致性，勿掉入“陷阱”。當(dāng)出現(xiàn)公里與里、公尺與尺混用的情況時，先按題目統(tǒng)一起來再選擇正確答案，不然易錯選，或中了命題人設(shè)計的“圈套”。
巨智公培專家希望廣大考生在備考練題的時候，熟悉一些數(shù)學(xué)計算公式或規(guī)律，千萬不能把所有數(shù)學(xué)題全部放棄，因為畢竟有一些數(shù)學(xué)題目還是比較簡單的。
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