大家好，文化與制度公務(wù)員考試相信很多的網(wǎng)友都不是很明白，包括公務(wù)員考試和科舉制度有什么區(qū)別也是一樣，不過沒有關(guān)系，接下來就來為大家分享關(guān)于文化與制度公務(wù)員考試和公務(wù)員考試和科舉制度有什么區(qū)別的一些知識(shí)點(diǎn)，大家可以關(guān)注收藏，免得下次來找不到哦，下面我們開始吧！
本文目錄
- 公務(wù)員考試和科舉制度有什么區(qū)別
- 公務(wù)員分國(guó)考和省考和市考幾種嗎
- 什么是公務(wù)員考試
- 國(guó)家公務(wù)員考試包括哪幾方面的理論知識(shí)
- 公務(wù)員考試考文化課么
公務(wù)員考試和科舉制度有什么區(qū)別
科舉制度與公務(wù)員考試制度的比較
（一）考試內(nèi)容和錄用程序
歷史往往出現(xiàn)輪回的現(xiàn)象，科舉制廢除百年之后，在中國(guó)的土地上又出現(xiàn)了國(guó)家公務(wù)員“逢進(jìn)必考”的制度。其一，國(guó)家公務(wù)員的考試不是考學(xué)(即并非升入高一級(jí)學(xué)校的考試)，而是考官(即通過考試選拔國(guó)家公務(wù)員)—從這一意義上講，兩者之間的目的是完全相同的。其二，都是通過公正嚴(yán)格(至少在理論上)的文化考試，選優(yōu)劣汰，使考試中的勝出者進(jìn)入社會(huì)管理階層—從這一意義上講，兩者之間的手段也是完全相同的。唯一的區(qū)別只是在考試的內(nèi)容方面—科舉是考八股文，而現(xiàn)在舉行的公務(wù)員考試則要涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)和管理諸多方面的科學(xué)知識(shí)。
公務(wù)員考試一般分為口試和筆試兩種。而像美國(guó)等國(guó)除了口、筆試外，還對(duì)某些技術(shù)人員進(jìn)行實(shí)際操作的考試?？荚噧?nèi)容注重實(shí)際，強(qiáng)調(diào)能力，并注意通才和專才相結(jié)合，對(duì)不同類型的公務(wù)員進(jìn)行不同形式和內(nèi)容的考試；錄用程序相對(duì)也比較簡(jiǎn)單，大體分為四階段：即，招考、考試、選用和試用。而中國(guó)的科舉考試雖也有口、筆兩試，但考試內(nèi)容嚴(yán)重脫離實(shí)際，不注重能力，只局限于四書、五經(jīng)、詩(shī)詞歌賦，鼓勵(lì)死記硬背，八股文風(fēng)，泛濫成災(zāi)，往往造成學(xué)非所用，用非所學(xué)局面?？荚囦浻贸绦蚋羌姺睆?fù)雜，層級(jí)較多。拿清朝來說，它的錄試要經(jīng)過縣試、府試、院試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試和任用這樣一個(gè)過程，往往一個(gè)人取得最后的成功要耗費(fèi)了大半生的時(shí)光，甚至一個(gè)人到老也不能及第。
通過以上簡(jiǎn)單的比較，我們便不難明白，只要稍作理性思考，便不能將科舉制全盤否定，科舉制的形成和被固定為一項(xiàng)國(guó)家制度，并非是人力的主觀設(shè)計(jì)，而是在多種方法比較中最優(yōu)選擇的結(jié)果。同樣，科舉制度延續(xù)1300余年，也決非任何封建帝王，統(tǒng)治階級(jí)刻意維系所能得逞，而是它本身相對(duì)的合理性，實(shí)用性和可操作性自然達(dá)到的結(jié)果。
（二）官吏考核和晉升方式
現(xiàn)代公務(wù)員在考核過程中一般都遵循這樣一些原則：民主公開原則、客觀公正原則和保障原則（指公務(wù)員對(duì)不公平的考核評(píng)語(yǔ)有申訴的權(quán)利，甚至向法院提起訴訟）。晉升也通常是由考試晉升、考核晉升和年資晉升這幾種方式組成。這些做法的目的很顯然是為了確保對(duì)公務(wù)員在考核和晉升上的合理和客觀。而科舉制下的官吏考核和晉升固然有許多和西方文官制度下在官員的考核和晉升方面相同的好的原則和方式，但由于處于封建社會(huì)人治的大環(huán)境下，所以在操作時(shí)，往往帶有的是更多的人情關(guān)系烙印?？己斯倮敉皇歉鶕?jù)被考核者的能力和實(shí)績(jī)，而是根據(jù)考核官吏者自己的喜好、憎惡和與其的關(guān)系來作出判定。中國(guó)歷史上，像范仲淹、歐陽(yáng)修等由于遭到不公正考核而不能升遷、甚至貶謫的官員不計(jì)其數(shù)，這不僅使大量有才、有識(shí)志士不能脫穎而出，人盡其才，而且也加劇了各個(gè)朝代的滅亡步伐。
改革開放以來，由于我國(guó)社會(huì)的轉(zhuǎn)型，無論經(jīng)濟(jì)體制還是政治體制都相應(yīng)發(fā)生了重大深刻的變化。公務(wù)員制度的確立便是其中之一?，F(xiàn)行的國(guó)家公務(wù)員制度明確規(guī)定了必須通過嚴(yán)格、公正的考試程序，方能進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍的政策，從而結(jié)束了公務(wù)員選拔的非制度性、非程序性和隨意性。這無疑是一個(gè)巨大的進(jìn)步。但與古代的科舉制相比，這種考試對(duì)應(yīng)試者尚有一些預(yù)設(shè)的條件，如文化程度(即大專以上文憑)、身份條件(如戶口所在地、應(yīng)試者先前的職業(yè))……等等方面的限制。在這一點(diǎn)上，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)汲取古代科舉制的優(yōu)點(diǎn)：即摒棄一切先決條件，使國(guó)家的行政機(jī)構(gòu)向著盡可能大的社會(huì)面開放，凡有志于做公務(wù)員的中華人民共和國(guó)公民，哪怕他沒有大專文憑、戶口也不在本地、是工人農(nóng)民或從事其他社會(huì)職業(yè)……都可以參與考試。這樣才能體現(xiàn)公開、公平和公正，同時(shí)擴(kuò)大人才選擇的范圍。也許有人會(huì)認(rèn)為這樣做會(huì)使應(yīng)試人數(shù)大大增加，不利于操作管理。其實(shí)這種顧慮是多余的，因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)多元開放的社會(huì)，人們選擇職業(yè)的范圍比古代寬廣得多，愿意參加公務(wù)員考試的人決不可能很多。而且即使參考的人很多，也必須堅(jiān)持考試面向全社會(huì)開放的原則。
（三）法規(guī)、制度層面
中國(guó)的科舉制由于是出現(xiàn)在等級(jí)森嚴(yán)，以皇權(quán)為中心的封建社會(huì)中，皇帝的口諭、圣旨就是法令，所以它帶有了很強(qiáng)的隨意性和人治化的內(nèi)容，也沒有形成相應(yīng)的完整制度和法規(guī)。科舉往往隨著皇帝的意志變動(dòng)而變動(dòng)，可廢可立，可舉可停。以宋代為例，自宋太祖開寶七年(公元974年)至宋仁宗嘉佑元年(公元1056年)，宋代建國(guó)已有97年，而科舉僅有44次。
西方公務(wù)員制度，從它產(chǎn)生的那天起就有了其法制化、正規(guī)化的內(nèi)容。每個(gè)國(guó)家在有公務(wù)員制度的同時(shí)，都有相關(guān)的公務(wù)員制度主體法規(guī)。如英國(guó)1855的《關(guān)于錄用王國(guó)政府文官的樞密院令》、美國(guó)1883年的《彭德爾頓法》、法國(guó)1946年的《公務(wù)員總章程》、德國(guó)1953年的《聯(lián)邦官員法》。這些法規(guī)從制度層面上保證了公務(wù)員制度的連續(xù)性和有效性。
目前我國(guó)與公務(wù)員制度有關(guān)的法規(guī)是 1993年8月頒布的《國(guó)家公務(wù)員暫行條例》，這個(gè)條例與西方國(guó)家頒布的有關(guān)法規(guī)相比，不僅在數(shù)量上不夠，而且在內(nèi)容上也有待于進(jìn)一步細(xì)化和完善。加快與公務(wù)員制度相關(guān)的法律、法規(guī)建設(shè)，一方面是社會(huì)主義法制建設(shè)的要求，另一方面也是公務(wù)員管理的客觀性、公正性和科學(xué)性的內(nèi)在需要。
簡(jiǎn)單說就是1.考試時(shí)間：公務(wù)員考試每年每個(gè)月每個(gè)地方都有；科舉考試三年一次。
2.考試內(nèi)容：公務(wù)員考試靈活，注重能力；科舉很死板，考四書五經(jīng)。
3.考試對(duì)象：公務(wù)員考試針對(duì)的人群比較普遍；科舉只針對(duì)讀書人，那時(shí)不多。
4.考試程序：公務(wù)員考試面試通過即成為公務(wù)員；科舉還得經(jīng)過鄉(xiāng)試，會(huì)試，殿試等，等級(jí)嚴(yán)格。
公務(wù)員分國(guó)考和省考和市考幾種嗎
公務(wù)員考錄職位分為中央和地方兩大序列，中央序列職位的考試即通稱的“國(guó)考”，地方序列職位的考試即通稱的“省考”。
一、從組織機(jī)構(gòu)來說
國(guó)家公務(wù)員考試與各省公務(wù)員考試的根本區(qū)別是由考試組織單位、招錄單位和地域范圍決定的。組織單位指考試從計(jì)劃、考試到錄用等一系列程序的組織機(jī)構(gòu);招錄單位指用人單位，即公務(wù)員考試的需求方和錄用公務(wù)員的接收方;地域范圍指考試的考試地點(diǎn)。
二、從考試本身來說
國(guó)考和省考在考試時(shí)間、考試內(nèi)容、考試地點(diǎn)和考試難度都存在或多或少的差異。就考試時(shí)間而言，國(guó)考時(shí)間基本是固定的，報(bào)名時(shí)間在每年10月中旬，考試時(shí)間在11月下旬，面試時(shí)間在來年2-3月份。而各省省考時(shí)間則不相同，近年來參加聯(lián)考的省份越來越多，每年都20余省份參加統(tǒng)一聯(lián)考。就考試內(nèi)容而言，兩者都包括筆試和面試，筆試一般采用閉卷方式。就命題形式和考試難度而言，國(guó)考有自己的命題組，省考則各不相同，國(guó)考行測(cè)題量比省考多，申論閱讀材料字?jǐn)?shù)也比省考多，難度較大，具體情況要參照國(guó)考及各省公考考試大綱
三、從編制和福利待遇來說
國(guó)家公務(wù)員和各省公務(wù)員均按照《公務(wù)員法》和同一套制度管理，錄用后也有統(tǒng)一的薪酬體系，但因地域范圍、行業(yè)類別及單位層級(jí)不同，薪酬及晉升空間會(huì)有所差異。在地域上，東部沿海和一線城市平均工資水平高于中西部地區(qū);在行業(yè)類別上，金融、證券和財(cái)稅系統(tǒng)工資和福利高于其它部門;在晉升空間上，行政執(zhí)法類和綜合管理類人員因其工作內(nèi)容具有公共性質(zhì)，人員可以流動(dòng)，可以跨地區(qū)、行業(yè)交流任職，而一些垂直管理部門，如國(guó)稅、海關(guān)系統(tǒng)大多只能在本系統(tǒng)內(nèi)晉升和調(diào)動(dòng)。
每年公務(wù)員考試競(jìng)爭(zhēng)都非常激烈，公務(wù)員職位究竟有著怎樣的吸引力在此不一一贅述。如果你立志成為公務(wù)員行列的一員，那么從現(xiàn)在開始你需要進(jìn)入備考階段了!
一年一度國(guó)家公務(wù)員考試是很多考生關(guān)心重要考試，國(guó)考面向人群較廣;每年高校應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)名參加國(guó)家公務(wù)員考試也很多，相對(duì)省考來說國(guó)考競(jìng)爭(zhēng)會(huì)比較大;當(dāng)然這里是相對(duì)了。
所謂難度是相對(duì)的，為什么這么說呢?
1、大多數(shù)入面比例都是1:3，但是每位考生只能填報(bào)一個(gè)職位。國(guó)考公告中一般是這樣表述的：“報(bào)考人員只能選擇一個(gè)部門(單位)中的一個(gè)職位進(jìn)行報(bào)名，報(bào)名與考試時(shí)使用的本人有效居民身份證必須一致。報(bào)名時(shí)，報(bào)考人員要仔細(xì)閱讀誠(chéng)信承諾書，提交的報(bào)考申請(qǐng)材料應(yīng)當(dāng)真實(shí)、準(zhǔn)確。報(bào)考人員提供虛假報(bào)考申請(qǐng)材料的，一經(jīng)查實(shí)，即取消報(bào)考資格。對(duì)偽造、變?cè)煊嘘P(guān)證件、材料、信息，騙取考試資格的，將按照公務(wù)員錄用考試違紀(jì)違規(guī)的有關(guān)規(guī)定處理?！?/p>
這里學(xué)問就很大;有的考生選擇報(bào)名時(shí)間快結(jié)束時(shí)候才報(bào)名(a、報(bào)名確認(rèn)后不可再修改報(bào)考職位;b、報(bào)名階段可以查看心儀職位具體報(bào)名人數(shù)和已通過審核人數(shù)，如果發(fā)現(xiàn)報(bào)名人數(shù)過多自己就需要考慮競(jìng)爭(zhēng)問題，入面比例不變報(bào)名人數(shù)越多競(jìng)爭(zhēng)越大也就是被聘用難度越大。);其實(shí)，小編不建議考生這么做。蜂擁最后一天報(bào)名有可能會(huì)造成國(guó)家公務(wù)員局國(guó)考專題頁(yè)面報(bào)名系統(tǒng)崩潰無法正常報(bào)名，最后有可能錯(cuò)過報(bào)名時(shí)間造成無法參加國(guó)考。這一部分國(guó)考和省考都是一樣的。
2、國(guó)考大多數(shù)職位不限制戶籍，所以你是在跟全國(guó)各個(gè)省份優(yōu)秀人才競(jìng)爭(zhēng)，這里就涉及教育水平問題，教育水平一直比較好的省份，有可能考生整體知識(shí)會(huì)存在優(yōu)勢(shì)，所以處在教育水平較差省份考生和這些教育水平高的考生競(jìng)爭(zhēng)相同職位難度會(huì)加大;而省考的話，有很多職位會(huì)有戶籍限制條件。比如廣東省考報(bào)考條件——“具有大專以上文化程度。非廣東省常住戶口(生源)報(bào)考者限全日制普通高等院校本科以上學(xué)歷并取得學(xué)士以上學(xué)位的人員(報(bào)考面向“服務(wù)基層項(xiàng)目人員”
、“退役大學(xué)生士兵”專門職位的除外)?！本退悴幌拗茟艏鄬?duì)應(yīng)的其他條件也會(huì)提高，有一點(diǎn)地域人才服務(wù)的意思，要不就得別省份高學(xué)歷人才來提升省份整體高才人結(jié)構(gòu)。
3、根據(jù)歷年考生反饋，國(guó)考的試題難度比省考試題難度加強(qiáng)，畢竟國(guó)考是全向全國(guó)招收人才競(jìng)爭(zhēng)肯定大點(diǎn)。
4、行測(cè)申論重點(diǎn)考查點(diǎn)略有差異，需要關(guān)注當(dāng)年的公務(wù)員考試大綱，認(rèn)真學(xué)習(xí)考試大綱內(nèi)容
什么是公務(wù)員考試
公務(wù)員考試是公務(wù)員主管部門組織的擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的錄用考試。都考什么內(nèi)容？
國(guó)家公務(wù)員考試包括哪幾方面的理論知識(shí)
（1）公共科目筆試公共科目包括行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩科，考查范圍具體如下：①行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素。②申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論考試按照省級(jí)以上（含副省級(jí)）綜合管理類、市（地）以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置兩類試卷：前者主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力；后者主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。報(bào)考中聯(lián)部、外交部、教育部、商務(wù)部、文化部、對(duì)外友協(xié)、中國(guó)貿(mào)促會(huì)等部門日語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、德語(yǔ)、朝語(yǔ)（韓語(yǔ)）等7個(gè)非通用語(yǔ)職位的報(bào)考人員，還將參加外語(yǔ)水平測(cè)試，考試大綱請(qǐng)?jiān)诟鞑块T網(wǎng)站查詢。（2）面試和專業(yè)科目考試面試和專業(yè)科目考試由招錄機(jī)關(guān)確定。
公務(wù)員考試考文化課么
您好，中公教育為您服務(wù)。
公務(wù)員考試科目為：行測(cè)+申論，其中文化課的知識(shí)是包含在行測(cè)中的。
（1）行測(cè)包括：言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等部分
（2）申論試卷：由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。
其中，專業(yè)性很強(qiáng)的崗位還會(huì)進(jìn)行相應(yīng)地專業(yè)考試。
2016年國(guó)家公務(wù)員考試公告預(yù)計(jì)在2015年10月份進(jìn)行發(fā)布，具體招考公告信息，您可以參考國(guó)家公務(wù)員考錄專題網(wǎng)，也可以查看四川中公教育為您提供的：2016年國(guó)考最新招考公告信息。
四川中公教育為您提供了海量的國(guó)考筆試備考資料，您可以在進(jìn)行復(fù)習(xí)參考，包括：國(guó)考行測(cè)解題技巧，國(guó)考行測(cè)題型分析，國(guó)考申論熱點(diǎn)解析，國(guó)考申論范文等資料。
更多國(guó)考招考公告相關(guān)信息，請(qǐng)參考：四川中公教育-國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)
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