教育部與山東省人民政府簽署落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》備忘錄。
教育部在備忘錄中明確從5個(gè)方面加大對(duì)山東支持力度：一是加大政策支持力度。指導(dǎo)和支持山東省先試先行，創(chuàng)建國家職業(yè)教育改革發(fā)展試驗(yàn)區(qū)，深化職業(yè)教育綜合改革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，深化“三全育人”綜合改革，促進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，提升職業(yè)教育現(xiàn)代化水平。二是加大項(xiàng)目支持力度。支持山東省服務(wù)好制造強(qiáng)國建設(shè)、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、“一帶一路”國際合作等，會(huì)同國家有關(guān)部門在實(shí)施產(chǎn)教融合工程、現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃、中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)、公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、魯班工坊建設(shè)等重大項(xiàng)目中予以指導(dǎo)。三是加大改革支持力度。支持山東省加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，狠抓教師、教材、教法，深化專業(yè)課程改革、建設(shè)優(yōu)質(zhì)資源，完善學(xué)校設(shè)置、師資隊(duì)伍、教學(xué)教材、信息化建設(shè)等辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，做好考試招生制度改革，加強(qiáng)“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)。四是加大典型推介力度。對(duì)推動(dòng)職業(yè)教育改革成效明顯的先進(jìn)典型進(jìn)行重點(diǎn)宣傳，組織國家級(jí)媒體進(jìn)行宣傳、展示。五是根據(jù)《職業(yè)教育改革成效明顯的?。▍^(qū)、市）激勵(lì)措施實(shí)施辦法》，對(duì)山東省進(jìn)行重點(diǎn)激勵(lì)。
按照備忘錄要求，教育部要求山東省重點(diǎn)抓好9個(gè)方面工作：
一是堅(jiān)持高中階段職普招生比例“大體相當(dāng)”不動(dòng)搖，建立中職學(xué)校和普通高中統(tǒng)一招生平臺(tái)，將職普比列入各地教育行政部門考核指標(biāo)。建立和落實(shí)中等職業(yè)教育學(xué)歷教育招生學(xué)校資質(zhì)核查制度。
二是圓滿完成2019年高職擴(kuò)招工作任務(wù)，集中力量建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)學(xué)校和骨干專業(yè)（群）。
三是深化教育教學(xué)改革，健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制，完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法。優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，健全教材選用制度，推動(dòng)職業(yè)院校優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材，普遍選用新版本教材，啟動(dòng)實(shí)施省級(jí)規(guī)劃教材建設(shè)。指導(dǎo)組建高水平、結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
四是積極服務(wù)脫貧攻堅(jiān)、制造強(qiáng)國建設(shè)和“一帶一路”國際合作，承接1+X證書制度試點(diǎn)、現(xiàn)代學(xué)徒制、魯班工坊建設(shè)等。支持職業(yè)院校優(yōu)先承擔(dān)政府補(bǔ)貼性的職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目。
五是建立產(chǎn)教融合型企業(yè)認(rèn)證和“金融+財(cái)政+土地+信用”組合式激勵(lì)制度，打造一批高水平實(shí)訓(xùn)基地，鼓勵(lì)企業(yè)特別是國有企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育，支持社會(huì)力量興辦職業(yè)教育。
六是落實(shí)好職業(yè)教育生均撥款制度。加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)校企人員雙向流動(dòng)。建立職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系和咨詢機(jī)構(gòu)。
七是制定具體措施，建立本科高校參與對(duì)口貫通分段培養(yǎng)的激勵(lì)機(jī)制及責(zé)任機(jī)制，對(duì)相關(guān)本科高校試點(diǎn)專業(yè)給予支持，并根據(jù)試點(diǎn)本科高校需要科學(xué)合理擴(kuò)大學(xué)校招生計(jì)劃總規(guī)模；探索對(duì)口貫通分段培養(yǎng)的多種實(shí)現(xiàn)形式。
八是開展本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)，積極探索建設(shè)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。
九是實(shí)施與德國職業(yè)教育高水平深層次合作計(jì)劃，推動(dòng)具備條件的職業(yè)院校至少與一家德資企業(yè)、德國“雙元制”教育機(jī)構(gòu)或行業(yè)協(xié)會(huì)建設(shè)深度合作項(xiàng)目。
按照備忘錄要求，建設(shè)周期原則上不超過2年。部省雙方定期召開司局級(jí)層面工作協(xié)調(diào)會(huì)議，共同解決落實(shí)備忘錄過程中出現(xiàn)的新問題，確保按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。