海洋科學(xué)專業(yè)課程學(xué)什么(畢業(yè)后做什么工作)


一、海洋科學(xué)專業(yè)發(fā)展前景

海洋科學(xué)專業(yè)課程學(xué)什么(畢業(yè)后做什么工作)

海洋科學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

海洋科學(xué)專業(yè)課程學(xué)什么(畢業(yè)后做什么工作)

由于近年來國家對于海洋科學(xué)采取積極支持發(fā)展的政策,也大力發(fā)展海洋科學(xué)的教育,社會對海洋科學(xué)專業(yè)的高級人才的需求出現(xiàn)了供不應(yīng)求的局勢,因此本專業(yè)的就業(yè)前景相當好。畢業(yè)生的主要就業(yè)方向集中在海洋科學(xué)研究、海洋資源調(diào)查與開發(fā)、海洋環(huán)境監(jiān)測、海洋資源管理、海洋探測與監(jiān)測儀器開發(fā)工作等等。擔任海洋科學(xué)家——研究有關(guān)海洋各種現(xiàn)象的演變規(guī)律;海洋預(yù)報員——提供海洋天氣和海浪預(yù)報服務(wù);海洋污染專家——研究海洋污染物運動和變化規(guī)律;海洋導(dǎo)航員——開展航海氣象等導(dǎo)航職位。

海洋科學(xué)專業(yè)課程學(xué)什么(畢業(yè)后做什么工作)

海洋科學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

國家對于海洋科學(xué)采取積極支持發(fā)展的政策,也大力發(fā)展海洋科學(xué)的教育。如今海洋科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生一般采取自主擇業(yè)、雙向選擇的就業(yè)政策。當下來隨著行業(yè)的發(fā)展,如今該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)狀況較佳,特別是海洋資源開發(fā)、海水養(yǎng)殖、海洋生物醫(yī)藥、海上運輸、海洋油氣開發(fā)和食品工業(yè)等部門吸收人才最多。

二、海洋科學(xué)專業(yè)開設(shè)課程

主干學(xué)科:海洋科學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、地質(zhì)學(xué)。

核心知識領(lǐng)域:海洋學(xué)、海洋調(diào)查與觀測技術(shù),物理海洋學(xué)、海洋化學(xué)、海洋生物學(xué)、海洋地質(zhì) 學(xué)、海洋生態(tài)學(xué)以及海洋管理等某一海洋科學(xué)特定領(lǐng)域核心知識。

核心課程示例:

示例一:海洋學(xué)I(64學(xué)時)、理論力學(xué)(64學(xué)時)、流體力學(xué)I(64學(xué)時)、流體力學(xué)實驗(48 學(xué)時)、海洋調(diào)查I(72學(xué)時)、計算方法(64學(xué)時)、海洋調(diào)查實習(2周)、大氣科學(xué)概論(64學(xué) 時)、物理海洋學(xué)(80學(xué)時)、衛(wèi)星海洋學(xué)(48學(xué)時)、海洋要素計算(64學(xué)時)、動力氣象學(xué)(80學(xué) 時)、近海海上調(diào)查(48學(xué)時)、海洋科學(xué)初探(32學(xué)時)、海洋一大氣數(shù)據(jù)可視化(64學(xué)時)、海洋 環(huán)流(48學(xué)時)、海洋內(nèi)波(48學(xué)時)、風暴潮(32學(xué)時)、海浪(32學(xué)時)、潮汐(32學(xué)時)、極地海 洋學(xué)(32學(xué)時)、海洋一大氣相互作用(32學(xué)時)、物理海洋實驗(48學(xué)時)。

示例二:海洋科學(xué)導(dǎo)論(64學(xué)時)、理論力學(xué)(64學(xué)時)、流體力學(xué)(I)(64學(xué)時)、海洋調(diào)查 方法(64學(xué)時)、天氣與氣象基礎(chǔ)(32學(xué)時)、物理海洋學(xué)(64學(xué)時)、海洋要素分析方法和預(yù)報 (56學(xué)時)、海洋工程水文(32學(xué)時)、泥沙運動力學(xué)(32學(xué)時)、海洋環(huán)流(48學(xué)時)、計算流體力 學(xué)(48學(xué)時)、計算數(shù)學(xué)(48學(xué)時)、近海與海洋工程(24學(xué)時)、海洋災(zāi)害及預(yù)報(32學(xué)時)、海岸 動力學(xué)(32學(xué)時)、海域使用論證專題(32學(xué)時)。

示例三:海洋科學(xué)導(dǎo)論(56學(xué)時)、動物生物學(xué)(56學(xué)時)、植物生物學(xué)(40學(xué)時)、動物生理 學(xué)(48學(xué)時)、動物組織學(xué)(32學(xué)時)、微生物學(xué)(48學(xué)時)、細胞生物學(xué)(48學(xué)時)、遺傳學(xué)(48學(xué) 時)、分子生物學(xué)(48學(xué)時)、發(fā)育生物學(xué)(48學(xué)時)、海洋生態(tài)學(xué)(48學(xué)時)、海洋調(diào)查與監(jiān)測技術(shù) (40學(xué)時)、海洋地質(zhì)學(xué)(32學(xué)時)、海洋浮游生物學(xué)(32學(xué)時)、海洋底棲生物學(xué)(32學(xué)時)、海藻 學(xué)(24學(xué)時)、海洋水文氣象(32學(xué)時)、海洋資源學(xué)(32學(xué)時)、海洋環(huán)境學(xué)(32學(xué)時)、藥用海洋 生物學(xué)(32學(xué)時)。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié):海洋學(xué)綜合實習、海洋科學(xué)特定領(lǐng)域?qū)iT化實驗與實習、科技創(chuàng)新類 實驗與實踐活動、畢業(yè)論文等。

主要專業(yè)實驗:物理海洋學(xué)系列課程實驗、海洋化學(xué)系列課程實驗、海洋生物學(xué)系列課程實 驗、海洋地質(zhì)學(xué)系列課程實驗、海洋環(huán)境科學(xué)系列課程實驗、海洋管理系列課程實驗等。

修業(yè)年限:四年。

授予學(xué)位:理學(xué)學(xué)士。

三、海洋科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)和較高的人文科學(xué)素養(yǎng),具備海洋科學(xué)的基 本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能,系統(tǒng)掌握海洋科學(xué)特定領(lǐng)域?qū)I(yè)知識和專項技能,能在海洋科學(xué) 及相關(guān)領(lǐng)域從事科研、教學(xué)、管理及技術(shù)研發(fā)工作,具有國際視野以及正確海洋觀的高素質(zhì)科技 專門人才。

培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)和海洋科學(xué)方面的基本理論和基 本知識,學(xué)習海洋科學(xué)特定領(lǐng)域的專業(yè)知識,接受海洋調(diào)查、海洋觀測、數(shù)據(jù)分析和海洋科學(xué)問題 研究方面的基本訓(xùn)練,掌握海洋科學(xué)特定專業(yè)領(lǐng)域的工作方法,具有在海洋科學(xué)特定專業(yè)領(lǐng)域開 展實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)采集、研究科學(xué)問題和解決應(yīng)用問題的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個方面的知識和能力:

1.具有科學(xué)精神、敬業(yè)精神和海洋意識,有社會責任感,具有團結(jié)合作和人文科學(xué)素養(yǎng);

2.掌握數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)和海洋科學(xué)(地球系統(tǒng)科學(xué))方面的基本理論和基本知 識,掌握海洋科學(xué)特定領(lǐng)域?qū)iT化系統(tǒng)知識;

3.掌握海洋調(diào)查、觀測和分析研究的基本方法,掌握開展海洋科學(xué)特定領(lǐng)域工作的一般方 法和專門技術(shù);

4.具有從事海洋常規(guī)調(diào)查研究和從事海洋科學(xué)特定領(lǐng)域?qū)iT工作的基本能力;

5.了解相關(guān)學(xué)科的基本知識,了解海洋科學(xué)特定領(lǐng)域的重大學(xué)術(shù)問題、前沿學(xué)術(shù)成果和國 際學(xué)術(shù)研究動向;

6.具有一定的設(shè)計實驗方案,創(chuàng)造實驗條件,利用觀測、模擬、實驗、分析等方法進行海洋科 學(xué)研究的能力,能夠科學(xué)規(guī)范地撰寫學(xué)術(shù)論文、參與學(xué)術(shù)交流活動;

7.熟悉國家海洋科學(xué)技術(shù)政策和海洋科學(xué)國際合作研究慣例,能夠在知識產(chǎn)權(quán)、信息安全、 國際合作協(xié)議等有關(guān)政策、法規(guī)、條約的框架內(nèi)參與國內(nèi)外不同團隊在不同海域的海洋調(diào)查和研 究工作;

8.了解國際海洋法,熟悉國家有關(guān)海洋管理的方針、政策和法規(guī),了解促進經(jīng)濟社會可持續(xù) 發(fā)展、保護與合理利用海洋資源的管理模式。


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