我們學(xué)校的師資都是非常的濃厚的，我們的老師不僅只是單純的給學(xué)生傳授知識(shí)，我們還要做學(xué)生的思想道德上面的領(lǐng)路人，我們的學(xué)生在學(xué)校不僅會(huì)學(xué)到較好的專業(yè)知識(shí)，而且還能夠擁有較好思想品格，學(xué)生能夠在學(xué)校學(xué)到很多做人的道理，我們要不斷的突破自己的極限，默默的努力，不斷的讓自己的實(shí)力能夠支撐自己的野心，最后實(shí)現(xiàn)自己的人生的價(jià)值。

學(xué)校管理模式

       學(xué)院以適應(yīng)社會(huì)需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案。學(xué)院貫徹執(zhí)行“入學(xué)即入職”的教學(xué)管理模式，強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)和實(shí)踐訓(xùn)練并重，畢業(yè)生具有直接上崗工作的能力。同時(shí)，按勞動(dòng)和社會(huì)保障部及相關(guān)行業(yè)主管部門(mén)舉辦的權(quán)威職業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生實(shí)施職業(yè)技能考核鑒定，使學(xué)生畢業(yè)時(shí)能同時(shí)獲得學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)。

學(xué)校辦學(xué)特色

       學(xué)院根據(jù)高職教育的特點(diǎn)，重視“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，對(duì)專業(yè)課教師，盡可能根據(jù)課程特點(diǎn)聘用有一線工作經(jīng)驗(yàn)或具備相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)的教師。隨著校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的開(kāi)展，學(xué)院開(kāi)始聘用部分行業(yè)專業(yè)人員指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)，實(shí)訓(xùn)課程主要由具有一線實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的專兼職教師擔(dān)任。

學(xué)校師資力量

        學(xué)院非常重視師資隊(duì)伍建設(shè)，制定了師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，并通過(guò)社會(huì)招聘、內(nèi)部培養(yǎng)、校企合作等途徑大力提高師資隊(duì)伍的建設(shè)水平。目前，全院現(xiàn)有專職教師230名，其中具備高級(jí)職稱的教師69名，占30%，青年教師中具有碩士及以上學(xué)位的教師52名，占64%。現(xiàn)有外聘兼職兼課教師90名，其中具備碩士以上學(xué)歷有67名，占74.44%。

       目前，全校230名專職教師中，有26名教師具備企業(yè)或相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)或持有相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)。有“雙師素質(zhì)”教師50名，占專職教師的21.74%，除此之外，學(xué)院還聘請(qǐng)了30余名實(shí)訓(xùn)單位的工程師、技師作為實(shí)訓(xùn)教師，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍。

       與此同時(shí)，學(xué)院更重視師資培訓(xùn)。新入職教師，必須進(jìn)行上崗前培訓(xùn)，考試合格，通過(guò)試講，方能獲得上崗證書(shū)。學(xué)院鼓勵(lì)教師通過(guò)各種方式不斷提升學(xué)歷層次，鼓勵(lì)教師去企業(yè)進(jìn)行掛職實(shí)踐技能學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力。

       學(xué)院通過(guò)跟課學(xué)習(xí)、試講評(píng)議、每年舉行一次優(yōu)質(zhì)課比賽觀摩等活動(dòng)對(duì)教師進(jìn)行考核，教師的授課規(guī)范程度和教學(xué)水平有顯著提高。同時(shí)，為了保證教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院每學(xué)期進(jìn)行一次全員評(píng)教，根據(jù)評(píng)教結(jié)果，獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)認(rèn)真、水平高、受學(xué)生歡迎的教師。這些措施極大地調(diào)動(dòng)了教師的積極性，提升了教學(xué)質(zhì)量和水平。

與此同時(shí)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，學(xué)院在省內(nèi)同批次院校中率先成立“學(xué)術(shù)委員會(huì)”，聘請(qǐng)多名省內(nèi)外知名專家學(xué)者指導(dǎo)學(xué)院教學(xué)科研、人才培養(yǎng)等方面的工作，使學(xué)院的教育教學(xué)工作站在了一個(gè)高瞻遠(yuǎn)矚的平臺(tái)上。
學(xué)校辦學(xué)模式

       學(xué)院遵循“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路”的辦學(xué)模式，不斷改進(jìn)人才培養(yǎng)機(jī)制，始終把為云南培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、動(dòng)手能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才作為我院的辦學(xué)目標(biāo)，把高等職業(yè)教育作為我們的辦學(xué)重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。

學(xué)校就業(yè)模式

       大學(xué)生就業(yè)工作已越來(lái)越受到社會(huì)和學(xué)校的關(guān)注。從一定意義上來(lái)說(shuō)，學(xué)校是一個(gè)人才加工廠，畢業(yè)生是貼著學(xué)校“商標(biāo)”的特殊“產(chǎn)品”。學(xué)校培養(yǎng)的人才能否被社會(huì)接受和歡迎，直接影響到學(xué)校的聲譽(yù)、地位，乃至生存和發(fā)展。我院自建校以來(lái)便高度重視畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制的建設(shè)，并為此成立了學(xué)院就業(yè)辦公室。分別通過(guò)實(shí)訓(xùn)基地和就業(yè)指導(dǎo)兩個(gè)渠道，自主擇業(yè)和學(xué)校推薦兩種方法提升我院畢業(yè)生的就業(yè)率。