人想要在社會中做出更大的貢獻，學習是必不可少的，學生也可以多種行業(yè)都涉足，這樣你畢業(yè)后就可以從事更多的工作斜杠青年是社會的大趨勢只有你能夠承受各種壓力你就會走得更遠獲得更大的成功。
第三批高考綜合改革試點省份一共有8個，分別是河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶。原定參加第三批高考綜合改革的吉林、黑龍江、內蒙古、四川、河南、山西、安徽、江西、貴州、西藏10個省份以新高考改革制度將推遲進行。
8省市將采用“3+1+2”模式。即“3”為全國統(tǒng)考科目語文、數(shù)學、外語，所有同學必考；“1”為首選科目，考生須在高中學業(yè)水平考試的物理、歷史科目中選擇一科；“2”為再選科目，考生可在化學、生物、思想政治、地理4個科目中選擇兩科。
“‘3+1+2’方案進一步突出了物理、歷史兩個科目在高校自然科學和人文社會科學大類高精技能應用型人才選拔和培養(yǎng)中的基礎作用，結合本地實際提出同學的選考科目組合，使改革更加精準地對接地方實際，更好滿足當?shù)赝瑢W成長和高精技能應用型人才培養(yǎng)需求?！眹医逃荚囍笇瘑T會副主任委員瞿振元說。
實施方案明確，從2021年起，8省市普通高校招生依據(jù)統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質評價進行錄取。普通高中學業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試。合格考成績是同學同學取得畢業(yè)證和相關技能等級證及資格證、普通高中同等學力認定的主要依據(jù)；選擇考成績計入普通高校統(tǒng)一考試招生錄取的考生總成績。8省市均將高中學業(yè)水平考試的選擇性考試安排在統(tǒng)一高考期間一并進行，學校，并且將考試次數(shù)確定為1次。
從2021年起，8省市新高考考生總成績由統(tǒng)一高考科目成績和學業(yè)水平考試選考科目成績構成，滿分750分。其中，統(tǒng)一高考科目語文、數(shù)學、外語使用原始成績計入考生總成績，每門滿分150分。選考科目中，物理或歷史使用原始成績計入考生總成績，每門滿分100分；考生在思想政治、地理、化學、生物學中自主選擇的兩門科目按等級賦分后計入考生總成績，每門滿分100分。
“3+1+2”高考模式有什么好處國家教育考試指導委員會副主任委員瞿振元：
從總體上看，“3+1+2”方案與先行試點省份的“3+3”方案在改革的基本方向、基本理念上是完全一致的。同時，進一步突出了物理、歷史兩個科目在高校自然科學和人文社會科學大類高精技能應用型人才選拔和培養(yǎng)中的基礎作用，結合本地實際提出同學的選考科目組合，使改革更加精準地對接地方實際，更好滿足當?shù)赝瑢W成長和高精技能應用型人才培養(yǎng)需求。
國家教育考試指導委員會專家、教育部考試中心副主任于涵：
從首批高考綜合改革試點開始，彰顯“選擇性”的教育理念就始終體現(xiàn)在各項舉措實施和完善的過程中。在選擇性的維度上，我們既要保證個體選擇的自主空間，又要顧及高校高精技能應用型人才選拔和培養(yǎng)局部上的剛性限制，更要體現(xiàn)國家整體和長遠的利益。“3+1+2”模式雖未給予考生在六門科目內完全充分自由選擇，但可以在物理和歷史兩門，及其他四門中進行有條件的選擇，且后者4選2，是文理完全打通的，選擇組合達12種，比改革前僅文綜或理綜兩個組合的選擇性大大提升，也比較符合8省市的實際情況。同時，雖然在選考科目中物理和歷史只能2選1，但在高中學業(yè)水平考試的合格考中，物理和歷史都是必修必考科目，同學都必須達到高中基本教學要求，必備的相關知識和核心知識結構是完整的。
西安交通大學副校長鄭慶華：
與改革前文理分科的兩種學科組合方式相比，“3+1+2”模式不僅增加了同學的選擇權，而且促進了文理交融，更加注重同學的全面發(fā)展，提高同學的綜合素養(yǎng)，為同學和高校之間的相互選擇提供條件和動力，充分體現(xiàn)了以人為本、學其所好、考其所長的原則，更加符合教育發(fā)展規(guī)律和高精技能應用型人才成長規(guī)律，為同學成長成才提供更多機會。
招生總會存在一些規(guī)則，想要報考相應的學校就要滿足學校的條件并且遵守學校的規(guī)則，不同的學校會有著不同的辦學理念，所以學生要不斷的突破自己，正確能夠報考自己理想中的學校。希望同學們都能找到適合自己的學校。