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本文目錄
- 抖音上的公務(wù)員秒題是真的嗎
- 2015年北京公務(wù)員考試《申論》真題及解析
- 測繪工程專碩報不了浙江公務(wù)員
- 河北四級聯(lián)考在哪考試在那,網(wǎng)上怎么沒寫
- 河北省美術(shù)聯(lián)考
抖音上的公務(wù)員秒題是真的嗎
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2015年北京公務(wù)員考試《申論》真題及解析
一、注意事項
1.申論考試與傳統(tǒng)的作文考試不同，是分析駕馭材料的能力與表達(dá)能力并重的考試。
2.作答參考時限：閱讀資料40分鐘，作答110分鐘。
3.仔細(xì)閱讀給定的資料，按照后面提出的“作答要求”依次作答在答題紙指定位置。
4.答題時請認(rèn)準(zhǔn)題號，避免答錯位置影響考試成績。
5.作答時必須使用黑色鋼筆或簽字筆，在答題紙有效區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域的作答無效。
二、給定材料
材料1:
科學(xué)素質(zhì)是公民素質(zhì)的重要組成部分。公民具備基本科學(xué)素質(zhì)一般指了解必要的科學(xué)技術(shù)知識，掌握基本的科學(xué)方法，樹立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神，并具有一定的應(yīng)用它們處理實際問題、參與公共事務(wù)的能力。
公民科學(xué)素質(zhì)通常用公民科學(xué)素質(zhì)指標(biāo)（Civic Scientific Literacy,簡稱CSL）來測量。它是綜合性指標(biāo)，由了解科學(xué)知識、理解科學(xué)方法、理解科技對個人和社會的影響等三部分構(gòu)成。
經(jīng)國家統(tǒng)計局批準(zhǔn)，自1992年起，我國共開展了八次公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查。調(diào)查將“公民對科學(xué)的理解程度”作為核心指標(biāo)，用以測算CSL值。一個公民如果在“了解科學(xué)知識”、“理解科學(xué)方法”、“理解科技對個人和社會的影響”三方面都達(dá)標(biāo)了，我們就將其視為“具備基本科學(xué)素質(zhì)的公民”。“具備基本科學(xué)素質(zhì)的公民”數(shù)占全體公民數(shù)的比值，就是CSL值，通常用百分?jǐn)?shù)表示。
2010年進(jìn)行的第八次公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查結(jié)果表明，2010年中國大陸的CSL值為3.27%，比2001年有“明顯提升”，但總體水平相對較低，相當(dāng)于日本、加拿大、歐盟等主要發(fā)達(dá)國家和地區(qū)20年前的水平。另據(jù)報道，我國和美國曾同時公布了截止到2007年年底的CSL值，當(dāng)時美國為25%%，我國只有2.25%。
材料2:
中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于深化科技體制改革加快國家創(chuàng)新體系建設(shè)的意見》，明確要求到2015年我國公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例超過5%。2012年9月北京市委、市政府發(fā)布的《關(guān)于深化科技體制改革加快首都創(chuàng)新體系建設(shè)的意見》中明確提出“到2015年北京公眾科學(xué)素質(zhì)達(dá)標(biāo)率超過12%”。2013年9月11日，中國科協(xié)和北京市政府簽署了《落實全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要共建協(xié)議》，提出的共建目標(biāo)是：北京市到2015年實現(xiàn)本轄區(qū)公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例超過13.04%。
北京市于1997年首次開展全市公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查。據(jù)悉，1997年全市具備基本科學(xué)素質(zhì)的公眾比例為4.0%，2002年增至6.6%，2007年達(dá)到9.2%，2010年升至10.0%。在2010年全國公民科學(xué)素質(zhì)省市排名中，北京市位居全國第二，略低于上海。
調(diào)查還顯示，雖然不少市民表示對科普感興趣，但多數(shù)人只是口頭說說，僅有兩成左右主動參觀過“高校和科研院所實驗室”.這也說明當(dāng)前的科普活動對公眾仍然吸引力不夠。市民對“醫(yī)學(xué)與健康”感興趣的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他方面的科技信息，是排在第二位的“環(huán)境科學(xué)與污染治理”的1.77倍；“材料科學(xué)與納米技術(shù)”、“遺傳學(xué)與轉(zhuǎn)基因技術(shù)”、“天文學(xué)與空間探索”等與生活距離較遠(yuǎn)的科技發(fā)展領(lǐng)域，市民并不關(guān)心。
材料3:
2006年2月6日，國務(wù)院發(fā)布了《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要（2006~2010~2020）》（以下簡稱《科學(xué)素質(zhì)綱要》），確定了“政府推動，全民參與”的方針，明確提出了“十一五”至“十二五”期間全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃的基本目標(biāo)：到2010年，科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及有較大發(fā)展，公民科學(xué)素質(zhì)明顯提高，達(dá)到世界主要發(fā)達(dá)國家20世紀(jì)80年代末的水平；到2020年，科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及有長足發(fā)展，形成比較完善的公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的組織實施、基礎(chǔ)設(shè)施、條件保障、監(jiān)測評估等體系，公民科學(xué)素質(zhì)在整體上有大幅度的提高，達(dá)到世界主要發(fā)達(dá)國家21世紀(jì)初的水平。
為確保到2015年實現(xiàn)我國公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例超過5%的目標(biāo)，國家有關(guān)部門提出加強(qiáng)以下幾方面的工作：一是著力推動工作長效機(jī)制建設(shè)，深入實施《科學(xué)素質(zhì)綱要》，二是加大投入力度，為《科學(xué)素質(zhì)綱要》實施提供強(qiáng)力保障。三是做好重點人群工作，扎實推動全民科學(xué)素質(zhì)提升。大力組織實施未成年人、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動者、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員、社區(qū)居民科學(xué)素質(zhì)行動。努力提高城鎮(zhèn)居民、青少年、農(nóng)村婦女、邊境地區(qū)群眾等重要群體的科學(xué)素質(zhì)。四是充分發(fā)揮新媒體的作用，大力提升科技傳播能力。五是完善政策措施，進(jìn)一步調(diào)動科技工作者從事科普工作的積極性。
為推動《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，2013年，中國科協(xié)先后與北京、山東、江蘇等20個省級政府及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)，簽訂《落實全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要共建協(xié)議》。與此同時，河北、山西、江蘇、浙江等省將全民科學(xué)素質(zhì)工作納入了政府考核工作中。有些省級政府還分別與其所轄市縣簽訂目標(biāo)責(zé)任書，對其所轄地區(qū)“十二五”末公民科學(xué)素質(zhì)的目標(biāo)值和科普經(jīng)費(fèi)保障能力提出具體要求。
材料4:
華羅庚是一位當(dāng)代自學(xué)成才的蜚聲中外的數(shù)學(xué)家，是中國理論數(shù)學(xué)的創(chuàng)始人與開拓者。他的研究涉及多元復(fù)變函數(shù)、數(shù)論、代數(shù)及應(yīng)用數(shù)學(xué)幾個領(lǐng)域。華羅庚一共發(fā)表學(xué)術(shù)論文150多篇，著有10部專著（其中8部在國外出版，有些被譯成俄、日、德、匈、英等文字），由于其成就杰出，被選為美國科學(xué)院外籍院士，第三世界科學(xué)院院士，德國南錫大學(xué)、美國伊利諾大學(xué)、香港中文大學(xué)榮譽(yù)博士，德國巴伐利亞科學(xué)院院士。
在研究之余，華羅庚堅持從事科普活動，一共寫了10余部科普作品。他還是中國中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽活動的首倡者和主導(dǎo)者，從1956年至1979年，在中國倡導(dǎo)組織了全國中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽活動。為指導(dǎo)這個活動，他還親自為中學(xué)生寫過5本通俗易懂的小冊子。
材料5:
1994年，中共中央、國務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見》，把科普工作提到國家興旺和民族強(qiáng)盛的戰(zhàn)略高度。2002年，《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》出臺，明確規(guī)定了政府及相關(guān)部門在科普方面的職責(zé)，提出科普是全社會的共同任務(wù)。
科普工作的推進(jìn)需要大量的人力資源。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2009年全國共有科普人員180.84萬人。其中，科普專職人員23.42萬人，占科普人員總數(shù)的12.95%。也就是說，加上兼職人員，全國每萬人口中擁有的科普人員僅為13.55人（2009年全國科普兼職人員人均投入作量為1.46個月）。
“我們要號召科技戰(zhàn)線的人員都投入到科普工作第一線去，研究怎么將科普工作、科學(xué)道德和社會的道德精神建設(shè)結(jié)合起來?！蹦硨＜蚁蛎襟w這樣表示。
材料6:
某專家發(fā)表文章說，*前，由于多年科學(xué)常識的普及和反對封建迷信的教育，雖然在民間可能殘留一定的迷信觀念，但是至少在人們的行為和思維上，這種東西基本沒有什么市場。*結(jié)束后，原來的極“左”政策得到迅速糾正，但與此同時，一些宣揚(yáng)封建迷信的東西也死灰復(fù)燃。
文章中提到，氣功本是我國傳統(tǒng)文化優(yōu)秀寶庫中的一部分，但在上世紀(jì)80年代至90年代，由于科學(xué)介入得不夠，氣功中很多超乎實際的功能被無限夸大，為一些騙子行騙開了綠燈。再往后，迷信的東西逐漸泛濫。算命、看相、風(fēng)水、卜卦等活動，一一浮現(xiàn)，像野草一樣瘋長。某些高校借著弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的旗幟，提出要開風(fēng)水課，說這不是迷信。
文章指出，現(xiàn)在不要說文化程度不高的人們，就是在接受過高等教育的群體中，迷信意識嚴(yán)重，迷信行為甚至成為一種時髦。他們的行為，絲毫都沒有體現(xiàn)出他們受過科學(xué)教育。這讓人感到很困惑。
材料7:
某省的調(diào)查顯示，目前該省農(nóng)村公民具備基本科學(xué)素養(yǎng)的比例為2.1%，即100人中有2.1人達(dá)標(biāo)，比城鎮(zhèn)公民基本科學(xué)素養(yǎng)2.8%的比例低0.7個百分點。有65.03%的農(nóng)民認(rèn)為科學(xué)知識重要，有農(nóng)業(yè)科普方面的需求，他們中多數(shù)人受惠于農(nóng)業(yè)科技，并通過農(nóng)業(yè)科技發(fā)展起致富項目。認(rèn)為科技知識一般或不重要的，占34.97%，他們覺得科技太深奧學(xué)不會，或是沒錢學(xué)不起、學(xué)得起用不起。
電視、廣播和互聯(lián)網(wǎng)是該省農(nóng)民了解科技知識最主要的三種渠道，比例分別為45.71%、17.40%和12.70%，而通過報刊了解的較低，只有9.51%。農(nóng)民最喜歡的交流方式是“農(nóng)科110”，接近60%的農(nóng)民認(rèn)為打電話詢問專家既清楚又方便。“專家大院”雖然是近幾年才開展的便民活動，但還是有37.0%的人愛向?qū)＜覇栭L問短。
在科普知識的內(nèi)容方面，有47.90%的被調(diào)查者認(rèn)為重點應(yīng)放在特色經(jīng)濟(jì)上，指導(dǎo)發(fā)展高效農(nóng)業(yè)；有38. 80%的農(nóng)民希望重點放在大宗農(nóng)作物上。
材料8:
某報記者對全國部分媒體的抽樣調(diào)查顯示，目前我國開展科學(xué)報道的媒體相對較少。中國發(fā)行量的都市報、晚報等，幾乎都沒有設(shè)置科學(xué)新聞版面。這些報紙一般都有專門的時政記者、娛樂記者、體育記者和財經(jīng)記者，但鮮有科技記者。報紙上即使有科技新聞，一般也是安排在比較靠后的版面，篇幅不大。
就圖書而言，國家每年印刷的科普圖書數(shù)量并不算少，但與百姓需求還有一定的距離?，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、物質(zhì)極大豐富，國內(nèi)卻出不來一套能夠像《十萬個為什么》那樣包羅萬象、融匯古今又通俗易懂、妙趣橫生的百科全書。
該記者指出，廣大科技人員本應(yīng)是科普工作的依靠力量，是科普作品的源頭，但目前科技工作者的科普熱情不高，在科普工作中的作用遠(yuǎn)沒有發(fā)揮出來。從事科普創(chuàng)作20余年的某教授坦言：“寫科普作品無名，科普既不能當(dāng)研究成果，不能為提職添磚加瓦，也沒有多大的經(jīng)濟(jì)效益?，F(xiàn)在的科技工作者，大部分人都對科普創(chuàng)作不感興趣。”
該記者還指出，“用大眾語言把科學(xué)問題講清楚很難，并不是所有科研工作者都適合做科普工作者，我們需要更專業(yè)的科普工作者?！?/p>
材料9:
近年來，每一個成為熱點的科普話題，幾乎都是由公眾關(guān)注的社會事件引發(fā)的，諸如“非典”的肆虐，讓公共衛(wèi)生及健康教育成為熱點；日本核事故及所謂中國出現(xiàn)的“鹽荒”,也再次掀起一波與核相關(guān)的科普宣傳；近期出現(xiàn)的食品安全問題，又使人們對添加劑倍加關(guān)注……與此同時，詰問之聲不斷：從三聚氰胺、綠豆治病到食用鹽脫銷、西瓜膨大劑，為什么總是在食品等安全問題發(fā)生后，專家學(xué)者才出來解答？為什么科普工作總是滯后？
突發(fā)性公共事件中，公眾急切想要了解相應(yīng)的科技知識、消除不必要的恐慌，但與此同時，科學(xué)家的聲音卻十分微弱和遲緩。對此，一些人認(rèn)為，“這與我國普遍存在的輕科普現(xiàn)象有很大的關(guān)系。”……
材料10:
高考期間，網(wǎng)絡(luò)上大量轉(zhuǎn)載“丟準(zhǔn)考證”的消息，這是網(wǎng)絡(luò)騙子在利用人們“助人為樂”的心理進(jìn)行電話吸費(fèi)詐騙；熱點事件中，網(wǎng)絡(luò)上充斥著大量“現(xiàn)場照片”,其實大部分是陳年舊圖，事后證明此類信息多為子虛烏有；諸多反復(fù)出現(xiàn)的“生活小竅門”“養(yǎng)生知識”,其實已被權(quán)威機(jī)構(gòu)證偽……
2013年8月1日，在北京市互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室、首都互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會的指導(dǎo)下，6家網(wǎng)站共同發(fā)起的北京地區(qū)網(wǎng)站聯(lián)合辟謠平臺正式上線。這是全國首個集宣傳、教育、舉報、公示、互動等功能于一體的互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)合辟謠平臺，一上線即整合匯集數(shù)據(jù)10萬余條。前述的網(wǎng)絡(luò)謠言、不實信息，被一一呈現(xiàn)，輪流曝光。
北京地區(qū)網(wǎng)站聯(lián)合辟謠平臺還有一大使命一一對公眾的媒介素養(yǎng)教育。平臺相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，下一步將增強(qiáng)平臺互動性，陸續(xù)推出謠言有獎舉報、謠言分級評估、防忽悠互動游戲、謠言識別測試等特色欄目。此外，還將依托“謠言粉碎報告”、“謠言識別測試”等素材，制作辟謠社區(qū)宣傳冊，加大對非主力上網(wǎng)群體的辟謠知識普及力度。
材料11:
在2010年的公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查中，相對于勞動人口，大學(xué)生群體的CLS值相對較高。但近年來，媒體報道的一些高校學(xué)生的迷信活動，引起了社會的廣泛關(guān)注：一是星座占卜。學(xué)生中流行用星座占卜來預(yù)測運(yùn)程、解說個性，不少學(xué)生對星座占卜中所謂的幸運(yùn)日、幸運(yùn)數(shù)字和幸運(yùn)色癡迷。二是算命。一份調(diào)查顯示，“有點相信”、“很相信”網(wǎng)上算命的學(xué)生分別達(dá)到了41%和5%.此外，還有11%的學(xué)生表示遇到某些難以決定的事，會以網(wǎng)上算命為決定依據(jù)。三是燒香、膜拜，佩帶護(hù)身符。遇到考試、升學(xué)、求職等問題的時候去燒香拜佛，乞求神靈的保佑。不少學(xué)生佩帶護(hù)身符，以求得平安。再比如有段時間，不少大學(xué)生到北京臥佛寺燒香，他們竟然能將“臥佛寺”跟英語“office”（“辦公室”的諧音）聯(lián)系在一起。
對此，一位專家評論說，“過去說科普，我們總是在說發(fā)了多少書，做了多少講座，搞了多少活動。現(xiàn)在信息傳播這么發(fā)達(dá)，獲取科學(xué)知識比以前要容易許多。當(dāng)前，公眾特別缺乏的是科學(xué)精神，這是科普工作更應(yīng)當(dāng)關(guān)注的?！?/p>
材料12:
2013年6月20同上午，神舟十號航天員在天宮一號上開展了別開生面的太空授課。太空授課由女航天員王亞平擔(dān)任主講。10時04分，設(shè)在中國人民大學(xué)附屬中學(xué)的地面課堂開始上課，師生們共同觀看了講述航天員太空生活的電視短片《航天員在太空的衣食住行》。10時11分，地面課堂建立與天宮一號的雙向通信鏈路，太空授課正式開始。在大約40分鐘的授課中，航天員通過質(zhì)量測量、單擺運(yùn)動、陀螺運(yùn)動、水膜和水球等5個基礎(chǔ)物理實驗，展示了失重環(huán)境下物體運(yùn)動特性、液體表面張力特性等物理現(xiàn)象，并通過視頻通話形式與地面課堂上的師生們進(jìn)行了互動。據(jù)統(tǒng)計，全國8萬余所中學(xué)6000余萬生同步組織了收聽收看。
對于此次太空授課，很多網(wǎng)友表達(dá)了欣喜之情。網(wǎng)友“流弊”留言道，“多有意思的太空一課，久別課堂的我也享受了美妙的一刻！還可以讓更多孩子對宇宙和太空產(chǎn)生興趣！”網(wǎng)友“楊街之”說，“直播太空授課把科學(xué)的種子播撒在孩子們的心靈。它將激發(fā)許多孩子的潛在興趣和探索熱情，未來中國優(yōu)秀的科學(xué)家、宇航員就從他們中產(chǎn)生?！本W(wǎng)友王康景說，“以前總是在國際空間站里看到這些有趣的東西，如今我們國家自己也可以做到了。這只是開始?！?/p>
材料13:
1985年，美國科學(xué)促進(jìn)協(xié)會聯(lián)合美國科學(xué)院等12個機(jī)構(gòu)啟動“2061計劃”,致力于中小學(xué)課程改革，提升國民科學(xué)素質(zhì)。之后，美國科學(xué)教育界又著手制定了全美科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)，界定了科學(xué)素質(zhì)，確定了本國公民科學(xué)素質(zhì)教育的內(nèi)容，并特別強(qiáng)調(diào)工程/技術(shù)教育、環(huán)境教育、健康教育；制定了具體的目標(biāo)和學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)；提出了多階段實施的計劃及其策略。美國公民科學(xué)素養(yǎng)建設(shè)的主要實施途徑有三種：一是學(xué)校教育；二是社區(qū)教育：三是公司繼續(xù)教育。
英國公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)主要實施途徑有兩種：一是學(xué)校教育，包括科學(xué)課程、設(shè)計與技術(shù)課程等。政府規(guī)定，在學(xué)段三之前，學(xué)生都要學(xué)習(xí)科學(xué)課程；學(xué)段四時，學(xué)生可以根據(jù)實際情況選擇單學(xué)科或雙學(xué)科科學(xué)課程。
二是非學(xué)校教育。非學(xué)校教育中公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的實施，主要通過政府、研究機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)團(tuán)體、某些基金組織、企業(yè)、社區(qū)以及各類媒體、博物館、圖書館等進(jìn)行。公民參與是英國公民科學(xué)素質(zhì)教育的重要特點。
印度于1988年開始實施“國家素質(zhì)行動計劃”（National LiteracyMission,簡稱NLM）。該運(yùn)動獲得了1999年聯(lián)合國教科文組織頒發(fā)的NOMA素質(zhì)獎。自成立之日起，印度“國家素質(zhì)行動計劃”就采取措施加強(qiáng)與非政府組織的合作伙伴關(guān)系，促使志愿者組織在國家素質(zhì)運(yùn)動中發(fā)揮作用。NLM對在其議程下發(fā)起的成人教育項目強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格的監(jiān)督和系統(tǒng)的評估，并制定頒發(fā)了有關(guān)項目過程、最終結(jié)果的評估條例及項目資助比例，在NLM項目中，中央和邦政府對一般地區(qū)的資助比例為2:1.
加拿大于1987年專門成立國家素質(zhì)秘書處，負(fù)責(zé)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)工作。秘書處的工作目標(biāo)主要是開發(fā)學(xué)習(xí)資料和方法，改進(jìn)申請項目的途徑與范圍，增大項目受益面及加強(qiáng)科學(xué)素質(zhì)建設(shè)協(xié)調(diào)與資源共享等。秘書處還與省一級政府、非政府組織、商業(yè)和勞工組織等密切合作，共同推進(jìn)加拿大素質(zhì)建設(shè)。
材料14:
焦裕祿只有4年小學(xué)文化程度。1953年，在洛陽礦山機(jī)器廠工作的焦裕祿，硬是通過刻苦學(xué)習(xí)弄懂了工廠生產(chǎn)的相關(guān)專業(yè)知識：1956年，他被任命為車間主任。為了試制國內(nèi)尚且沒有的重達(dá)108噸的大型卷揚(yáng)機(jī)，他住在車間，吃在機(jī)器旁，帶領(lǐng)工人夜以繼同、合力奮戰(zhàn)，攻克一個個難關(guān)，終于試制成功了直徑4米的卷揚(yáng)機(jī)。1962年12月，焦裕祿調(diào)任蘭考縣任縣委書記。焦裕祿剛到蘭考時，蘭考風(fēng)沙為害甚烈，他為治沙費(fèi)了不少心血。他在張莊調(diào)研時聽說村里有一座墳，不知道用什么方法封固的，幾年來一直沒讓風(fēng)沙搬走。焦當(dāng)時就把墳主人找來，墳主人說他先用沙土封，然后把沙土底下的膠泥挖出來，蓋在墳上，這樣無論刮多大風(fēng)，墳都沒動過。隨后焦就搞了一個封固沙丘的實驗，十九小時封固了一個30畝大小的沙丘，后來，焦總結(jié)出三條治沙經(jīng)驗：①翻淤壓沙，立竿見影；②育草固沙，當(dāng)年見效。③選林固沙，這是百年大計。這三條經(jīng)驗都是他在精心調(diào)研過程中向當(dāng)?shù)厝罕娞撔膶W(xué)來的。
焦治理鹽咸地的經(jīng)驗也來自群眾，他在鄉(xiāng)村走訪時發(fā)現(xiàn)，有一家農(nóng)戶種的菜比其他人都要好得多，就連忙向這家農(nóng)戶請教。原來，這家農(nóng)戶只是種菜時對鹽堿地進(jìn)行了較深的翻整。焦在這家農(nóng)戶經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過反復(fù)摸索，最后確定了在鹽堿斑處挖深溝，將挖出的土堆在兩邊，經(jīng)太陽暴曬后，再回填，同時加入雜草，然后灌水、洗鹽壓堿來改良。從此蘭考人民治堿有了良方。
三、作答要求
第一題、閱讀給定材料，概括當(dāng)前我國公民科學(xué)素質(zhì)方面存在的主要問題。
要求：（1）概括準(zhǔn)確全面；（2）語言簡練；（3）字?jǐn)?shù)不超過300字。
第二題、閱讀給定材料，結(jié)合實際，請對當(dāng)前我國社會“輕科普”的原因進(jìn)行分析。
要求：分析合理；條理清楚，語言簡練，字?jǐn)?shù)不超過300字。
第三題、閱讀給定材料，結(jié)合實際，請就如何解決大學(xué)生等受過高等教育的群體的迷信問題，提出自己的建議。
要求：建議合理可行，內(nèi)容全面、條理清楚、語言簡練，字?jǐn)?shù)不超過400字。
第四題、根據(jù)給定材料，結(jié)合首都實際情況和發(fā)展定位，圍繞“科學(xué)知識與科學(xué)精神”這一話題，自選角度、自擬題目，寫一篇文章。
要求：主題明確、內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)合理，語言流暢，字?jǐn)?shù)控制在800-1000字。
測繪工程專碩報不了浙江公務(wù)員
原因是招聘單位和當(dāng)?shù)厝肆Y源和社會保障部門對專業(yè)碩士不了解，習(xí)慣采用一級學(xué)科分類。接下來，高頓公考小編將向您介紹浙江公務(wù)員考試專碩不受歡迎的原因。
一旦公考相關(guān)考試職位表確定，報考要求非常嚴(yán)格，專業(yè)必須相同。以本科生職位為例，對招聘專業(yè)只有兩種描述。一個是具體的專業(yè)名稱，如通信工程，候選人的專業(yè)必須一字不差。另一類是專業(yè)類，如電子信息。候選人的專業(yè)必須屬于電子信息專業(yè)。
對于碩士學(xué)位的專業(yè)要求，大多數(shù)招生單位將選擇碩士學(xué)位一級學(xué)科作為招生的專業(yè)要求，少數(shù)將明確二級學(xué)科的名稱，并將以研究招聘網(wǎng)專業(yè)目錄為主要參考。
研究生能否報考浙江公務(wù)員考試
如果您已完成研究生階段并已畢業(yè)，您可以根據(jù)《河北省公務(wù)員考試公告》和職位表的要求選擇您想要的職位。公務(wù)員考試對學(xué)歷有要求。不同學(xué)歷匹配不同崗位，只能申請一個。
如果你還在研究生院，按照浙江省公務(wù)員考試規(guī)定學(xué)習(xí)的，全日制普通高校非應(yīng)屆畢業(yè)生不能申請。如果你被公務(wù)員錄用，你將無法繼續(xù)讀研究生。平衡工作和學(xué)習(xí)仍然有點麻煩。
在公務(wù)員考試中不管是哪個職位，學(xué)歷的要求是高還是低，只要不是太苛刻的專業(yè)限制，永遠(yuǎn)超出預(yù)期的是報名的人數(shù)。這說明就算是高學(xué)歷，競爭比也不會小如果在專業(yè)方面不占優(yōu)勢的話。如果您想了解更多關(guān)于浙江省考試的信息，歡迎關(guān)注高頓公考網(wǎng)！
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河北四級聯(lián)考在哪考試在那,網(wǎng)上怎么沒寫
四級聯(lián)考地點并不相同。報考各市、縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)的報考人員，筆試在本設(shè)區(qū)市政府所在地進(jìn)行;報考省直部門的報考人員，筆試在石家莊市進(jìn)行。
分分分分給我
報名時間：2010年10月24日-31日
繳費(fèi)確認(rèn)：2010年11月1日17：00前
打印準(zhǔn)考證：2010年11月17日-19日
考試時間：2010年11月20日
8：00—9：30《行政職業(yè)能力測驗》
10：00一12：00《申論》
筆試成績查詢時間：2010年12月4日
證件審核：2010年12月8日-12月11日
面試時間：
第一批面試：12月18日-12月20日省直各機(jī)關(guān)(系統(tǒng))、保定市轄區(qū)部分機(jī)關(guān);
第二批面試：12月25日-12月27日各設(shè)區(qū)市轄區(qū)機(jī)關(guān);
第三批面試：2011年1月8日-1月10日保定市、邯鄲市轄區(qū)部分機(jī)關(guān)。
---------附---------------------------------------------------------
2010年河北公務(wù)員錄用省市縣鄉(xiāng)四級聯(lián)考簡章解讀
10月23日，在眾多河北考生的期待中，《河北省2010年度公務(wù)員錄用省市縣鄉(xiāng)四級聯(lián)考簡章》終于發(fā)布了。2009年，河北省的公務(wù)員考試是9月13號，雖然命題跟其他省份并不一樣，但是時間上算是參與了2009年下半年的聯(lián)考。今年河北省卻推遲到國家公務(wù)員考試公告發(fā)布之后發(fā)布簡章，11月20日進(jìn)行筆試，晚了兩個多月。簡章內(nèi)容也有一些變化，透露出河北省公務(wù)員考試的一些新動態(tài)，專家第一時間為考生解讀。
一、首次省市縣鄉(xiāng)四級聯(lián)考，招錄4497人。
為深入貫徹執(zhí)行公務(wù)員法，河北省從今年開始在全省推行公務(wù)員錄用省市縣鄉(xiāng)四級聯(lián)考制度，即四級行政機(jī)關(guān)的招錄統(tǒng)一組織考試。四級聯(lián)考制度是公務(wù)員考試規(guī)范化制度化的必然趨勢，目前國內(nèi)實行這四級聯(lián)考制度的還有浙江省。此次河北省共招錄4497人，其中省直194名，市級860名，縣級1651名，鄉(xiāng)鎮(zhèn)1792名。我們可以看到此次招錄更多的招錄基層公務(wù)員。
需要指出的是，聯(lián)考地點并不相同。報考各市、縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)的報考人員，筆試在本設(shè)區(qū)市政府所在地進(jìn)行;報考省直部門的報考人員，筆試在石家莊市進(jìn)行。
優(yōu)秀村黨組織書記報考鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員，需具備以下條件：高中(中專)以上學(xué)歷(包括在省內(nèi)10所指定高校已取得“素質(zhì)工程”大專畢業(yè)證書);年齡可放寬到45周歲以下(1964年10月24日以后出生);連續(xù)任現(xiàn)職3周年以上(計算截止時間到2010年10日24日);任職期間本人或所在村黨組織受到過縣級以上黨委表彰。
二、招錄條件參照國考，年齡放寬到40歲，基層工作經(jīng)歷時間截至到2010年10月。
河北省公務(wù)員考試的簡章在2011年國家公務(wù)員考試公告之后發(fā)布，我們能夠看到，招錄條件多處參照國考的公告，向國考靠攏。
如關(guān)于年齡，簡章要求：18周歲以上、35周歲以下(1974年10月24日至1992年10月24日期間出生);應(yīng)屆碩士研究生和博士研究生(非在職)年齡可放寬到40周歲以下(1969年10月24日以后出生)。再如：基層和生產(chǎn)一線工作經(jīng)歷時間的計算方法是：從2010年10月(含10月)算起，此前累計工作時間每達(dá)到12個月計為1年。基層和生產(chǎn)一線工作經(jīng)歷是指：具有在縣級以下黨政機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位、村(社區(qū))組織及其他經(jīng)濟(jì)組織、社會組織等工作的經(jīng)歷。曾在軍隊團(tuán)或相當(dāng)團(tuán)以下單位工作過，可視為具有基層工作經(jīng)歷。畢業(yè)生在校期間的社會實踐(實習(xí))經(jīng)歷，不能視為工作經(jīng)歷。當(dāng)然這跟國考的工作時間算法并不完全一樣，國考要求截至到2010年10月15日報名。
三、對于大學(xué)生“村官”等服務(wù)基層項目時間截止到2010年10月24日。
不過，關(guān)于基層工作經(jīng)驗，專家需要專門指出，河北省公務(wù)員考試簡章規(guī)定，招錄職位要求有服務(wù)基層項目工作經(jīng)歷的，是指報考人員為服務(wù)期滿(時間截止到2010年10月24日)、考核合格的省市縣“選聘高校畢業(yè)生到村任職工作”、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”、“三支一扶計劃”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”人員。沒有服務(wù)期限的大學(xué)生“村官”，須在村工作滿3年(時間截止到2010年10月24日)。
四、筆試時間集中中到上午進(jìn)行，考生提前適應(yīng)考試作息。
2009年，河北省的公務(wù)員考試可能是為了和聯(lián)考的各省配合，筆試時間是9月13日。上午9：00—11：00進(jìn)行《行政職業(yè)能力測驗》考試，下午14：00一16：30進(jìn)行《申論》考試。而今年河北省恢復(fù)到了2008年的考試時間設(shè)置，集中到上午進(jìn)行，筆試時間為2010年11月20日上午。具體安排為： 8：00—9：30《行政職業(yè)能力測驗》，10：00一12：00《申論》。專家建議，專門準(zhǔn)備河北省公務(wù)員考試的考生可以按照這個時間安排進(jìn)行模擬，而已經(jīng)在準(zhǔn)備國考又想?yún)⒓雍颖笔】嫉目忌腥∩?，按照自己志在必得的考試進(jìn)行模擬。
五、12月4日可查筆試成績，面試采用結(jié)構(gòu)化面試方法。
根據(jù)簡章規(guī)定，2010年12月4日，在河北省人事考試網(wǎng)公布筆試成績、筆試最低控制分?jǐn)?shù)線、進(jìn)入面試人選和證件審核地點。報考人員可登錄該網(wǎng)站查詢。
12月8日-12月11日，進(jìn)入面試人選的報考人員持有效證件到指定地點參加證件審核。報考人員須出具的證件是：按照職位條件要求能夠證明自己資格條件的身份證、畢業(yè)證、學(xué)位證、榮譽(yù)證書和證明等。經(jīng)審核，符合條件的進(jìn)入面試。填報情況不實不符合報考條件的，取消其面試資格，對嚴(yán)重弄虛作假行為要追究責(zé)任。
面試采用結(jié)構(gòu)化面試方法，每個報考人員面試時限為10分鐘。時間為第一批：12月18日-12月20日第二批：12月25日-12月27日，第三批：2011年1月8日-1月10日。具體的面試分組方法和安排詳見簡章。專家要提醒考生的是，面試占總成績的60%，需要早做準(zhǔn)備，最好筆試一結(jié)束就迅速進(jìn)行面試備考狀態(tài)，早起的鳥兒有蟲吃。
河北省美術(shù)聯(lián)考
1東北大學(xué)藝術(shù)設(shè)計本科提前批A
2東北林業(yè)大學(xué)室內(nèi)與家居設(shè)計本科提前批A
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計
視覺傳達(dá)設(shè)計
3河北大學(xué)藝術(shù)設(shè)計本科提前批A
繪畫
動畫
4河北工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計本科提前批A
5河北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)本科提前批A
藝術(shù)類（數(shù)字媒體類）
藝術(shù)設(shè)計
藝術(shù)類（美術(shù)學(xué)）
服裝設(shè)計與工藝教育
6蘭州大學(xué)藝術(shù)設(shè)計本科提前批A
7遼寧工程技術(shù)大學(xué)動畫本科提前批A
8南京信息工程大學(xué)數(shù)字媒體藝術(shù)本科提前批A
動畫
9山西大學(xué)藝術(shù)設(shè)計本科提前批A
10陜西科技大學(xué)藝術(shù)設(shè)計本科提前批A
動畫
11石家莊鐵道大學(xué)藝術(shù)設(shè)計本科提前批A
工業(yè)設(shè)計
12太原理工大學(xué)繪畫本科提前批A
藝術(shù)設(shè)計
攝影
動畫
13西安外國語大學(xué)藝術(shù)設(shè)計本科提前批A
動畫
14西北大學(xué)藝術(shù)設(shè)計本科提前批A
動畫
美術(shù)學(xué)
15廈門大學(xué)繪畫本科提前批A
藝術(shù)設(shè)計
16燕山大學(xué)工業(yè)設(shè)計本科提前批A
藝術(shù)設(shè)計
17浙江工業(yè)大學(xué)動畫本科提前批A
數(shù)字媒體設(shè)計
公共藝術(shù)設(shè)計
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計
視覺傳達(dá)設(shè)計
18中北大學(xué)藝術(shù)設(shè)計本科提前批A
19中南財經(jīng)政法大學(xué)藝術(shù)類（中外合作辦學(xué)）本科提前批A
20安陽工學(xué)院藝術(shù)設(shè)計本科提前批B
21鞍山師范學(xué)院藝術(shù)設(shè)計本科提前批B
22保定學(xué)院美術(shù)學(xué)本科提前批B
繪畫
23滄州師范學(xué)院美術(shù)學(xué)本科提前批B
24楚雄師范學(xué)院美術(shù)學(xué)本科提前批B
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計
25大理學(xué)院藝術(shù)設(shè)計本科提前批B
動畫
26大連海洋學(xué)院動畫本科提前批B
藝術(shù)設(shè)計
27大連交通大學(xué)藝術(shù)設(shè)計本科提前批B
動畫
28廣西工學(xué)院藝術(shù)設(shè)計本科提前批B
29廣西民族師范學(xué)院美術(shù)學(xué)本科提前批B
30貴州師范學(xué)院美術(shù)學(xué)本科提前批B
31哈爾濱商業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計本科提前批B
32邯鄲學(xué)院美術(shù)學(xué)本科提前批B
藝術(shù)設(shè)計
33河北北方學(xué)院美術(shù)學(xué)本科提前批B
藝術(shù)設(shè)計
34河北工程大學(xué)工業(yè)設(shè)計本科提前批B
藝術(shù)設(shè)計
35河北建筑工程學(xué)院藝術(shù)設(shè)計本科提前批B
36河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計本科提前批B
動畫
繪畫
37河北科技大學(xué)服裝藝術(shù)設(shè)計本科提前批B
藝術(shù)設(shè)計
工業(yè)設(shè)計
動畫
美術(shù)學(xué)
38河北科技師范學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計本科提前批B
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計
公共藝術(shù)設(shè)計
美術(shù)學(xué)
39河北聯(lián)合大學(xué)（原河北理工大學(xué)、華北煤炭醫(yī)學(xué)院）工業(yè)設(shè)計本科提前批B
藝術(shù)類
繪畫
40河北民族師范學(xué)院美術(shù)學(xué)本科提前批B
41河北農(nóng)業(yè)大學(xué)繪畫本科提前批B
藝術(shù)設(shè)計
42河南科技大學(xué)美術(shù)學(xué)本科提前批B
藝術(shù)設(shè)計
43賀州學(xué)院藝術(shù)設(shè)計本科提前批B
43黑河學(xué)院美術(shù)學(xué)本科提前批B
繪畫（油畫）
繪畫（國畫）
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計
視覺傳達(dá)設(shè)計
裝飾藝術(shù)設(shè)計
電腦動畫設(shè)計
44衡水學(xué)院動畫本科提前批B
美術(shù)學(xué)
藝術(shù)設(shè)計
45華北科技學(xué)院藝術(shù)設(shè)計本科提前批B
46黃淮學(xué)院藝術(shù)設(shè)計本科提前批B
建筑藝術(shù)設(shè)計
城市園林藝術(shù)設(shè)計
47吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)（空間環(huán)境設(shè)計方向）本科提前批B
48集美大學(xué)藝術(shù)設(shè)計本科提前批B
49佳木斯大學(xué)繪畫本科提前批B
藝術(shù)設(shè)計
50江蘇技術(shù)師范學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計本科提前批B
51江西理工大學(xué)工業(yè)設(shè)計本科提前批B
52喀什師范學(xué)院美術(shù)學(xué)本科提前批B
53昆明理工大學(xué)室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計本科提前批B
服裝藝術(shù)設(shè)計
54昆明學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計本科提前批B
平面設(shè)計
55廊坊師范學(xué)院美術(shù)學(xué)本科提前批B
藝術(shù)設(shè)計
雕塑
56遼東學(xué)院服裝設(shè)計本科提前批B
動畫
藝術(shù)設(shè)計
57遼寧石油化工大學(xué)動漫設(shè)計本科提前批B
產(chǎn)品造型與設(shè)計
58臨沂大學(xué)美術(shù)學(xué)本科提前批B
藝術(shù)設(shè)計
59洛陽理工學(xué)院藝術(shù)設(shè)計本科提前批B
60閩江學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計本科提前批B
視覺傳達(dá)設(shè)計
雕塑
繪畫
服裝藝術(shù)設(shè)計
時尚傳媒設(shè)計
61內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)家具設(shè)計本科提前批B
環(huán)境藝術(shù)
62南京工程學(xué)院藝術(shù)設(shè)計本科提前批B
63寧夏師范學(xué)院美術(shù)學(xué)本科提前批B
64三明學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計本科提前批B
視覺傳達(dá)設(shè)計
鞋類設(shè)計與工藝
65山西財經(jīng)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計本科提前批B
66山西農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計本科提前批B
67紹興文理學(xué)院美術(shù)學(xué)本科提前批B
藝術(shù)設(shè)計
服裝設(shè)計
68石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計本科提前批B
69石家莊學(xué)院美術(shù)學(xué)本科提前批B
藝術(shù)設(shè)計
動畫
70蘇州科技學(xué)院室內(nèi)設(shè)計本科提前批B
美術(shù)學(xué)
平面設(shè)計
動畫
71太原科技大學(xué)工業(yè)設(shè)計本科提前批B
藝術(shù)設(shè)計
繪畫
72唐山師范學(xué)院美術(shù)學(xué)本科提前批B
藝術(shù)設(shè)計
73文山學(xué)院藝術(shù)設(shè)計本科提前批B
74西安財經(jīng)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計本科提前批B
75西安郵電學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)本科提前批B
76西藏大學(xué)平面設(shè)計本科提前批B
77西南林業(yè)大學(xué)室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計本科提前批B
動畫
78邢臺學(xué)院美術(shù)學(xué)本科提前批B
藝術(shù)設(shè)計
79宜賓學(xué)院藝術(shù)設(shè)計本科提前批B
80玉溪師范學(xué)院美術(shù)學(xué)本科提前批B
藝術(shù)設(shè)計
81云南財經(jīng)大學(xué)視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計本科提前批B
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計
數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計
動畫藝術(shù)設(shè)計
產(chǎn)品造型藝術(shù)設(shè)計
82云南民族大學(xué)美術(shù)學(xué)本科提前批B
83重慶三峽學(xué)院藝術(shù)設(shè)計本科提前批B
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