濟(jì)南智慧康養(yǎng)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校作為濟(jì)南地區(qū)一所比較不錯的職業(yè)中專，學(xué)校的課程設(shè)置想必很有特色，那么今天小編就帶領(lǐng)大家一起來看一下吧!

　　濟(jì)南智慧康養(yǎng)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校課程特色是什么?

　　因材施教個性化教學(xué)。學(xué)校是實施素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)生接受知識，培養(yǎng)能力的地方，也是學(xué)生濡養(yǎng)靈魂，陶冶情操，養(yǎng)成良好習(xí)慣的精神家園，有意識地強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成教育，這不僅能夠促進(jìn)和推動素質(zhì)教育的發(fā)展，同時也為學(xué)生的終身幸福和持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)!

　　1. 雙學(xué)能遞進(jìn)

　　以學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，雙學(xué)能系統(tǒng)分層次教學(xué)。完善的學(xué)生知識基礎(chǔ)篩選管理系統(tǒng)，全面的學(xué)生學(xué)習(xí)能力提升管理系統(tǒng)。學(xué)校是實施素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)生接受知識，培養(yǎng)能力的地方，也是學(xué)生濡養(yǎng)靈魂，陶冶情操，養(yǎng)成良好習(xí)慣的精神家園，有意識地強(qiáng)化雙學(xué)能全面發(fā)展，這不僅能夠促進(jìn)和推動素質(zhì)教育的發(fā)展，同時也為學(xué)生的終身幸福和持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。在文化課全天覆蓋的基礎(chǔ)上，推行“快樂高中，快樂學(xué)習(xí)”。

　　2. 培優(yōu)補(bǔ)差

　　因材施教，順強(qiáng)補(bǔ)弱，培優(yōu)補(bǔ)差。面對學(xué)生先摸底，根據(jù)實際情況合理制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，針對目標(biāo)可行性有計劃地開展教學(xué)，將學(xué)生放在第一位。組織“比學(xué)趕幫超”小組，量化積分排名激勵，高考正能量營造，班主任心理疏導(dǎo)，目標(biāo)強(qiáng)化及信心鼓勵。針對每個學(xué)生的特點免費實施文化課個性化輔導(dǎo)，契合每個學(xué)生的興趣點，讓每個學(xué)生都能夠充分發(fā)掘自身潛能并學(xué)有所長，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求，積極探測學(xué)生關(guān)注點，不斷引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣，在興趣建立的基礎(chǔ)上完成多元的教學(xué)任務(wù)。

　　3. 世界課堂

　　學(xué)校定期邀請國際知名教授、海外留學(xué)老師來校授課，開展共同對話等活動。對接高層次教育資源，引入名師深入課堂，讓學(xué)生足不出校就能感受到全球優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)成果，橫向開拓了解社會人才需求標(biāo)準(zhǔn)，樹立目標(biāo)堅定理想信念，在求學(xué)求知的道路上砥礪前行。同時開展大量特色研學(xué)活動，加強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任承擔(dān)力、豐富人生體驗、開闊眼界和格局，加強(qiáng)人際溝通能力、提高學(xué)生解決問題的能力，打造一批有國際視野的新生代!

　　4. 多元智能課堂

　　關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界，引進(jìn)中科院先進(jìn)的心理健康系統(tǒng)，通過各類全球聞名的性格、人格測試和MBTI 職業(yè)測試，為每個學(xué)生最大限度創(chuàng)設(shè)自主發(fā)展的空間與可能，深度了解自身，幫助學(xué)生找到切合自己的發(fā)展路徑，告別迷茫與疑惑。各種豐富的社團(tuán)及興趣小組，助力孩子塑造靈性、陽光的人格。力爭每名學(xué)生掌握1-2門樂器(吉他，電子琴、古箏、長笛等)，必備1-2項體育專項技能，文明其精神、健康其體魄，在高三階段不斷突破，樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。