中小學(xué)閱讀指導(dǎo)師是可以提供專業(yè)的閱讀指導(dǎo)，解決家長(zhǎng)閱讀困惑，解決老師的迷茫。普及親子共讀及兒童閱讀的理念與方法，引導(dǎo)兒童和成人建立閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)閱讀興趣，幫助兒童及成人提升閱讀力和學(xué)習(xí)力。

　　中小學(xué)閱讀指導(dǎo)師職業(yè)前景

　　未來(lái)中小學(xué)閱讀教師的市場(chǎng)需求非常旺盛，發(fā)展前景廣闊!青年強(qiáng)，國(guó)家強(qiáng)!家庭教育的好壞對(duì)孩子有直接的影響，關(guān)系到孩子能否成長(zhǎng)為人格完美、三觀正確的少年，也間接影響到未來(lái)的繁榮。閱讀教師職業(yè)是時(shí)代發(fā)展的必然產(chǎn)物。閱讀指導(dǎo)員證書(shū)對(duì)于閱讀指導(dǎo)員來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的，它可以代表一個(gè)人的資格和能力的體現(xiàn)，可以增強(qiáng)職業(yè)的說(shuō)服力。

　　小學(xué)閱讀指導(dǎo)師就業(yè)方向

　　擔(dān)任幼兒園教師，圖書(shū)室管理員;

　　進(jìn)入早教行業(yè)、繪本館、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師和管理者;

　　成為職業(yè)閱讀指導(dǎo)師，創(chuàng)辦閱讀類教育機(jī)構(gòu)。

　　中小學(xué)閱讀指導(dǎo)的“重要性”

　　引導(dǎo)兒童建立閱讀習(xí)慣，利用正確的閱讀方法進(jìn)行閱讀。

　　閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)從興趣的獲得開(kāi)始，所以閱讀首先要是愉快的體驗(yàn)，漸漸地才進(jìn)入養(yǎng)成習(xí)慣的日常，“引導(dǎo)”在這其中扮演著至關(guān)重要的作用。如何讓繪本閱讀是好玩的、有趣的，如何把原本覺(jué)得沒(méi)意思的體驗(yàn)轉(zhuǎn)化成好奇和冒險(xiǎn)，都需要引導(dǎo)，也可以被改變。

　　提升孩子閱讀能力，幫助兒童在閱讀中提升閱讀力和學(xué)習(xí)力。

　　書(shū)非讀不可，可是“如何讀”才能讀得全面、讀得深入則需要一套系統(tǒng)的方法論作為支撐。正確的閱讀方法將有助于提高閱讀效率，并借此獲得閱讀的成就感，以此可持續(xù)的提升學(xué)習(xí)力。

　　中小學(xué)閱讀指導(dǎo)師其目標(biāo)在于幫助兒童養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高其閱讀和學(xué)習(xí)能力。對(duì)于中小學(xué)生而言，閱讀能力的好壞是其后續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，許多中小學(xué)機(jī)構(gòu)都非常重視學(xué)生培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣，這也需要有專業(yè)的中小學(xué)閱讀指導(dǎo)師進(jìn)行指導(dǎo)。